7182
.pdf11
Показатели |
|
|
|
|
оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора |
||||
|
|
|
||
компетенции |
|
|
|
|
соответствуют |
|
|
знания учебного материала |
|
требованиям |
|
|
и практические умения и |
|
ОПОП, |
|
|
навыки, в полной мере |
|
сформированным с |
|
|
соответствующие |
|
учетом требований |
|
|
требованиям к уровню |
|
ФГОС |
|
|
подготовки выпускника, |
|
|
|
|
проявившему способности |
|
|
|
|
в понимании, изложении и |
|
|
|
|
использовании учебного |
|
|
|
|
материала при решении |
|
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
|
подтвердившему полную |
|
|
|
|
сформированность |
|
|
|
|
компетенций |
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
Ставится обучающемуся, |
|
|
|
|
показавшему средний |
|
|
|
|
уровень теоретических |
|
|
|
|
знаний и практических |
|
|
|
|
умений и навыков, в целом |
|
|
|
|
соответствующих |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки выпускника, |
|
|
|
|
способность к их |
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
|
решения поставленных |
|
|
|
|
задач, допустившему |
|
|
|
|
неточности в ответах, в |
|
|
|
|
целом подтвердившему |
|
|
|
|
сформированность |
|
|
|
|
компетенций |
|
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
Ставится обучающемуся, |
|
|
|
(«зачтено») |
показавшему уровень |
|
|
|
|
теоретических знаний и |
|
|
|
|
практических умений и |
|
|
|
|
навыков в объёме, |
|
|
|
|
минимально необходимом |
|
|
|
|
для решения поставленных |
|
|
|
|
задач, допустившему |
|
|
|
|
несущественные ошибки в |
|
|
|
|
ответах, подтвердившему |
|
|
|
|
формирование |
|
|
|
|
компетенций на |
|
|
|
|
минимально допустимом |
|
|
|
|
уровне |
|
Результаты |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
Ставится обучающемуся, |
|
прохождения |
|
(«не зачтено») |
обнаружившему |
|
практикине |
|
|
существенные пробелы в |
12
Показатели |
|
|
|
|
оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора |
||||
|
|
|
||
компетенции |
|
|
|
|
соответствуют |
|
|
знании основного учебного |
|
требованиям |
|
|
материала, допустившему |
|
ОПОП, |
|
|
принципиальные ошибки |
|
сформированным с |
|
|
при применении знаний, |
|
учетом требований |
|
|
которые не позволяют ему |
|
ФГОС |
|
|
приступить к решению |
|
|
|
|
поставленных задач без |
|
|
|
|
дополнительной |
|
|
|
|
подготовки, не |
|
|
|
|
подтвердившему |
|
|
|
|
сформированность |
|
|
|
|
компетенций |
4.2. Типовые задания для оценивания результатов обучения при прохождении практики
Типовые индивидуальные задания на практику:
1.Организация и управление производственно-хозяйственной деятельностью инновационного предприятия.
2.Моделирование и реинжиниринг бизнес-процессов.
3.Анализ нематериальных активов и методы их оценки.
4.Специальные разделы маркетинга и трансфера технологий.
5.Информационные технологии поддержки инновационного развития предприятия.
6.Проектирование и эксплуатация автоматизированных систем управления.
7.Комплексный экономический анализ деятельности инновационного предприятия.
8.Классификация организаций инновационной инфраструктуры.
9.Изучение форм государственного регулирования инновационной деятельности в РФ.
10.Понятие и сущность инновационной инфраструктуры.
11.Этапы процесса создания нового продукта.
12.Классификация организаций научной сферы.
13.Управление технологиями и технологическим развитием.
14.Отрасли высоких технологий.
15.Понятие и состав инновационных систем.
16.Модель функционирования региональной инновационной системы.
4.3. Типовые вопросы (задания) для промежуточной аттестации по практике
13
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.):
1.Цель, место и продолжительность практики.
2.Обоснование актуальности выполненных в процессе практики работ и
заданий.
3.Результаты анализа работы.
4.Литературный обзор по рассматриваемой проблеме.
5.Описание практических задач, решаемых в процессе практики.
6.Описание организации индивидуальной работы.
7.Описание навыков и умений, приобретенных на практике.
8.Источники инноваций.
9.Классификационные признаки инноваций и инновационных процессов
10.Структура инновационного процесса.
11.Интеллектуальная собственность, ее владельцы и авторы.
12.Примеры объектов интеллектуальной собственности.
13.Авторское и патентное право.
14.Инновационный проект, понятие и содержание.
15.Руководитель инновационного проекта, его обязанности.
16.Стандартизация, российские и международные стандарты.
17.Инфраструктура инновационной деятельности.
18.Методы и инструментальные средства реинжиниринга бизнеспроцессов.
4.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения при прохождении практики
Промежуточная аттестация по практике осуществляется в форме зачета с оценкой. Оценка выставляется на основании защиты подготовленного обучающимся отчета о прохождении практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации. Оформление отчета по практике выполняется в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок организации и проведении практики обучающихся
вННГАСУ.
Вкачестве обязательных документов для прохождения промежуточной аттестации обучающийся должен иметь: отчёт о прохождении практики, дневник практики с отзывом руководителя по месту прохождения практики.
Дополнительно могут быть приложены: благодарственное письмо, письмо с просьбой провести научные исследования, договор о целевом обучении (гарантийное письмо о трудоустройстве) и др.
Отчет о прохождении практики является самостоятельной работой. Помимо четко изложенного и структурированного материала, обязательно наличие выводов по каждому пункту и общих по всей работе.
Отчет должен иметь следующие структурные элементы:
− титульный лист; − содержание;
14
−введение;
−основную часть;
−индивидуальное задание;
−заключение;
−список литературы;
−приложения (при необходимости).
Основные требования, предъявляемые к оформлению текста отчета по практике:
−текст отчета должен быть набран на компьютере шрифтом TimesNewRoman, кегль 14, выравнивание по ширине, междустрочный интервал 1,5, красная строка 1,25, распечатан на бумаге формата А4 (поля: левое, правое, верхнее и нижнее – 20мм), объемом до 30 страниц машинописного текста;
−в отчет могут входить приложения (таблицы, графики, заполненные бланки, прайс-листы и т.п.) объемом не более 10 страниц;
−качество напечатанного текста и оформление иллюстраций, таблиц, распечаток должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения;
−фамилии, названия учреждений, организаций, фирм и другие имена собственные приводят на языке оригинала;
−страницы отчета нумеруют арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту, номер проставляется в правой нижней части листа без точки в конце номера;
−схемы, рисунки, таблицы и другой иллюстративный материал, расположенный на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц, но не засчитываются в объем работы;
−титульный лист включается в общую нумерацию страниц, однако номер страницы на титульном листе не проставляется;
−цифровой материал должен оформляться в виде таблиц, таблицу следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице, на все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте отчета, каждая таблица должна иметь заголовок;
−рисунки (графики, схемы, диаграммы и т.п.) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные, на все рисунки должны быть даны ссылки
вработе. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего отчета. Если в отчете только одна иллюстрация, то ее обозначают - «Рис.». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой. Например, Рис. 1.1.
−ссылки в тексте на источники литературы обязательны. Например, [8, с. 15], где 8 – порядковый номер документа, включенного в список используемых источников, 15 – страница, на которую Вы ссылаетесь в документе под № 8
Изложение текста работы.
15
Текст документа должен быть кратким, чётким и не допускать различных толкований. При изложении текстового материала следует применять словосочетания «в работе рассмотрено», «сформулировано», «предложено», «рекомендовано», «уточнено», но не «я предлагаю», «я разработал» и т.д.
При изложении обязательных требований в тексте следует применять слова «должен», «необходимо», «требуется», «разрешается» и т.п.
Написание введения к работе.
Введение к работе должно содержать такие абзацы, как «Актуальность работы, «Цель работы», «Задачи работы», «Методы исследования», «Информационная база работы». Объем введения 1-2 страницы.
Вабзаце «Актуальность работы» студент кратко описывает необходимость рассмотрения вопросов по тематике исследования и востребованность данной темы.
Вабзаце «Цель работы» необходимо сформулировать общую цель исследования.
Например. Целью работы является исследование организации переговорного процесса в неблагоприятных ситуациях.
Вабзаце «Задачи работы» необходимо разбить представленную выше цель на более мелкие шаги – задачи. Обозначенные магистрантом задачи в работе решаются поэтапно и представляются в виде параграфов.
Например. Реализация поставленной цели потребовала решения следующих задач:
1.Раскрыть содержание переговорного процесса.
2.Рассмотреть виды и этапы переговоров.
3.Дать характеристику неблагоприятных ситуаций.
4.Проанализировать и представить варианты ведения переговоров в неблагоприятных ситуациях.
В абзаце «Методы исследования» необходимо перечислить методы, которые использовались при анализе теории (статей, книг, учебников) и при написании самой работы.
Все методы исследования можно разделить на 2 большие группы: теоретические и практические. Теоретические методы исследования предполагают обработку уже имеющегося материала посредством логики. К таким методам относятся: анализ, синтез, аналогия, обобщение, классификация, формализация, абстрагирование, прогнозирование, выдвижение гипотезы и др.
В абзаце «Информационная база работы» необходимо указать наименования источников, откуда бралась различная информация, при написании отчета.
Общие требования к оформлению текстовой части работы.
Названия глав печатаются по центру прописными буквами без абзацного отступа, без точки в конце, не подчеркивая, без переносов, полужирным шрифтом.
16
Названия параграфов печатаются по центру строчными буквами, начиная с прописной (заглавной) буквы без абзацного отступа, без точки в конце, не подчеркивая, без переносов, полужирным шрифтом.
Такие, заголовки как «Содержание», «Введение», «Заключение», «Список литературы», следует располагать в середине строки и печатать прописными буквами, полужирным шрифтом.
Примечания приводят, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц. Примечания не должны содержать требований. Примечания следует помещать непосредственно после текстового материала или в таблице, к которым относятся эти примечания, и печатать с прописной буквы с абзаца.
Таблицы.
Таблицы должны быть оформлены в соответствии с примером.
Пример: Сравнительная характеристика вербальных и невербальных коммуникаций представлена в табл. 3.2.
|
|
|
Таблица 3.2 |
Сравнительная характеристика вербальных и невербальных |
|||
коммуникаций |
|
|
|
Вербальная коммуникация |
Невербальная коммуникация |
||
Передаваемое сообщение сохраняется |
Обмен |
информацией происходит |
|
в форме пересказа и может быть |
строго в |
момент непосредственного |
|
передано без присутствия первичного |
взаимодействия людей |
||
оратора |
|
|
|
Составляющие (слова, предложения) |
Невербальные |
сообщения трудно |
|
строго определены и подчиняются |
разделить |
на |
составляющие и |
конкретным правилам |
подчинить |
определенной |
|
|
закономерности |
|
|
Иллюстрации.
Рисунки (все схемы и диаграммы в реферате называются рисунками), расположенные по тексту, нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах каждой главы. Если рисунок один, он также нумеруется.
На все рисунки должны быть приведены ссылки в тексте.
Пример: Последовательность этапов планирования организационной культуры представлена на рис. 5.1.
Оценка |
|
Формулирование |
|
Поддержание или обновление |
существующей |
|
ценностей и способов |
|
организационной культуры |
культуры |
|
их реализации |
|
|
|
|
|
|
|
Рисунок 5.1. Процесс планирования организационной культуры
Библиографические ссылки.
17
По месту расположения в работе различают :
Внутритекстовые, помещенные в тексте работы;
Подстрочные, вынесенные из текста вниз страницы (в сноску);
Затекстовые, вынесенные за текст работы.
Рекомендуется выбирать один вид библиографических ссылок. Если студент в работе ссылается на конкретный абзац из учебника или определенный темин, то в ссылке необходимо указать страницу, где этот абзац представлен.
Пример затекстовой библиографической ссылки на закон.
В тексте работы:
С 1 марта 2008 года вступил в силу Федеральный закон РФ «О государственном кадастре недвижимости» [3], который регулирует…
В библиографическом списке:
3. Российская Федерация. Законы. О государственном кадастре недвижимости : федер. закон Рос. Федерации от 24.07.2007 № 221-ФЗ : [ред. от 29.07.2017]. – Режим доступа : КонсультантПлюс. Законодательство. Версия Проф.
Пример затекстовой библиографической ссылки, если в работеиспользуется взятый из учебника термин, определение или фраза.
В тексте работы:
Слой (пространственных данных) – это подмножество пространственных объектов предметной области, обладающих тематической общностью и единой системой координат [14, с. 97].
К критериям оценки отчета можно отнести следующие:
−соответствие работы теме;
−глубина и полнота раскрытия темы;
−логичность, связность;
−структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);
−оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);
−языковая правильность.
Общая оценка за отчет выставляется следующим образом: если обучающийся выполнил от 65 % до 80 % указанных выше требований, ему ставится оценка «удовлетворительно», если 80-90 % требований, то «хорошо», а когда 90-100 % – отметка «отлично».
Зачёт проходит в форме защиты студентом отчёта о практике. Защита отчёта состоит в заслушивании доклада студента о прохождении практики (8 – 10 мин) и в его ответах на вопросы членов комиссии по существу отчёта и практики. В результате защиты студент получает зачёт с оценкой. При постановке оценки учитываются сроки представления отчёта защиты, содержание и качество оформления отчёта и дневника, степень участия
18
студента в работе предприятия, достижение целей и задач практики, трудовая дисциплина и отзывы руководителя практики, доклад студента и его ответы на вопросы в ходе защиты отчёта.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
5.1. Печатные и электронные издания и методические материалы, необходимые для проведения практики
Для обучения при прохождении практики обучающийся может использовать печатные и электронные изданияи методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».
Печатные и электронные издания
1.Бояркин, Г. Н.. Моделирование бизнес-процессов : учебное пособие. / Бояркин, Г. Н., Кравченко, К. В. ; Г. Н. Бояркин, К. В. Кравченко. – Омск : Омский государственный технический университет, 2020. – 94 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/115430.html. – ISBN ISBN 978-5-8149-3034-7.
2.Быкова, Е. С.. Экономика и организация инновационной деятельности : учебное пособие. / Быкова, Е. С., Лебедева, Н. Ю. ; Е. С. Быкова, Н. Ю. Лебедева. – Пермь : Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 2015. – 277 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/105447.html. – ISBN ISBN 978-5-398-01512-6.
3.Горбунов Сергей Владимирович. Реинжиниринг бизнес-процессов : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ., семинар. занятиям (включая рекомендации по орг. самостоятельной работы и выполнению расчетной работы) по дисциплине "Реинжиниринг бизнес-процессов" для обучающихся по направлению подгот. 27.03.05 Инноватика, профиль Управление инновациями (в стр-ве). / Горбунов Сергей Владимирович ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. – 1 СD ROM.
4.Райская М.В.. Теория инноваций и инновационных процессов : учебное пособие. / Райская М.В. ; М.В. Райская. – Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2013. – 273 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/64012.html. – ISBN ISBN 978-5-7882-1491-7.
5.Крылова, Е. В.. Экономика и управление предпринимательской деятельностью : учебное пособие. / Крылова, Е. В., Семакина, Г. А. ; Е. В. Крылова, Г. А. Семакина. – Новосибирск : Новосибирский государственный
технический университет, 2019. – 104 с. – URL: URL:
19
http://www.iprbookshop.ru/98827.html. – ISBN ISBN 978-5-7782-3930-2.
6.Ласкова, Т. С.. Экономика и управление инновациями: микроуровень : учебник. / Ласкова, Т. С., Никитаева, А. Ю. ; Т. С. Ласкова, А. Ю. Никитаева. – Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета,
2021. – 172 с. – URL: URL: https://www.iprbookshop.ru/117173.html. – ISBN ISBN 978-5-9275-3744-0.
7.Матвеева, Л. Г.. Экономика инноваций: макро- и мезоуровень : учебник. / Матвеева, Л. Г., Чернова, О. А. ; Л. Г. Матвеева, О. А. Чернова. – Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета,
2021. – 198 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/115538.html. – ISBN ISBN 978-5-9275-3579-8.
8.Селиверстов, Ю. И.. Управление инновациями : учебное пособие для студентов направлений подготовки 38.03.01-экономика предприятия, 38.03.05- бизнес-информатика. / Селиверстов, Ю. И. ; Ю. И. Селиверстов. – Белгород : Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова,
ЭБС АСВ, 2020. – 159 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/110216.html. – ISBN ISBN 2227-8397.
9.Стрелкова Л. В.. Экономика и организация инноваций. Теория и практика : Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». / Стрелкова Л. В., Макушева Ю. А. ; Л. В. Стрелкова, Ю. А. Макушева. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 235
с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/81593.html. – ISBN ISBN 978-5-238- 02451-6.
10.Чернова, О. А.. Экономика и управление предприятием : учебное пособие. / Черна, О. А., Ласкова, Т. С. ; О. А. Чернова, Т. С. Ласкова. – Ростов- на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2019. – 176 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/95832.html. – ISBN ISBN 978-5- 9275-3089-2.
11.Экономика и управление предприятием : учебное пособие. / Верховская, М. В., Меньшикова, Е. В., Древаль, А. Н. ; составители: М. В. Верховская, Е. В. Меньшикова, А. Н. Древаль. – Томск : Томский политехнический университет, 2019. – 117 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/96093.html. – ISBN ISBN 978-5-4387-0914-5.
Методические материалы по практике
1. Башева Анна Вячеславовна. Экономика инновационного предприятия : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ. и семинарским занятиям (включая рекомендации по орг. самостоятельной работы), выполнению курсовой работы по дисциплине "Экономика инновационного предприятия" для обучающихся по направлению подгот. 27.03.05 Инноватика, профиль Управление инновациями (в строительстве). / Башева Анна Вячеславовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. – 1 CD ROM.
2. Безрукова Наталия Алексеевна. Организация инновационной
20
деятельности предприятия : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ. и семинар. занятиям, контрол. работе (включая рекомендации по орг. самостоят. работы) по дисциплине "Орг. инновац. деятельности предприятия" для обучающихся по направлению подгот. 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и орг.. / Безрукова Наталия Алексеевна, Цапина Татьяна Николаевна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :
ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
3.Горбунова Татьяна Владимировна. Теория инноваций : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ., семинар. занятиям (включая рекомендации по орг. самостоятельной работы) для обучающихся по направлению подгот. 27.03.05 Инноватика, профиль Управление инновациями (в стр-ве). / Горбунова Татьяна Владимировна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун- т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. – 1 CD ROM.
4.Горбунова Татьяна Владимировна. Организация инновационной деятельности на предприятии : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ., семинар. занятиям (включая рекомендации по орг. самостоятельной работы) для обучающихся по направлению подгот. 27.03.05 Инноватика, профиль Управление инновациями (в стр-ве). / Горбунова Татьяна Владимировна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :
ННГАСУ, 2018. – 1 CD ROM.
5.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для прохождения практики
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), включающие электронныйкаталог и полнотекстовые документы:
−«ЛАНЬ» – www.e.lanbook.com;
−Znanium.com – www.znanium.com;
−Образовательная платформа Юрайт – https://urait.ru;
−Цифровой образовательный ресурс IPRSMART – https://www.iprbookshop.ru