7166
.pdfСеминар 2. Структурализм как школа и метод
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы сообщений:
1)Принципы структурализма и основные идеи представителей данного направления.
2)К. Леви-Стросс и его концепции структурализма.
3)Э. Эванс-Причард и его концепции структурализма.
4)Другие представители структуралистской школы (по выбору).
Контрольная работа:
В качестве контрольного задания студентам предлагается определить название одного из направлений социальной и культурной антропологии, назвать представителей данного направления и обосновать актуальность их идей в современном мире. Пример задания:
1.Какое направление социальной и культурной антропологии отстаивает равноправие всех культур?
2.Укажите основных представителей данного направления.
3.Обоснуйте, насколько актуальны данные идеи в современном мире.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Назовите основные принципы структурализма.
2.В рамках какого более раннего направления зародился структурализм?
3.Охарактеризуйте основные идеи изученных представителей структуралистской школы.
Лекция 3. Неоэволюционизм, культурный релятивизм, герменевтика
1)Неоэволюционизм.
2)Культурный релятивизм.
3)Герменевтика в культурной антропологии.
Вопросы для самопроверки:
1.Какое направление отстаивает равноправие всех культур?
2.Опишите основные принципы изученных направлений культурной антропологии.
Семинар 3. Современное состояние социальной и культурной антропологии
Задание: подготовить краткий обзор актуальных вопросов современной культурной антропологии и обсудить их на занятии.
Темы сообщений:
1) Актуальные направления культурной антропологии конца XX века.
11
2)Актуальные направления культурной антропологии начала XXI века.
3)Современные проблемы культурной антропологии.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Положения какой школы культурной антропологии наиболее близки вам? Обоснуйте свой выбор.
2.Какие идеи в сфере культурной антропологии возникли в результате трансформация мышления современного общества?
РАЗДЕЛ 2: КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ И КУЛЬТУРНОЙ АНТРОПОЛОГИИ
Лекция 4. Этнос, этничность, этническая культура
1)Этнос и его структура.
2)Этничность.
3)Интеграция подходов к изучению этноса и этничности.
4)Понятие этнической культуры.
5)Классификации этнических культур.
6)Функции этнической культуры.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте понятие этноса.
2.Что такое этничность?
3.Чем отличаются понятия «этническая культура» и «культура этноса»?
4.Назовите основные функции этнической культуры.
Семинар 4. Объективизм, инструментализм, конструктивизм
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы сообщений:
1)Объективизм.
2)Инструментализм.
3)Конструктивизм.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Перечислите учёных, сформулировавших основные принципы объективизма.
2.Назовите основную идею инструментализма.
3.Опишите особенности конструктивистского подхода.
Лекция 5. Этногенез. Концепция Л. Н. Гумилёва. Принципы классификации этносов
1)Этногенез. Факторы этногенеза.
2)Концепция этногенеза Л.Н. Гумилёва.
12
Вопросы для самопроверки:
1.Перечислите основные факторы этногенеза.
2.Охарактеризуйте фазы этногенеза с точки зрения Л. Н. Гумилёва.
Семинар 5. Этногенез. Концепция Л. Н. Гумилёва. Принципы классификации этносов
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы сообщений:
1)Географический принцип классификации этносов.
2)Антропологический принцип классификации этносов.
3)Хозяйственно-культурный принцип классификации этносов.
4)Лингвистический принцип классификации этносов.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите принципы антропологической дифференциации человечества.
2.Что такое «хозяйственно-культурный тип»?
3.Охарактеризуйте типологию и иерархию языков.
Семинар 6. Этнокультурные и этносоциальные процессы
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы сообщений:
1)Признаки этнической идентичности по отношению к одной из традиционных культур (по выбору).
2)Культурная самобытность этноса.
3)Массовая культура и этническая культура.
4)Этнические культуры и глобализация.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как урбанизация влияет на современные этнические культуры?
2.Охарактеризуйте позитивные и негативные проявления влияния массовой культуры на этнические культуры.
3.Проанализируйте направления сохранения национальных культур народов России.
Лекция 6. Основные этапы и теории антропогенеза
1)История изучения антропогенеза.
2)Проблемы антропологии.
3)Мультирегиональная теория антропогенеза.
4)Палеогенетическая теория.
13
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте основные этапы изучения антропогенеза.
2.Назовите основные дискуссионные вопросы в области антропогенеза.
3.Какие археологические находки подтверждают мультирегиональную теорию эволюции?
4.Кого считают предком человека последователи палеогенетической теории?
Семинар 7. Происхождение человека, культуры и мышления
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы сообщений:
1)Концепции происхождения человека.
2)Антропологическая характеристика неандертальца.
3)Антропологическая характеристика кроманьонца.
4)Разработки современной палеогенетики.
5)Современные направления исследований истории человечества.
6)Эволюционная эпистемология.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Сравните особенности материальной культуры неандертальца и кроманьонца.
2.Какие направления современной палеогенетики представляются вам наиболее перспективными? Аргументируйте свой ответ.
3.Является ли возможным установление точного числа прародителей современных людей?
Лекция 7. Мифо-магическое мышление. Принципы и стадии развития мышления
1)Миф как метод описания мира.
2)Магия как способ познания.
3)Основные особенности мифо-магического мышления.
4)Мифо-магия в поисках фундаментальных оснований культуры.
5)Мифо-магическое мышление и протофилософия.
Вопросы для самопроверки:
1.Что следует понимать под термином «мифо-магия»?
2.В чём проявляется синкретизм мифо-магии?
3.Охарактеризуйте основные принципы мифо-магического мышления.
4.Что такое «протофилософия»?
5.Сравните познавательную ситуацию в древних обществах и выделите её мифо-магические основы.
14
6.Приведите примеры направленных на познание мифов и магических практик.
Лекция 8. Теории преанимизма и анимизма. Тотемизм
1)Основные положения концепции преанимизма.
2)Анимизм.
3)Тотемизм.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте концепцию Вселенной-первопредка.
2.Какие представления играют роль объяснительной модели мифо-магии?
3.Опишите стадии развития анимистических представлений.
4.Почему тотемизм нельзя назвать стадией развития мифо-магии?
Семинар 8. Теории преанимизма и анимизма. Тотемизм
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы сообщений:
1)Особенности анимистических представлений в традиционных обществах (по выбору).
2)Особенности тотемизма в рамках одной из традиционных культур (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Назовите основные значения табу в древнейших обществах.
2.Охарактеризуйте типы поведения по отношению к тотему.
3.Сравните проявления тотемизма в традиционных обществах.
Лекция 9. Шаманизм как протофилософская стадия мышления. Отношение шаманизма к эволюции сознания
1)Шаманизм как протофилософская стадия мышления.
2)Основные признаки шаманизма.
3)Происхождение шаманизма.
4)Шаманизм и европейское мышление.
5)Отношение шаманизма к эволюции сознания.
Вопросы для самопроверки:
1.Что такое «изменяемое состояние сознания»?
2.Назовите основные признаки шамана.
3.Раскройте специфику основных теорий происхождения шаманизма.
15
Семинар 9. Шаманизм как протофилософская стадия мышления. Отношение шаманизма к эволюции сознания
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее особенности явления шаманизма в рамках одной из традиционных культур (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.В чём специфика шаманизма в разных регионах мира?
2.Охарактеризуйте проявления шаманизма в мировых религиях.
16
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ В 3 СЕМЕСТРЕ
1.Социальная и культурная антропология как наука.
2.Взаимосвязь социальной и культурной антропологии с другими гуманитарными дисциплинами: историей, этнологией, теорией культуры, историей культуры и философией.
2.Эволюционизм XIX века, его основные принципы.
3.Диффузионизм как школа и метод.
4.Социологическая школа.
5.Функционализм.
6.Историческая и этнопсихологическая школы.
7.Структурализм в культурной антропологии как школа и метод.
8.Культурный релятивизм.
9.Неоэволюционизм.
10.Герменевтические принципы в культурной антропологии.
11.Этнос и этничность. Этническая картина мира.
12.Этногенез, процессы этногенеза.
13.Концепция этногенеза Л.Н. Гумилёва.
14.Принципы классификации этносов.
15.Этническая идентичность, социальные и исторические условия формирования.
16.Психология этноса, статические (устойчивые) и динамические (подвижные) компоненты.
17.Инкультурация (детская и взрослая стадии).
18.Этническая культура, её функции и создаваемая картина мира. Культура этноса.
19.Основные этапы и теории антропогенеза.
20.Теории происхождения человека.
21.Мифо-магическое мышление. Принципы и стадии развития мышления.
22.Теории преанимизма и анимизма.
23.Тотемизм, его место и роль в культуре.
24.Шаманизм как протофилософская стадия мышления. Отношение шаманизма к эволюции сознания.
17
ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ»
Печатные и электронные издания
1.Антипов, Г. А. Социальная антропология : учебное пособие / Г. А. Антипов, Д. А. Михайлов. – Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2010. – 156 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/45029.html. – ISBN 978-5-7782-1555-9.
2.Гузенкова, Т. С. Этнология : учебное пособие / Т. С. Гузенкова, Л. Б. Заседателева, Ю. И. Зверева [и др.] ; редактор Е. В. Миськова. – Москва : Академический Проект, Культура, 2010. – 640 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/60046.html. – ISBN 5-8291-0499-7.
3.Ермаков, В. А. Антропология : учебное пособие / В. А. Ермаков. – Москва : Евразийский открытый институт, 2011. – 112 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/10611.html. – ISBN 978-5-374-00516-5.
4.Жолдубаева, А. К. Культурная антропология. Основные школы и направления : учебное пособие / А. К. Жолдубаева. – Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2011. – 166 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/57485.html. – ISBN 978-601-247-274-5.
5.Клягин, Н. В. Современная антропология : учебное пособие / Н. В. Клягин.
– Москва : Логос, 2014. – 624 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/21887.html. – ISBN 978-5-98704-658-6.
6.Кравченко, А. И. Социальная антропология : учебное пособие для вузов / А. И. Кравченко. – Москва : Академический Проект, 2005. – 544 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/27412.html. – ISBN 978-5-8291-0529-2.
7.Луговая, О. М. Социальная антропология : учебное пособие / О. М. Луговая. – Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2014. –
143 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/63012.html.
8.Орлова, Э. А. Культурная (социальная) антропология : учебное пособие / Э. А. Орлова. – Москва : Академический Проект, 2017. – 480 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/60027.html. – ISBN 5-8291-1976-8.
9.Панченко, А. Б. Этнология : учебно-методическое пособие в модульной технологии / А. Б. Панченко. – Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2017. – 94 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/87047.html. – ISBN 2227-8397.
10.Садохин, А. П. Этнология : учебник для студентов вузов по гуманитарным специальностям и направлениям / А. П. Садохин. – Москва : Гардарики,
2006. – 288 с. – ISBN 5-8297-0171-5.
11.Тегако, Л. И. Современная антропология : монография / Л. И. Тегако, А. И. Зеленков. – Минск : Белорусская наука, 2011. – 263 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/12316.html. – ISBN 978-985-08-1373-2.
12.Ульянова, С. Б. Культурная антропология : учебное пособие / С. Б. Улья-
нова. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский политехнический универ-
18
ситет Петра Великого, 2020. – 102 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/99815.html. – ISBN 978-5-7422-6901-4.
13.Шабаев, Ю. П. Этнополитология : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям (020000) и специальности «Социальная антропология» (350100) / Ю. П. Шабаев, А. П. Садохин. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 319 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/34535.html. – ISBN 5-238-00872-4.
14.Шабаев, Ю. П. Этнополитология : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям (020000) и специальности «Социальная антропология» (350100) / Ю. П. Шабаев, А. П. Садохин. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 319 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/81721.html. – ISBN 5-238-00872-4.
15.Яковлева, Т. В. Этнология : учебно-методическое пособие / Т. В. Яковлева.
– Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2014. – 35 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/55279.html.
Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»
1.Альдебаран : электронная библиотека книг : [сайт]. – URL : http://aldebaran.ru/.
2.Библиотекарь.Ру : электронная библиотека : [сайт]. – URL: http://www.bibliotekar.ru/.
3.Палеонтологический институт РАН : [сайт]. – URL : http://www.paleo.ru
4.Российский этнографический музей : [сайт]. – URL : https://ethnomuseum.ru/
5.Гумер : электронная библиотека : [сайт]. – URL: http://www.gumer.info/.
6.КиберЛенинка : научная электронная библиотека : [сайт]. – URL: cyberleninka.ru.
7.Культурология : Библиотека Libma.ru : [сайт]. – URL : http://www.libma.ru/kulturologija/
8.Arzamas : история культуры в видео, текстах и фотографиях : [сайт]. – URL: https://arzamas.academy/.
19
Вахитова Рамиля Радиевна Варакин Сергей Александрович
СОЦИАЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Социальная и культурная антропология» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология,
направленность (профиль) Художественная культура
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru
20