7657

б) государство. в) человек.

г) культура.

6.Основные понятия этической науки, отражающие наиболее существенные элементы морали – это ...

а) словарь этики. б) тезаурус этики. в) категории этики. г) принципы этики.

7.Основой духовных мотивов поведения человека выступает…

а) мировоззрение. б) вина.

в) закон.

г) обязанность.

8. Профессиональная этика относится к … а) теории морали.

б) нормативной этике. в) прикладной этике.

г) гуманистической этике.

21

Раздел 2. «Сфера культуры как профессиональная деятельность».

Лекция 5. Особенности культурологических знаний и их роль в профессиональной деятельности.

Специализированная сфера культуры как профессиональная деятельность. Особенности культурологических знаний. Структура профессиональной культуры культуролога. Взаимосвязанные элементы: когнитивно-ментальный, ценностно-ориентационный, мотивационный, профессионально-трудовой. Сущность и специфика функционирования профессиональной культуры работника сферы культуры. Особенности социокультурной деятельности.

Семинар 5. Особенности культурологических знаний и их роль в профессиональной деятельности.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Профессионализм как нравственная ценность.

2.Современный подход к нравственным качествам человека.

3.Специфика и значимость профессиональной морали в профессиях типа «человек – человек».

4.Управленческая деятельность арт-менеджера: структура, содержание, результативность.

5.Культура и этика досуговой деятельности.

Задание: Постройте схему, отражающую с какими секторами социальнокультурной сферы находится в отношениях профессия культуролога.

Лекция 6. Этичное поведение в деловых ситуациях.

Формирование нравственного поведения. Нравственная слабость. Межличностные отношения. Управляющая и официальная идеология. Уровни нравственного развития. Формирование этических установок в деловых отношениях. Средства, мероприятия и методы для повышения этичности поведения руководителей. Корпоративная культура и корпоративная этика. Типология корпоративных культур Р. Рюттингера. Этические принципы организации. Этика руководителя. Этические обязанности руководителей. Этические принципы хорошего подчиненного.

22

Семинар 6. Этичное поведение в деловых ситуациях.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Нормы этичного поведения руководителя.

2.Виды и модели отношений и поведения между руководителем и подчиненными.

3.Этика служебной карьеры.

4.Морально-психологический климат коллектива и его влияние на результаты деятельности.

5.Способы регулирования отношений в коллективе.

Лекция 7. Профессиональная этика работников сферы культуры.

Профессионализм как нравственная черта личности. Кодекс профессиональной этики работников социально-культурной сферы. Конкретные виды профессиональной деятельности и их особенности. Педагогическая этика и её специфика. Свойства профессиональной культуры.

Семинар 7. Профессиональная этика работников сферы культуры.

Темы докладов:

1.Профессионализм как нравственная ценность.

2.Современный подход к нравственным качествам человека.

3.Специфика и значимость профессиональной морали в профессиях типа "человек – человек".

4.Управленческая деятельность арт-менеджера: структура, содержание, результативность.

5.Культура и этика досуговой деятельности.

Лекция 8. Корпоративная культура и корпоративная этика.

Понятия корпоративной культуры и корпоративной этики. Компоненты корпоративной культуры. Виды и типы корпоративных культур. Роль корпоративной культуры. Общие корпоративные ценности. Дискуссии о социальной ответственности. Аргументы в пользу социальной ответственности. Аргументы против социальной ответственности. Подходы к реализации корпоративной социальной ответственности.

23

Семинар 8. Корпоративная культура и корпоративная этика.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1.Подобрать этический кодекс компании (работников сферы культуры) и проанализировать с точки зрения профессиональной этики, опираясь на лекционный материал. Подготовить доклад-презентацию.

2.Особенности профессиональной этики специалиста (конкретной специальности). Цель задания - выявление морально-нравственной специфики будущей профессии.

а) в чем заключается морально-нравственно содержание Вашей будущей профессии?

б) какими нравственными качествами должен обладать специалист Вашего профиля?

в) соблюдение каких этикетных норм необходимо для успешного выполнения Вашей будущей профессиональной деятельности?

г) каковы наиболее типичные отклонения в нравственном поведении специалистов Вашего профиля? В чем Вы усматриваете опасность профессионально-нравственной деформации?

3.Разработка профессионально-этического кодекса специалиста. Рекомендуемая форма проведения практического занятия - защита группового проекта.

Цель задания – составление профессионально-этического кодекса специалиста (с учетом Вашей будущей профессии).

Теоретической основой творческого задания является знание следующих положений:

а) специфика профессиональной деятельности – основа анализа особенностей профессиональной морали;

б) профессионально-этический кодекс – это фиксация моральных норм, принципов, ценностей, нравственных качеств, регламентирующих профессиональную деятельность;

в) статус профессии есть выражение ее общественной значимости и признания.

Включите в творческое задание иллюстративный материал из Вашего

личного опыта и известных Вам примеров, отражающий конкретные проявления профессиональной морали; проанализируйте и оцените его с точки зрения составленного професссионально-этического кодекса.

24

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1. Основные уровни трудовой дисциплины:

а) производственный, распределительный, потребительский и стимулирующий. б) экономический, социальный, моральный, воспитательный и административный.

в) материальный, духовный, естественный и биологический. г) экономический, политический, натуральный и физический. 2. Содержание профессиональной этики… а) объяснение простых профессиональных норм морали.

б) прояснение норм и требований морали.

в) раскрытие общественной морали в понимании добра и зла к данному виду профессии.

г) раскрытие профессиональной морали и оформление профессионального кодекса.

3. Культурой поведения является:

а) совокупность форм повседневного поведения человека, в которых находят внешнее выражение моральные и эстетические нормы этого поведения.

б) эстетическая выразительность человеческих взаимоотношений, межличностного общения.

в) межличностное общение, принятое в среде интеллигентных людей. г) проявление моральных норм на высоком эстетическом уровне.

4.В период становления информационной цивилизации на первый план выдвигаются вопросы:

а) квалификации работников, профессионализма и деловых качеств. б) количества и качества труда наемного работника.

в) получения сверхприбыли в экономической сфере. г) усиления контроля за результатами труда.

5.Прикладная этика включает …

а) теорию морали.

б) этику делового общения. в) нормативную этику.

г) все ответы неверны.

6.Деловое общение основывается на знаниях: а) социологии.

б) психологии. в) менеджмента. г) логики.

7.Профессиональное общение руководителя зависит от…

a) характера взаимосвязей и взаимоотношений с подчиненными. б) установок и ценностей руководителя. в) характера взаимосвязей и взаимоотношений с коллегами. г) все ответы верны.

25

8.Для результативного проведения деловых встреч, бесед, переговоров: а) необходимо контролировать свои движения и мимику.

б) стараться интерпретировать реакции партнера.

в) понимать язык невербальных компонентов общения. г) пользоваться всеми выше перечисленными пунктами.

9.Выделите принцип, на котором не может быть основано деловое общение: а) доброжелательность.

б) тактичность.

в) уважительность. г) эгоизм.

10.Деловая беседа предполагает:

а) использование лести.

б) использование литературного языка. в) комплиментарное воздействие.

г) чрезмерное использование иностранных слов и профессионального жаргона.

26

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу является подготовка и написание реферата. Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме.

В процессе работы над рефератом магистранты демонстрируют навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Тематика рефератов определяется согласно программе изучаемой дисциплины или тематике вопросов, предложенных обучающимся для самостоятельного изучения.

Как правило, объём реферата составляет 20-25 страниц машинописного текста (TNR, кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (публикаций, монографий, справочных изданий) в качестве источника информации (оптимальное количество 7 - 10); в списке литературы может быть указано не более одного учебника или учебного пособия.

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними;

-содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы;

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Магистрант должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников

илитературы по этой теме. В процессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате.

Составляется план реферата в соответствии со структурой. Реферат включает следующие элементы:

1 Титульный лист.

2 Оглавление (содержание).

27

3Введение.

4Основной текст.

5Заключение.

6Литература.

7Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название направления, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата (ОГЛАВЛЕНИЕ), после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны (раскрыты) актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате. Также раскрывается структура реферата и его объём.

Цель работы. Цель показывает направление раскрытия темы работы. Выглядеть это может следующим образом: «Целью данной работы является (определение, установление, разработка, раскрытие, освещение, выявление, обобщение, систематизация…).».

Задачи работы. Задачи – это способы достижения цели. В соответствии с основной целью следует выделить 3–4 целевые задачи, которые необходимо решить для достижения главной цели исследования. Это либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобщения, выявления, обоснования, разработки, оценки отдельных аспектов общей проблемы. Каждая из задач формулируется в соответствии с главами. Формулируются задачи следующим образом: «Для достижения поставленной в реферате цели решались следующие задачи:

•проанализировать

•раскрыть

•выявить

•определить

•обосновать

•установить

•систематизировать и т.п.

В основной части текста реферата должна быть представлена содержательная характеристика проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько глав и параграфов, иметь ссылки на источники информации. Ссылки оформляются в виде внутритекстовых сносок (в квадратных скобках), с указанием страницы литературного источника, на которой располагается заимствованная цитата. Например [1, с. 45] или [1]. Точка ставится после скобки. В ссылках должны быть указаны все источники, которые представлены в списке литературы.

28

В заключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы (в соответствии с задачами). Список литературы составляется в соответствии с действующим ГОСТом по оформлению библиографического списка. В списке применяется общая нумерация источников информации.

При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

В приложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы обучающегося. К выполненной работе прикладывается лист скриншота с результатами проверки на плагиат (например, на https://text.ru/) – оригинальность представленной работы должна составлять не менее 50%.

29

Темы рефератов:

1.Эволюция принципов морали в истории этических учений.

2.Трудовая мораль в истории западноевропейской и русской духовной культуры.

3.«Золотое правило» нравственности и этика бизнеса.

4.Концепция «разумного эгоизма» и возможности ее применения в современных деловых отношениях.

5.Основные принципы профессиональной морали.

6.Честность: слово и дело в практике деловых отношений.

7.Трудности реализации принципов профессиональной этики в России и их причины.

8.Роль и значение этики в деятельности современного специалиста.

9.Основные концепции происхождения морали.

10.Научно-технический прогресс и нравственность.

11.Нравственный идеал и его отношение с действительностью.

12.Нравственная свобода и моральная ответственность.

13.Нравственный конфликт и его разрешение.

14.Профессиональная этика: виды и социальная роль.

15.Этика бизнеса и деловых отношений.

16.Служебная этика современного руководителя.

17.Деловая этика и духовность.

18.Понятие стиля руководства, факторы его формирования и развития. 19.Природа и функции конфликта.

20.Этикет как социальное явление.

21.Механизмы внедрения этических принципов и норм в практику деловых отношений.

22.Этикет и имидж делового человека.

23.Этика различных видов речевого воздействия в деловых отношениях. 24.Особенности национальной этики.

25.Этикет деловых приемов.

30