7456
.pdf
|
работа |
фотофиксация, |
работа |
с |
архивными |
|
|
|
|
источниками, |
|
написание |
Научно- |
|
|
|
|
исследовательской работы. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
100 |
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Курсовой проект на тему |
Работа в библиотеке, поиск |
Интернет- |
93 |
|||
|
ВКР |
ресурсов, |
натурные |
обследования, |
|
||
|
|
фотофиксация, работа с архивными |
|
||||
|
|
источниками, написание ВКР, создание |
|
||||
|
|
компьютерной |
презентации, |
написание |
|
||
|
|
автореферата, подготовка к защите ВКР. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
93 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
31
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.О.02. Проектирование и исследования
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
07.04.01 Архитектура |
|
(специальность) |
||
|
||
|
|
|
Направленность (профиль, |
Архитектура |
|
специализация) |
||
|
||
|
|
|
Год разработки/обновления |
2022 |
|
|
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
Курсовой проект. Музей в историческом центре города |
|
|
1 |
устный опрос |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.2, |
|
В чем состоит комплексный предпроектный анализ. |
УК-3.1, УК-4.1, УК-6.2, |
|
Работа с графоаналитическими таблицами. Работа |
ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК- |
|
над эскиз-идеей. |
4.1, ОПК-5.1, ОПК-6.2, |
|
Работа над эскиз-проектом. Работа над проектом. |
ПК-1.1, ПК-2.2, ПК-3.1 |
|
Этап создания рабочей документации. |
|
Методика архитектурного исследования |
|
|
1 |
устный опрос |
УК-1.1, УК-2.1, УК-3.1, |
|
Изучение методики архитектурного исследования на |
УК-3.2, УК-4.1, УК-6.2, |
|
примере исследования по теме курсового проекта. |
ОПК-2.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
Обоснование темы исследования. Утверждение |
4.1, ОПК-5.2, ОПК-6.1, |
|
структуры исследования. Картотечный анализ. |
ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-3.1 |
|
32 |
|
Работа с графоаналитическими таблицами. Работа над эскиз-идеей. Работа над эскиз-проектом. Доработка проекта. Оформление демонстрационного материала на подрамнике формата А-0 – 1 х 1 м. кв.
СЕМЕСТР № 2
Курсовой проект. Общественное пространство: Ансамбль по теме НИР
1 |
устный опрос |
УК-2.1, УК-2.2, УК-3.1, |
|
Этапы архитектурного проектирования. Методика |
УК-4.1, УК-6.2, ОПК-3.1, |
|
комплексного предпроектного анализа. Методика |
ОПК-5.1, ОПК-5.2, ОПК- |
|
архивных изысканий. |
6.1, ОПК-6.2, ПК-1.1, |
|
|
ПК-3.1, ПК-3.2 |
Научно-исследовательская работа |
|
|
1 |
практическое задание |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
|
Изучение методики архитектурного исследования на |
УК-2.2, УК-3.1, УК-3.2, |
|
примере исследования по теме курсового проекта. |
УК-4.1, УК-6.2, ОПК-2.1, |
|
Введение. Обоснование темы исследования. |
ОПК-2.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
Утверждение структуры исследования. Сбор |
4.1, ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
библиографического и иллюстративного материала. |
ОПК-6.1, ОПК-6.2, ПК- |
|
Картотечный анализ. Работа с графоаналитическими |
1.1, ПК-2.1, ПК-2.2, ПК- |
|
таблицами. Работа над эскиз-идеей. Утверждение |
3.1, ПК-3.2 |
|
эскиз-идеи. Работа над эскиз-проектом. |
|
|
Утверждение эскиз-проекта. Доработка проекта. |
|
|
Оформление демонстрационного материала на |
|
|
подрамнике формата А-0 – 1 х 1 м. кв. Сдача |
|
|
проекта |
|
1 |
практическое задание |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
|
Изучение методики архитектурного исследования на |
УК-2.2, УК-3.1, УК-3.2, |
|
примере исследования по теме курсового проекта. |
УК-4.1, УК-6.2, ОПК-2.1, |
|
Введение. Обоснование темы исследования. |
ОПК-2.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
Утверждение структуры исследования. Сбор |
4.1, ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
библиографического и иллюстративного материала. |
ОПК-6.1, ОПК-6.2, ПК- |
|
Картотечный анализ. Работа с графоаналитическими |
1.1, ПК-2.1, ПК-2.2, ПК- |
|
таблицами. Работа над эскиз-идеей. Утверждение |
3.1, ПК-3.2 |
|
эскиз-идеи. Работа над эскиз-проектом. |
|
|
Утверждение эскиз-проекта. Доработка проекта. |
|
|
Оформление демонстрационного материала на |
|
|
подрамнике формата А-0 – 1 х 1 м. кв. Сдача |
|
|
проекта |
|
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
Курсовой проект на тему ВКР |
|
|
1 |
устный опрос |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
|
Введение. Обоснование темы ВКР. Утверждение |
УК-2.2, УК-3.1, УК-3.2, |
|
структуры ВКР. Сбор библиографического и |
УК-4.1, УК-6.2, ОПК-2.1, |
|
иллюстративного материала. |
ОПК-2.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
|
4.1, ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
ОПК-6.1, ОПК-6.2, ПК- |
|
|
1.1, ПК-2.1, ПК-2.2, ПК- |
|
|
3.1, ПК-3.2 |
2 |
практическое занятие |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
|
Работа над текстом ВКР. |
УК-2.2, УК-3.1, УК-3.2, |
|
|
УК-4.1, УК-6.2, ОПК-2.1, |
|
|
ОПК-2.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
33 |
|
|
|
4.1, ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
ОПК-6.1, ОПК-6.2, ПК- |
|
|
1.1, ПК-2.1, ПК-2.2, ПК- |
|
|
3.1, ПК-3.2 |
3 |
практическое занятие |
УК-3.1, УК-3.2, УК-4.1, |
|
Создание компьютерной презентации. |
ОПК-2.2, ОПК-5.1, ОПК- |
|
|
5.2 |
4 |
практическое занятие |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
|
Написание автореферата. |
УК-2.2, УК-3.1, УК-3.2, |
|
|
УК-4.1, УК-6.2, ОПК-2.1, |
|
|
ОПК-2.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
|
4.1, ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
ОПК-6.1, ОПК-6.2, ПК- |
|
|
1.1, ПК-2.1, ПК-2.2, ПК- |
|
|
3.1, ПК-3.2 |
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Для подготовки к текущему контролю успеваемости обучающийся должен овладеть навыками самостоятельной работы, включающей поиск, анализ и обработку нужной информации.
Основными формами реализации курса являются лекции, практики, а также формы самостоятельной работы: подготовка к устным опросам, сдаче эскиз-идеи, эскиз-проекта и курсового проекта. Устные опросы и поэтапный просмотр курсового проекта представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений самостоятельной работы с литературными источниками и формирование навыков архитектурно-дизайнерского проектирования. Устные опросы и консультации с преподавателями позволяют студенту проводить критический анализ литературных источников, формулировать и озвучивать собственные архитектурно-дизайнерские концепции и защищать свои проектные идеи.
Работа над курсовым проектом осуществляется последовательно и включает в себя комплексный предпроектный анализ, работу над эскиз-идеей, эскиз-проектом и завершается сдачей курсового проекта.
Выпускная квалификационная работа (ВКР) является обязательной составляющей итоговой государственной аттестации выпускников. При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме собеседования.
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) за устные опросы и за работу на практических занятиях.
34
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
35
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
Код и |
индикатора |
индикатора |
||
индикатора |
||||
наименование |
достижения |
достижения |
||
достижения |
||||
компетенции |
компетенции |
компетенции |
||
компетенции |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
ОПК-2. способен |
ОПК-2.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: выбирать |
|
самостоятельно |
выбирать |
освоения |
оптимальные |
|
представлять и |
оптимальные |
дисциплины |
средства и методы |
|
защищать |
средства и методы |
соответствуют |
изображения |
|
проектные решения |
изображения |
требованиям |
архитектурного |
|
в согласующих |
архитектурного |
ОПОП, |
решения; имеет |
|
инстанциях с |
решения. |
сформированным |
представление |
|
использованием |
Представление |
с учетом |
архитектурной |
|
новейших |
архитектурной |
требований |
концепции в |
|
технических средств |
концепции в |
ФГОС, ПООП |
профессиональных |
|
|
профессиональных |
(при наличии) |
изданиях, на |
|
|
изданиях, на |
|
публичных |
|
|
публичных |
|
мероприятиях и в |
|
|
мероприятиях и в |
|
других средствах |
|
|
других средствах |
|
профессиональной |
|
|
профессиональной |
|
социализации; |
|
|
социализации. |
|
участвует в |
|
|
Участвовать в |
|
подготовке и |
|
|
подготовке и |
|
представлении |
|
|
представлении |
|
проектной и рабочей |
|
|
проектной и рабочей |
|
документации |
|
|
документации |
|
архитектурного |
|
|
архитектурного |
|
раздела для |
|
|
раздела для |
|
согласования в |
|
|
согласования в |
|
соответствующих |
|
|
соответствующих |
|
инстанциях; |
|
|
инстанциях. |
|
представляет |
|
|
Представлять |
|
архитектурные |
|
|
архитектурные |
|
концепции на |
|
|
концепции на |
|
публичных |
|
|
публичных |
|
мероприятиях и в |
|
|
мероприятиях и в |
|
согласующих |
|
|
согласующих |
|
инстанциях. |
|
36
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
Код и |
индикатора |
индикатора |
||
индикатора |
||||
наименование |
достижения |
достижения |
||
достижения |
||||
компетенции |
компетенции |
компетенции |
||
компетенции |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
|
инстанциях. |
Результаты |
Не умеет: выбирать |
|
|
|
освоения |
оптимальные |
|
|
|
дисциплины не |
средства и методы |
|
|
|
соответствуют |
изображения |
|
|
|
требованиям |
архитектурного |
|
|
|
ОПОП, |
решения; имеет |
|
|
|
сформированным |
представление |
|
|
|
с учетом |
архитектурной |
|
|
|
требований |
концепции в |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
профессиональных |
|
|
|
(при наличии) |
изданиях, на |
|
|
|
|
публичных |
|
|
|
|
мероприятиях и в |
|
|
|
|
других средствах |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
социализации; |
|
|
|
|
участвует в |
|
|
|
|
подготовке и |
|
|
|
|
представлении |
|
|
|
|
проектной и рабочей |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
раздела для |
|
|
|
|
согласования в |
|
|
|
|
соответствующих |
|
|
|
|
инстанциях; |
|
|
|
|
представляет |
|
|
|
|
архитектурные |
|
|
|
|
концепции на |
|
|
|
|
публичных |
|
|
|
|
мероприятиях и в |
|
|
|
|
согласующих |
|
|
|
|
инстанциях. |
|
37
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
Код и |
индикатора |
индикатора |
||
индикатора |
||||
наименование |
достижения |
достижения |
||
достижения |
||||
компетенции |
компетенции |
компетенции |
||
компетенции |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
|
ОПК-2.2. Знает: |
Результаты |
Знает: творческие |
|
|
творческие приемы |
освоения |
приемы выдвижения |
|
|
выдвижения |
дисциплины |
авторского |
|
|
авторского |
соответствуют |
архитектурно- |
|
|
архитектурно- |
требованиям |
художественного |
|
|
художественного |
ОПОП, |
замысла. Методы и |
|
|
замысла. Методы и |
сформированным |
средства |
|
|
средства |
с учетом |
профессиональной и |
|
|
профессиональной и |
требований |
персональной |
|
|
персональной |
ФГОС, ПООП |
коммуникации, |
|
|
коммуникации, |
(при наличии) |
учитывающей |
|
|
учитывающей |
|
особенности |
|
|
особенности |
|
восприятия |
|
|
восприятия |
|
аудитории, для |
|
|
аудитории, для |
|
которой информация |
|
|
которой информация |
|
предназначена. |
|
|
предназначена. |
|
Основные средства |
|
|
Основные средства |
|
автоматизации |
|
|
автоматизации |
|
архитектурно- |
|
|
архитектурно- |
|
строительного |
|
|
строительного |
|
проектирования и |
|
|
проектирования и |
|
моделирования. |
|
|
|
|
|
|
38
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
Код и |
индикатора |
индикатора |
||
индикатора |
||||
наименование |
достижения |
достижения |
||
достижения |
||||
компетенции |
компетенции |
компетенции |
||
компетенции |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
|
моделирования. |
Результаты |
Не знает: творческие |
|
|
|
освоения |
приемы выдвижения |
|
|
|
дисциплины не |
авторского |
|
|
|
соответствуют |
архитектурно- |
|
|
|
требованиям |
художественного |
|
|
|
ОПОП, |
замысла. Методы и |
|
|
|
сформированным |
средства |
|
|
|
с учетом |
профессиональной и |
|
|
|
требований |
персональной |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
коммуникации, |
|
|
|
(при наличии) |
учитывающей |
|
|
|
|
особенности |
|
|
|
|
восприятия |
|
|
|
|
аудитории, для |
|
|
|
|
которой информация |
|
|
|
|
предназначена. |
|
|
|
|
Основные средства |
|
|
|
|
автоматизации |
|
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
|
строительного |
|
|
|
|
проектирования и |
|
|
|
|
моделирования. |
|
|
|
|
|
|
39
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
Код и |
индикатора |
индикатора |
||
индикатора |
||||
наименование |
достижения |
достижения |
||
достижения |
||||
компетенции |
компетенции |
компетенции |
||
компетенции |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
ОПК-3. способен |
ОПК-3.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: собирать |
|
осуществлять все |
собирать |
освоения |
информацию, |
|
этапы комплексного |
информацию, |
дисциплины |
определять |
|
анализа и |
определять |
соответствуют |
проблемы, |
|
обобщать его |
проблемы, |
требованиям |
применять анализ и |
|
результаты с |
применять анализ и |
ОПОП, |
проводить |
|
использованием |
проводить |
сформированным |
критическую оценку |
|
методов научных |
критическую оценку |
с учетом |
проделанных |
|
исследований |
проделанных |
требований |
исследований и их |
|
|
исследований и их |
ФГОС, ПООП |
результатов на всех |
|
|
результатов на всех |
(при наличии) |
этапах проектного и |
|
|
этапах проектного и |
|
предпроектного |
|
|
предпроектного |
|
процессов |
|
|
процессов |
|
проектирования. |
|
|
проектирования. |
|
Проводить натурные |
|
|
Проводить натурные |
|
обследования и |
|
|
обследования и |
|
архитектурно- |
|
|
архитектурно- |
|
археологические |
|
|
археологические |
|
обмеры. |
|
|
обмеры. |
|
Осмысливать и |
|
|
Осмысливать и |
|
формировать |
|
|
формировать |
|
архитектурные |
|
|
архитектурные |
|
решения путем |
|
|
решения путем |
|
интеграции |
|
|
интеграции |
|
фундаментальных и |
|
|
фундаментальных и |
|
прикладных знаний в |
|
|
прикладных знаний в |
|
сфере архитектурной |
|
|
сфере архитектурной |
|
деятельности. |
|
|
деятельности. |
|
Синтезировать в |
|
|
Синтезировать в |
|
предлагаемых |
|
|
предлагаемых |
|
научных концепциях |
|
|
научных концепциях |
|
обобщенный |
|
|
обобщенный |
|
международный |
|
|
международный |
|
опыт, соотнесенный |
|
|
опыт, соотнесенный |
|
с реальной ситуацией |
|
|
с реальной ситуацией |
|
проектирования, в |
|
|
проектирования, в |
|
том числе с учетом |
|
|
том числе с учетом |
|
формирования |
|
|
формирования |
|
безбарьерной среды. |
|
40