7469

Вопросы для самопроверки по разделу:

1.Назовите объект, предмет, цель и задачи дисциплины «изучение и сохранение культурного наследия».

2.Дайте определение понятию «культурное наследие».

3.Каковы основные элементы историко-культурного наследия?

4.Какова видовая классификация памятников истории и культуры?

5.Назовите структуру, объект, предмет и метод памятниковедения.

6.Назовите базовые понятия памятниковедения.

7.Какие вы знаете типы объектов культурного наследия?

8.Категории охраны объектов культурного наследия.

9.Назовите новые подходы в сохранении культурного наследия..

21

Раздел 2. «Охрана памятников культуры в России: история и современность».

Лекция 5. Отношение к собственной культуре русского народа в эпоху Древней Руси.

Культура Древней Руси. Особенности древнерусской культуры. Устное народное творчество, появление письменности, первые книги, распространение грамотности, литературные сочинения, летописи и летописцы, зодчество, древние соборы и храмы, изобразительное искусство. Семейные традиции и духовные ценности русского народа.

Семинар 5. Отношение к собственной культуре русского народа в эпоху Древней Руси.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Особенности русской ментальности.

2.Русские ценности как основа русской культуры.

3.Роль православных монастырей в русской культуре.

4.Летописание, прикладное и изобразительное искусство как элементы духовно-материальной культуры Древней Руси. Преемственность поколений.

5.Богатство и разнообразие древнерусского фольклора. устное народное творчество как средство передачи культурной памяти народа.

Лекция 6. Петровские преобразования и охрана памятников культуры.

История отечественного законодательства об охране памятников культурного наследия. XVIII век – первые законы об охране памятников культурного наследия. Начало процесса сохранения российских древностей. Петровские реформы в области охраны памятников культуры. XVIII в. – «апофеоз вещи», период коллекционирования раритетов, возникновения библиотек и общедоступного театра, первого отечественного музея – Кунсткамеры, Академии наук. Первый русский музей – Кунсткамера. Реконструкция прошлого, обращение к опыту предков как важнейшие государственные задачи.

Семинар 6. Петровские преобразования и охрана памятников культуры.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

22

Темы докладов:

1.Составление первого списка недвижимых памятников России в 1830- 1840-е гг.

2.Указы о сохранении памятников в XIX веке.

3.Постановка проблемы общероссийского законодательства об охране памятников на Археологических съездах во второй половине XIX – начале

XX вв.

4.Законопроекты Министерства внутренних дел по сохранению памятников, обсуждение их в Государственной думе.

5.История отечественной музееведческой мысли в первой половине XIX в.

Лекция 7. Деятельность общественных и государственных научных обществ по изучению культурного наследия в XIX – начале XX вв.

Становление науки об историко-культурном наследии страны в начале XIX в. Зарождение общественного памятникоохранительного движения. Усиление интереса российской общественности к истории своей страны и массовое возникновение исторических обществ. Начало систематического выявления и изучения памятников. После войны 1812 г. задача восстановления утраченных памятников и создания памятников героической борьбы русского народа. В 1820—1830 гг. в архитектуре закладываются основы научной реставрации. Превращение охраны памятников в самостоятельное направление общественной жизни. Возникновение крупных научных организаций по изучению и охране памятников. Совершенствование законодательства и попытки централизации охраны памятников. Охрана памятников в начале XX в. в условиях назревания революции. Общий упадок памятникоохранительной деятельности.

Семинар 7. Деятельность общественных и государственных научных обществ по изучению культурного наследия в XIX – начале XX вв.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1. Российские традиции охраны культурного наследия.

2. Изучение и сохранение культурного наследия регионов России.

3.Дискуссии об историческом и культурном наследии.

4.Крупные научные организации по охране памятников и работа Археологической комиссии.

23

Лекция 8. Современное законодательство по охране культурного наследия.

Первое российское законодательство по охране памятников культуры. Состояние памятников культуры в ХХ в. Нормативно-правовая база сферы сохранения объектов культурного наследия. Конституция Российской Федерации. Федеральный закон "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации". Изменение законодательства о культурном наследии. Сохранение памятников в новой России. Будущее памятников в России. Основные современные неэкономические проблемы охраны памятников. Перспективы развития охраны памятников в России.

Семинар 8. Современное законодательство по охране культурного наследия.

Практическое задание:

1.Проанализировать региональную программу по изучению и сохранению культурного наследия. Выявить недостатки и внести свой проект предложений по улучшению данной программы.

2.Проанализировать существующие творческие проекты, посвященные теме «Сохранение культурного наследия региона».

3.Предложить свой вариант проекта, который включает в себя: выработку концепции, подготовку и реализацию организационного плана проекта и коррелирующего ему документооборота; обоснование содержательной состоятельности проекта; описание мероприятий социокультурной программы, входящих в данный проект; разработать методическое сопровождение проекта.

4.Предоставить доклад-презентацию.

Лекция 9. Основные подходы и методы изучения объектов культурного наследия и специфика их применения.

Теоретические и методические принципы памятникоохранительной деятельности. Общие теоретические принципы памятникоохранительной деятельности. Общие методические принципы сохранения памятников. Основной принцип Б. Фелдена. Этические нормы специалистов по охране памятников. Методы восстановления и сохранения памятников. Археологический и стилистический методы реставрации.

24

Семинар 9. Основные подходы и методы изучения объектов культурного наследия и специфика их применения.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1. Методы изучения объектов культурного наследия.

2.Виды сохранения недвижимых памятников.

3.Методика выявления, учета и изучения памятников. Выявление памятников.

4.Учет памятников.

5.Изучение памятников.

6.Задачи охраны памятников.

Вопросы для самопроверки по разделу:

1.Каково было отношение к собственной культуре русского народа в эпоху Древней Руси?

2.Каковы были перемены в деле охраны памятников культуры в эпоху петровских преобразований?

3.Каково было отношение к памятникам древности в XVIII веке? Перечислите мероприятия и указы российского руководства о сохранении памятников.

4.Памятники древности как предмет изучения и сохранения в первой половине

XIX вв.

5.Каково влияние археологической науки на практику охраны памятников?

6.Академия художеств как центр изучения памятников древнерусского искусства.

7.Государственная система охраны наследия во второй половине XIX - начале ХХ вв.

8.В чем заключалась деятельность Императорской Археологической комиссии?

9.Какова роль Императорской Академии художеств и Петербургской Академии наук в деле охраны культурного наследия?

10.В чем заключалась деятельность научной общественности по изучению и сохранению памятников старины?

11.Понятие «памятник древности», «археологический памятник» во второй половине 19 -начале 20 вв.

12.Археологические общества и съезды как центры изучения памятников старины.

13.В чем заключалась деятельность церковно-археологических комитетов и обществ по выявлению, изучению, сохранению и пропаганде памятников?

14.Профессиональные архитектурно-художественные общества и их роль в сохранении и

изучении культурного наследия.

25

15.Понятие «памятник зодчества». Археологический и художественный подходы к оценке памятников зодчества.

16.Деятельность Императорской археологической комиссии по созданию списка памятников древности.

17.Каков состояние памятников культуры в ХХ в.?

18.Современное законодательство по охране культурного наследия.

26

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу «Изучение и сохранение культурного наследия» в первом семестре является подготовка и написание реферата.

Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме. В процессе работы над рефератом студенты получают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Как правило, объём реферата составляет 15-22 страниц машинописного текста (кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

-раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации;

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.

-содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы;

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Реферат включает: 1 Титульный лист.

2 Оглавление (содержание).

3 Введение.

4 Основной текст.

5 Заключение.

6 Список литературы.

7 Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название специальности, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата, после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой

27

проблемы. Во введении должны быть показаны актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате.

Восновной части должна быть представлена содержательная характеристика проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько параграфов, иметь ссылки на литературные источники.

Взаключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы. Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников. При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

К выполненной работе прикладывается лист скриншота с результатами проверки на плагиат (например, на https://text.ru/) – оригинальность представленной работы должна составлять не менее 50%.

28

Темы рефератов:

1.Сохранение памятников культуры в эпохи древности и средневековья.

2.Эпохи Возрождения и Нового времени как важнейший этап в деле охраны памятников.

3.Сохранение памятников культуры в ХХ веке.

4.Значение культурного наследия этнических меньшинств для развития мировой культуры.

5.Охрана культуры коренных и малочисленных народов Севера в Российской Федерации.

6.Сохранение природного и культурного наследия и глобальные проблемы современности.

7.Экология культуры как условие сохранения природного и культурного наследия.

8.Культурное наследие как ресурс устойчивого развития общества.

9.Соотношение понятий «культурное наследие» и «памятник культуры».

10.Государственная политика в деле сохранения культурного наследия.

11.Роль музеев в сохранении культурного наследия.

12.Особенности этапов становления охранно-реставрационной политики в России.

13.Понятия «реставрация», «реконструкция», «консервация» в историческом контексте.

14.Современные принципы реставрационных методик.

15.Организация работы по консервации и реставрации музейных ценностей.

16.Организация работы по сохранению библиотечных фондов российской федерации.

17.Концепция культурного ландшафта и современные стратегии охраны территорий.

18.История развития усадебных комплексов, проблемы их сохранения и использования.

19.Место музеев-заповедников в системе сохранения и использования культурного наследия России.

20.Опыт зарубежных стран в области сохранения и использования культурного наследия.

29

Литература

1.Орельская О. В.. К вопросу о методологии исследования культурного наследия / Орельская О. В. // Известия вузов. Сер. "Строительство"2005. – № 9. - С. 95-97.

2.Сидоров А. Н.. Культурно-историческое наследие и мировоззрение / Сидоров А. Н. // Изучение и сохранение культурного наследия : первая междунар. науч.- практ. конф. по культурологии : сб. науч. ст. и докл. / Нижегор. гос. архит.- строит. ун-т, Ун-т рос. акад. образования; редкол. Ю. В. Филиппов, А. М. Фирсова; Нижний Новгород, 2010. – С. 204-206.

3.Сидоров А. Н.. Роль культурной политики региона в формировании мировоззренческой культуры личности / Сидоров А. Н. // Изучение и сохранение культурного наследия : первая междунар. науч.-практ. конф. по культурологии : сб. науч. ст. и докл. / Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Ун-т рос. акад. образования; редкол. Ю. В. Филиппов, А. М. Фирсова; Нижний Новгород, 2010. – С. 198-200.

4.Соколова Н. Л.. Социальные ценности в культурном наследии России / Соколова Н. Л. // Изучение и сохранение культурного наследия : первая междунар. науч.-практ. конф. по культурологии : сб. науч. ст. и докл. / Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Ун-т рос. акад. образования; редкол. Ю. В. Филиппов, А. М. Фирсова; Нижний Новгород, 2010. – С. 202-204.

5.Соловьева Е. Е.. Охрана культурного наследия / Соловьева Е. Е. // Архитектура и строительство Москвы2001. – № 5/6. - С. 44-49.

6.Стракович Ю. В.. Утрата "всеобщего" наследия как проблема культуры ХХI века / Стракович Ю. В. // Изучение и сохранение культурного наследия : первая междунар. науч.-практ. конф. по культурологии : сб. науч. ст. и докл. / Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Ун-т рос. акад. образования; редкол. Ю. В. Филиппов, А. М. Фирсова; Нижний Новгород, 2010. – С. 52-54.

7.Шумилкин А. С. Эволюция отношения к сохранению отечественного наследия архитектуры с позиции теории / Шумилкин А. С. // Приволжский научный журнал, 2019. – № 3. - С. 100-106.

8.Шумилкин А. С. . К проблеме воссоздания памятников архитектуры в реставрационной практике / Шумилкин А. С. // Приволжский научный журнал, 2019. – № 4. - С. 198-202.

9.Шумилкин М. С. . Реставрационная практика Вознесенского Печерского монастыря в Нижнем Новгороде / Шумилкин М. С. // Приволжский научный журнал. - 2021. – № 3. - С. 132-137.

10.Изучение и сохранение культурного наследия : междунар. науч.-практ. конф. по культурологии, посвящ. 15-летию МИЭПМ : сб. науч. ст. и докл.. / Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т; редкол.: Ю.В. Филиппов, А.М. Фирсова, С.А. Гаврилова. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2012. – 203 с. – ISBN ISBN 978-5- 87941-899-6.

30