7945

5)Владение материалом, методикой проведения мероприятия.

6)Профессионализм и эрудиция ведущих

7)Доступность изложения материала.

8)Эмоциональная атмосфера.

9)Соответствие содержания мероприятия выбранной форме, а также возрасту участников и зрителей.

9. Оформление

10. Оборудование, технические средства 11. Взаимосвязь цели, задач, содержания, формы, методов, приемов и результата. 12. Итоги. Достигнут ли результат (цель).

13. Самоанализ. Выявление результативности проведенного мероприятия (выявить удачные и неудачные моменты). Цель его – способствовать эффективности последующих мероприятий. Самоанализ можно сделать по схеме анализа мероприятия, но в очень сокращенной форме.

Практическое задание

В рамках задания вам необходимо осуществить анализ культурного мероприятия (на ваш выбор). Для этого вам предлагается шаблон, в котором расписана последовательность действий в ходе анализа.

Шаблон: анализ мероприятия:

1.Представление мероприятия.

2.Дата проведения мероприятия.

3.Время проведения мероприятия.

4.Цель проведения мероприятия.

5.Анализ структуры мероприятия.

6.Производственные показатели приоритетных направлений деятельности.

7.Количественные показатели. Этот пункт анализируете при наличии соответствующих данных.

8.Выводы и предложения.

Ссылки на источник/источники:

Вопросы для устного опроса

1.Приведите примеры эффективных мероприятий по изучению и сохранению историко-культурного наследия. Аргументируйте.

2.Приведите примеры эффективных мероприятий этнокультурной направленности.

3.Каковы задачи корпоративный социокультурных мероприятий?

4.Назовите наиболее эффективные инструменты информационной поддержки

41

социокультурных мероприятий.

Семинар 17. Информационная поддержка социокультурных мероприятий.

Цели информирования. Задачи информационного продвижения. Работа с целевой аудиторией. Виды и типы контента. Составление медиаплана социокультурного мероприятия (PR-стратегии). Пресс-релиз и пост-релиз.

Задание.

Разделившись на группы по 3-4 человека, студенты должны написать текст пресс-релиза к предложенному социокультурному мероприятию.

Здание для самостоятельной работы (вне аудитории) – в этих же группах студенты должны разработать медиаплан продвижения мероприятия по заданным критериям.

42

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу «Теория и практика социокультурной деятельности» является подготовка и написание реферата. Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме.

В процессе работы над рефератом студенты получают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Тематика рефератов определяется согласно программе изучаемой дисциплины или тематике вопросов, предложенных студентам для самостоятельного изучения.

Как правило, объём реферата составляет 20-25 страниц машинописного текста (TNR, кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (публикаций, монографий, справочных изданий) в качестве источника информации (оптимальное количество 7 - 10); в списке литературы может быть указано не более одного учебника или учебного пособия.

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними;

-содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы;

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Студент должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников и литературы по этой теме. В процессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате.

Составляется план реферата в соответствии со структурой.

43

Реферат включает следующие элементы: 1 Титульный лист.

2 Оглавление (содержание).

3Введение.

4Основной текст.

5Заключение.

6Литература.

7Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название направления, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата (ОГЛАВЛЕНИЕ), после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны (раскрыты) актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате. Также раскрывается структура реферата и его объём.

Цель работы. Цель показывает направление раскрытия темы работы. Выглядеть это может следующим образом: «Целью данной работы является (определение, установление, разработка, раскрытие, освещение, выявление, обобщение, систематизация…).».

Задачи работы. Задачи – это способы достижения цели. В соответствии с основной целью следует выделить 3–4 целевые задачи, которые необходимо решить для достижения главной цели исследования. Это либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобщения, выявления, обоснования, разработки, оценки отдельных аспектов общей проблемы. Каждая из задач формулируется в соответствии с главами. Формулируются задачи следующим образом: «Для достижения поставленной в реферате цели решались следующие задачи:

•раскрыть

•выявить

•определить

•обосновать

•установить

•систематизировать и т.п.

В основной части текста реферата должна быть представлена содержательная характеристика проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько глав и параграфов, иметь ссылки на источники информации. Ссылки оформляются в виде внутритекстовых сносок (в квадратных скобках), с указанием страницы литературного источника, на которой располагается заимствованная цитата. Например [1, с. 45] или [1]. Точка ставится

44

после скобки. В ссылках должны быть указаны все источники, которые представлены в списке литературы.

Взаключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы (в соответствии с задачами). Список литературы составляется в соответствии с действующим ГОСТом по оформлению библиографического списка. В списке применяется общая нумерация источников информации.

При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

К выполненной работе прикладывается лист скриншота с результатами проверки на антиплагиат (например, на https://text.ru/) – оригинальность представленной работы должна составлять не менее 50%.

В качестве основных критериев оценивания реферата можно выделить

•соответствие плана реферата выбранной теме

•самостоятельность суждений, степень оригинальности текста

•степень раскрытия сущности проблемы

•умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал;

•умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы

•обоснованность выбора источников (круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.)).

•соответствие структуры и оформления реферата предъявляемым требованиям (в том числе правильное оформление ссылок на используемую литературу; грамотность и культура изложения; владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; соблюдение требований к объему; отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; литературный стиль).

• сроки сдачи реферата.

45

Темы рефератов

1.Современные зрелищные формы социокультурной деятельности (галаконцерты, конкурсы красоты, шоу-программы).

2.Современные благотворительные формы социокультурной деятельности (благотворительные балы, лотереи).

3.Организация социокультурной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях (среднепрофессиональных, высших).

4.Организация социокультурной деятельности в детских подростковых клубах (клубах по месту жительства).

5.Современные проблемы организации досуга в учреждениях социокультурной сферы (театрально-зрелищных предприятиях, учреждениях клубного типа, центрах народного творчества, центрах национальных культур).

6.Культурно-досуговая деятельность как средство экологического воспитания личности.

7.Технология военно-патриотического воспитания в клубных объединениях.

8.Технологии организации досуга детей и подростков в детских загородных

центрах.

9.Технология организации досуга лиц пожилого возраста.

10.Технология организации семейного досуга.

46

ЛИТЕРАТУРА

Печатные и электронные издания

1. Баканов, Е. А.. Управление услугами сферы культуры : учебное пособие для обучающихся по направлениям: 51.03.02 «народная художественная культура», 51.03.03 «социально-культурная деятельность», 51.04.03 «социальнокультурная деятельность», 51.03.04 «музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», 51.04.04 «музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», 51.03.06 «библиотечно-информационная деятельность», 53.03.06 «музыкознание и музыкально-прикладное искусство»; квалификация (степень) выпускника «бакалавр», «магистр». / Баканов, Е. А., Тельманова, А. С., Трусова, Н. М. ; Е. А. Баканов, А. С. Тельманова, Н. М. Трусова. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. – 203 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108585.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0555-4.

2.Васильковская, М. И.. Педагогика досуга. Развитие социально-культурного творчества молодежи : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». / Васильковская, М. И. ; М. И. Васильковская. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2019. – 128 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/95567.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0484-7.

3.Вильчинская-Бутенко, М. Э.. Социально-культурная деятельность : учебное пособие для бакалавров. / Вильчинская-Бутенко, М. Э. ; М. Э. Вильчинская-Бутенко. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2018. – 185

с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/102475.html. – ISBN ISBN 978-5-7937- 1617-8.

4.Гусев С. И.. Психолого-педагогическая диагностика в социальнокультурной рекреации : Конспект лекций для обучающихся по направлению подготовки: 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль «Социально-культурная анимация и рекреация», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». / Гусев С. И. ; С. И. Гусев. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2018. – 148 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/93535.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0455-7.

5.Жегульская Ю. В.. Социальная адаптация лиц с нарушениями социализации. Сущность, виды, факторы социализации и социальной адаптации : Учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль «Социально-культурная анимация и рекреация», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». /

47

Жегульская Ю. В. ; Ю. В. Жегульская. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2018. – 116 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/93520.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0457-1.

6.Литовкин Е. В.. Социально-культурная деятельность в образовательном пространстве : Межвузовский сборник научных и учебно-методических статей. / Литовкин Е. В., Туев В. В., Киселев А. В., Волощенко Г. Г., Коргожа Н. С., Кудрина Е. Л., Туев В. В. ; Литовкин Е. В.. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2007. – 324 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22094.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0147-1.

7.Мухамедиева С. А.. Экономика социально-культурной сферы : Учебное пособие для студентов специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» и направления подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность». / Мухамедиева С. А. ; Мухамедиева С. А.. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. – 130 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22124.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0219-5.

8.Юдина А. И.. Инновационный менеджмент и маркетинг организаций сферы культуры. Оценка качества и прогнозирование социально-культурной деятельности : Учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки

51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр». / Юдина А. И. ; А. И. Юдина. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2018. – 127 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/93499.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0425-0.

9.Социология досуга : Учебный терминологический словарь для студентов, обучающихся по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Педагогика детско-юношеского досуга» и «Социальнокультурная анимация». / Логунова Л. Ю. ; сост. Л. Ю. Логунова. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. – 48 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22096.html.

10.Технологические основы социально-культурной деятельности : словарьсправочник: для студентов, обучающихся по направлению 51.03.03 социальнокультурная деятельность. / Сафаралиев, Б. С., Юлдашева, М. Б. ; составители: Б. С. Сафаралиев, М. Б. Юлдашева. – Челябинск : Челябинский государственный институт культуры, 2018. – 160 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/101268.html. – ISBN ISBN 978-5-94839-691-0.

11.Социально-культурная деятельность: тенденции и модели развития в XXI веке: 30-летию кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского посвящается : монография. / Секретова, Л. В., Генова, Н. М., Трофимов, М. Ю., Стебляк, В. В., Саблукова, Л. И., Афанасьев, А. А., Громов, О. Н., Секретовой, Л. В. ; Л. В. Секретова, Н. М. Генова, М. Ю. Трофимов [и др.]; под редакцией Л. В.

48

Секретовой. – Омск : Издательство Омского государственного университета,

2018. – 144 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108140.html. – ISBN ISBN 978-5-7779-2208-3.

12.Режиссура детских культурно-досуговых программ : Рабочая тетрадь по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Педагогика детского-юношеского досуга». Учебно-методическое пособие. / Сущенко Л. А. ; сост. Л. А. Сущенко. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2006. – 56 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22078.html.

13.Ресурсная база социально-культурной деятельности : Учебнометодический комплекс по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Менеджмент социально-культурной деятельности институтов гражданского общества». / Салазкина Л. П. ; сост. Л. П. Салазкина. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств,

2012. – 44 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/29699.html.

14.Теоретические основы управления социально-культурной сферой : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений культуры и искусств специальностей 080507 «Менеджмент организации», 071401 «Социальнокультурная деятельность». / Салазкина Л. П. ; сост. Л. П. Салазкина. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2008. – 195 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22109.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0155-6.

Интернет-ресурсы

1.Научная электронная библиотека – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp

2.Библиотека учебной и научной литературы – Режим доступа: http://sbiblio.com/biblio/search.aspx

3.Сайт «Культуролог» - Режим доступа: http://culturolog.ru/

5.Путеводитель по ресурсам Интернет на сайте ННГАСУ – Режим доступа: http://www.bibl.nngasu.ru/electronic%20resources/guide_ir/culturology.php

6.Электронный журнал «Культура культуры» - Режим доступа: http://cultcult.ru/about/

7.Электронное научное издание «Аналитика культурологии» - Режим доступа: http://www.analiculturolog.ru/

8.Официальный сайт Министерства культуры РФ – Режим доступа: https://culture.gov.ru/

49

Кондрашкина Антонина Александровна

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Теория и практика социокультурной деятельности»

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленность (профиль) Художественная культура

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

50