7200
.pdfОбучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
|
|
Код и |
наименование |
|
||
достижения |
достижения |
|
||
наименование |
индикатора |
|
||
компетенции |
компетенции |
|
||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
Не знает: стандарт |
|
|
|
дисциплины не |
оформления |
|
|
|
соответствуют |
технического задания |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
для промышленных |
|
|
|
сформированным с |
изделий, договоров, |
|
|
|
учетом требований |
этапы, процедуру |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
согласования и |
|
|
|
наличии) |
утверждения дизайн- |
|
|
|
|
проекта в области |
|
|
|
|
промышленного |
|
|
|
|
дизайна; требования |
|
|
|
|
законодательства и |
|
|
|
|
нормативных правовых |
|
|
|
|
актов в области |
|
|
|
|
промышленного |
|
|
|
|
дизайна; основы |
|
|
|
|
пластического |
|
|
|
|
моделирования в |
|
|
|
|
программных средах; |
|
|
|
|
нормативные |
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
документы по дизайн- |
|
|
|
|
проектированию, |
|
|
|
|
национальные |
|
|
|
|
государственные и |
|
|
|
|
отраслевые стандарты, |
|
|
|
|
санитарные нормы и |
|
|
|
|
правила, в том числе с |
|
|
|
|
учетом потребностей |
|
|
|
|
лиц с ОВЗ и |
|
|
|
|
маломобильных групп |
|
|
|
|
населения; требования |
|
|
|
|
международных |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
документов по |
|
|
|
|
эргономическому |
|
|
|
|
обеспечению дизайн- |
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
требования охраны |
|
|
|
|
труда на |
|
|
|
|
промышленных |
|
|
|
|
предприятиях и при |
|
|
|
|
проектировании |
|
|
|
|
промышленных |
|
|
|
|
изделий и |
|
|
|
|
транспортных средств, |
|
|
|
|
пожарной и |
61 |
|
|
|
экологической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности. |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-3. Способен |
УК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: работать в |
|
организовывать и |
работать в команде; |
дисциплины |
команде |
|
руководить |
разрабатывать |
соответствуют |
профессионалов в |
|
работой команды, |
стратегии действий |
требованиям ОПОП, |
области тяжёлой и |
|
вырабатывая |
творческого |
сформированным с |
лёгкой |
|
командную |
коллектива, |
учетом требований |
промышленности; |
|
стратегию для |
проводить |
ФГОС, ПООП (при |
разрабатывать |
|
достижения |
мониторинг |
наличии) |
стратегии действий |
|
поставленной цели |
ситуации, действуя в |
|
творческого |
|
|
строгом |
|
коллектива, проводить |
|
|
соответствии с |
|
мониторинг ситуации, |
|
|
законодательством |
|
действуя в строгом |
|
|
РФ, демонстрируя |
|
соответствии с |
|
|
активную |
|
законодательством РФ, |
|
|
гражданскую |
|
демонстрируя активную |
|
|
позицию и |
|
гражданскую позицию |
|
|
готовность к |
|
и готовность к |
|
|
противодействию |
|
противодействию |
|
|
коррупционным |
|
коррупционным |
|
|
проявлениям; |
|
проявлениям; |
|
|
осуществлять |
|
осуществлять контроль |
|
|
контроль технологии |
|
технологии дизайн- |
|
|
дизайн- |
|
проектирования; |
|
|
проектирования; |
|
выбирать оптимальные |
|
|
выбирать |
|
методы и средства |
|
|
оптимальные методы |
|
разработки |
|
|
и средства |
|
дизайнерского раздела |
|
|
разработки |
|
проектной |
|
|
дизайнерского |
|
документации. |
62
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
раздела проектной |
Результаты освоения |
Не умеет: работать в |
|
|
документации. |
дисциплины не |
команде |
|
|
|
соответствуют |
профессионалов в |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
области тяжёлой и |
|
|
|
сформированным с |
лёгкой |
|
|
|
учетом требований |
промышленности; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
разрабатывать |
|
|
|
наличии) |
стратегии действий |
|
|
|
|
творческого |
|
|
|
|
коллектива, проводить |
|
|
|
|
мониторинг ситуации, |
|
|
|
|
действуя в строгом |
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
законодательством РФ, |
|
|
|
|
демонстрируя активную |
|
|
|
|
гражданскую позицию |
|
|
|
|
и готовность к |
|
|
|
|
противодействию |
|
|
|
|
коррупционным |
|
|
|
|
проявлениям; |
|
|
|
|
осуществлять контроль |
|
|
|
|
технологии дизайн- |
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
выбирать оптимальные |
|
|
|
|
методы и средства |
|
|
|
|
разработки |
|
|
|
|
дизайнерского раздела |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
|
УК-3.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: функциональные |
|
|
функциональные |
дисциплины |
обязанности |
|
|
обязанности |
соответствуют |
сотрудников дизайн- |
|
|
сотрудников дизайн- |
требованиям ОПОП, |
подразделения; нормы |
|
|
подразделения; |
сформированным с |
трудоёмкости |
|
|
нормы трудоёмкости |
учетом требований |
проводимых работ по |
|
|
проводимых работ; |
ФГОС, ПООП (при |
проектированию; |
|
|
стандарт |
наличии) |
стандарты по защите |
|
|
организации по |
|
интеллектуальной |
|
|
защите |
|
собственности; нормы и |
|
|
интеллектуальной |
|
методики расчета |
|
|
собственности; |
|
сроков выполнения |
|
|
нормы и методики |
|
проектных и научно- |
|
|
расчета сроков |
|
исследовательских |
|
|
выполнения |
|
работ. |
63
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
проектных и научно- |
Результаты освоения |
Не знает: |
|
|
исследовательских |
дисциплины не |
функциональные |
|
|
работ. |
соответствуют |
обязанности |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
сотрудников дизайн- |
|
|
|
сформированным с |
подразделения; нормы |
|
|
|
учетом требований |
трудоёмкости |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
проводимых работ по |
|
|
|
наличии) |
проектированию; |
|
|
|
|
стандарты по защите |
|
|
|
|
интеллектуальной |
|
|
|
|
собственности; нормы и |
|
|
|
|
методики расчета |
|
|
|
|
сроков выполнения |
|
|
|
|
проектных и научно- |
|
|
|
|
исследовательских |
|
|
|
|
работ. |
|
УК-4. Способен |
УК-4.1. Умеет: вести |
Результаты освоения |
Умеет: вести деловые |
|
применять |
деловые переговоры |
дисциплины |
переговоры и деловую |
|
современные |
и деловую |
соответствуют |
переписку по дизайн- |
|
коммуникативные |
переписку; |
требованиям ОПОП, |
проекту; использовать |
|
технологии, в том |
использовать |
сформированным с |
оптимальные методы и |
|
числе на |
оптимальные методы |
учетом требований |
средства |
|
иностранном(ых) |
и средства |
ФГОС, ПООП (при |
профессиональной, |
|
языке(ах), для |
профессиональной, |
наличии) |
бизнес- и персональной |
|
академического и |
бизнес- и |
|
коммуникации при |
|
профессионального |
персональной |
|
представлении |
|
взаимодействия |
коммуникации при |
|
концептуального |
|
|
представлении |
|
дизайн-проекта в |
|
|
концептуального |
|
области |
|
|
дизайн-проекта; |
|
промышленного |
|
|
анализировать |
|
дизайна; анализировать |
|
|
деятельность |
|
деятельность |
|
|
подразделения и |
|
проектного |
|
|
готовить |
|
подразделения и |
|
|
предложения по ее |
|
готовить предложения |
|
|
совершенствованию; |
|
по ее |
|
|
разрешать |
|
совершенствованию; |
|
|
конфликтные |
|
разрешать конфликтные |
|
|
ситуации; общаться |
|
ситуации; общаться и |
|
|
и читать |
|
читать информацию о |
|
|
информацию о |
|
дизайн-проектах на |
|
|
дизайн-проектах на |
|
иностранном языке. |
64
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
иностранном языке |
Результаты освоения |
Не умеет: вести |
|
|
со словарем. |
дисциплины не |
деловые переговоры и |
|
|
|
соответствуют |
деловую переписку по |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
дизайн-проекту; |
|
|
|
сформированным с |
использовать |
|
|
|
учетом требований |
оптимальные методы и |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
средства |
|
|
|
наличии) |
профессиональной, |
|
|
|
|
бизнес- и персональной |
|
|
|
|
коммуникации при |
|
|
|
|
представлении |
|
|
|
|
концептуального |
|
|
|
|
дизайн-проекта в |
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
промышленного |
|
|
|
|
дизайна; анализировать |
|
|
|
|
деятельность |
|
|
|
|
проектного |
|
|
|
|
подразделения и |
|
|
|
|
готовить предложения |
|
|
|
|
по ее |
|
|
|
|
совершенствованию; |
|
|
|
|
разрешать конфликтные |
|
|
|
|
ситуации; общаться и |
|
|
|
|
читать информацию о |
|
|
|
|
дизайн-проектах на |
|
|
|
|
иностранном языке. |
|
|
УК-4.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: |
|
|
государственный(е) |
дисциплины |
государственный(е) и |
|
|
и иностранный(е) |
соответствуют |
иностранный(е) язык(и) |
|
|
язык(и) в |
требованиям ОПОП, |
в дизайндеятельности, |
|
|
профессиональной |
сформированным с |
язык деловых |
|
|
деятельности, язык |
учетом требований |
документов и научных |
|
|
деловых документов |
ФГОС, ПООП (при |
исследований по |
|
|
и научных |
наличии) |
промышленному |
|
|
исследований; |
|
дизайну; правила |
|
|
правила устной |
|
устной научной речи; |
|
|
научной речи; |
|
стратегический план |
|
|
стратегический план |
|
социально- |
|
|
социально- |
|
экономического |
|
|
экономического |
|
развития проектной |
|
|
развития |
|
организации; основы |
|
|
организации; основы |
|
межличностных |
|
|
межличностных |
|
отношений. |
65
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
отношений. |
Результаты освоения |
Не знает: |
|
|
|
дисциплины не |
государственный(е) и |
|
|
|
соответствуют |
иностранный(е) язык(и) |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
в дизайндеятельности, |
|
|
|
сформированным с |
язык деловых |
|
|
|
учетом требований |
документов и научных |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
исследований по |
|
|
|
наличии) |
промышленному |
|
|
|
|
дизайну; правила |
|
|
|
|
устной научной речи; |
|
|
|
|
стратегический план |
|
|
|
|
социально- |
|
|
|
|
экономического |
|
|
|
|
развития проектной |
|
|
|
|
организации; основы |
|
|
|
|
межличностных |
|
|
|
|
отношений. |
|
УК-5. Способен |
УК-5.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: проводить |
|
анализировать и |
проводить анализ |
дисциплины |
анализ межкультурного |
|
учитывать |
межкультурного |
соответствуют |
разнообразия общества |
|
разнообразие |
разнообразия |
требованиям ОПОП, |
в в области |
|
культур в процессе |
общества в |
сформированным с |
промышленного |
|
межкультурного |
социально- |
учетом требований |
дизайна в социально- |
|
взаимодействия |
историческом |
ФГОС, ПООП (при |
историческом |
|
|
контексте; |
наличии) |
контексте; уважительно |
|
|
толерантно |
|
относится к другим |
|
|
относится к |
|
культурам; бережно |
|
|
представителям |
|
относиться к |
|
|
других культур; |
|
культурным и |
|
|
уважительно и |
|
историческим |
|
|
бережно относиться |
|
традициям общества, |
|
|
к культурным и |
|
природе, мировому и |
|
|
историческим |
|
российскому |
|
|
традициям общества, |
|
художественному |
|
|
природе, мировому и |
|
наследию. |
66
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
российскому |
Результаты освоения |
Не умеет: проводить |
|
|
художественному |
дисциплины не |
анализ межкультурного |
|
|
наследию. |
соответствуют |
разнообразия общества |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
в в области |
|
|
|
сформированным с |
промышленного |
|
|
|
учетом требований |
дизайна в социально- |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
историческом |
|
|
|
наличии) |
контексте; уважительно |
|
|
|
|
относится к другим |
|
|
|
|
культурам; бережно |
|
|
|
|
относиться к |
|
|
|
|
культурным и |
|
|
|
|
историческим |
|
|
|
|
традициям общества, |
|
|
|
|
природе, мировому и |
|
|
|
|
российскому |
|
|
|
|
художественному |
|
|
|
|
наследию. |
|
|
УК-5.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: основы |
|
|
основы |
дисциплины |
профессиональной |
|
|
профессиональной |
соответствуют |
дизайн-культуры, |
|
|
культуры, термины, |
требованиям ОПОП, |
термины |
|
|
основные цели и |
сформированным с |
промышленного |
|
|
требования к |
учетом требований |
проектирования и |
|
|
профессиональной |
ФГОС, ПООП (при |
инженерии, основные |
|
|
дизайнерской |
наличии) |
цели и требования к |
|
|
деятельности; |
|
профессиональной |
|
|
социально- |
|
дизайн-деятельности; |
|
|
культурные, |
|
социально-культурные, |
|
|
демографические, |
|
демографические, |
|
|
психологические, |
|
психологические, |
|
|
функциональные |
|
функциональные |
|
|
основы |
|
основы |
|
|
формообразования |
|
формообразования |
|
|
среды в различных |
|
промышленных |
|
|
странах, в том числе |
|
изделий и |
|
|
с учетом требований |
|
транспортных средств в |
|
|
лиц с ОВЗ и |
|
различных странах, в |
|
|
маломобильных |
|
том числе с учетом |
|
|
групп граждан. |
|
требований лиц с ОВЗ и |
|
|
|
|
маломобильных групп |
|
|
|
|
граждан. |
67
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
Не знает: основы |
|
|
|
дисциплины не |
профессиональной |
|
|
|
соответствуют |
дизайн-культуры, |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
термины |
|
|
|
сформированным с |
промышленного |
|
|
|
учетом требований |
проектирования и |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
инженерии, основные |
|
|
|
наличии) |
цели и требования к |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
дизайн-деятельности; |
|
|
|
|
социально-культурные, |
|
|
|
|
демографические, |
|
|
|
|
психологические, |
|
|
|
|
функциональные |
|
|
|
|
основы |
|
|
|
|
формообразования |
|
|
|
|
промышленных |
|
|
|
|
изделий и |
|
|
|
|
транспортных средств в |
|
|
|
|
различных странах, в |
|
|
|
|
том числе с учетом |
|
|
|
|
требований лиц с ОВЗ и |
|
|
|
|
маломобильных групп |
|
|
|
|
граждан. |
|
УК-6. Способен |
УК-6.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: руководить |
|
определять и |
руководить |
дисциплины |
проектным |
|
реализовывать |
организацией и |
соответствуют |
коллективом и |
|
приоритеты |
проведением мастер- |
требованиям ОПОП, |
проведением мастер- |
|
собственной |
классов, проектных |
сформированным с |
классов, проектных |
|
деятельности и |
семинаров и научно- |
учетом требований |
семинаров и научно- |
|
способы ее |
практических |
ФГОС, ПООП (при |
практических |
|
совершенствования |
конференций; |
наличии) |
конференций; |
|
на основе |
проявлять |
|
проявлять |
|
самооценки |
самостоятельность, |
|
самостоятельность, |
|
|
инициативность, |
|
инициативность, |
|
|
самокритичность, |
|
самокритичность, |
|
|
лидирующие |
|
лидирующие качества, |
|
|
качества, активную |
|
активную гражданскую |
|
|
гражданскую |
|
позицию; проводить |
|
|
позицию; проводить |
|
переоценку |
|
|
переоценку |
|
накопленного опыта, |
|
|
накопленного опыта, |
|
анализ своих |
|
|
анализ своих |
|
возможностей. |
68
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
||||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
Критерии оценивания |
||||||
|
|
Код и |
|
|
||||||
|
|
оценивания индикатора |
|
индикатора |
||||||
Код и |
|
наименование |
|
|||||||
|
достижения |
|
|
достижения |
||||||
наименование |
|
индикатора |
|
|
||||||
|
компетенции |
|
|
компетенции |
||||||
компетенции |
|
достижения |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
возможностей. |
Результаты освоения |
|
|
Не умеет: руководить |
||||
|
|
|
|
|
дисциплины не |
|
|
проектным |
||
|
|
|
|
|
соответствуют |
|
|
коллективом и |
||
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
проведением мастер- |
||
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
|
классов, проектных |
||
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
|
семинаров и научно- |
||
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
|
|
практических |
||
|
|
|
|
|
наличии) |
|
|
конференций; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
проявлять |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельность, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
инициативность, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
самокритичность, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
лидирующие качества, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
активную гражданскую |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
позицию; проводить |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
переоценку |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
накопленного опыта, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ своих |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
возможностей. |
||
|
|
УК-6.2. знает: роль |
Результаты освоения |
|
|
Знает: роль дизайнера в |
||||
|
|
дизайнера в развитии |
дисциплины |
|
|
развитии общества, |
||||
|
|
общества, культуры, |
соответствуют |
|
|
культуры, науки; о |
||||
|
|
науки; о |
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
необходимости |
||
|
|
необходимости |
сформированным с |
|
|
повышать свою |
||||
|
|
повышать свою |
учетом требований |
|
|
квалификацию и |
||||
|
|
квалификацию и |
ФГОС, ПООП (при |
|
|
продолжать |
||||
|
|
продолжать |
наличии) |
|
|
образование. |
||||
|
|
образование |
Результаты освоения |
|
|
Не знает: роль |
|
|||
|
|
|
|
|
дисциплины не |
|
|
дизайнера в развитии |
|
|
|
|
|
|
|
соответствуют |
|
|
общества, культуры, |
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
науки; о необходимости |
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
|
повышать свою |
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
|
квалификацию и |
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
|
|
продолжать |
|
|
|
|
|
|
|
наличии) |
|
|
образование. |
|
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|||||
Показатели оценивания |
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|
|
|||
индикатора компетенции |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
|
4,5 – 5,0 |
|
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|
|
|||
дисциплины соответствуют |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|||||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
показавшему |
|
||||
сформированным с учетом |
|
|
|
глубокие |
|
|||||
требований ФГОС, ПООП |
|
|
|
систематизированные |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
69 |
|
(при наличии) |
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в полной |
|
|
|
мере |
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
проявившему |
|
|
|
творческие |
|
|
|
способности в |
|
|
|
понимании, |
|
|
|
изложении и |
|
|
|
использовании |
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
при решении |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умеющему обобщать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
практически без |
|
|
|
ошибок ответившему |
|
|
|
на все вопросы. |
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
продемонстрировавше |
|
|
|
му достаточно полные |
|
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в целом |
|
|
|
со-ответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
способность к их |
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему не |
|
|
|
грубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
70