6653
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
пигментов; |
Результаты освоения |
Не умеет разрабатывать |
|
|
выполнять задания |
дисциплины не |
предложения по |
|
|
по проведению |
соответствуют |
формированию |
|
|
предварительной |
требованиям ОПОП, |
фирменного стиля |
|
|
оценки соответствия |
сформированным с |
организации и её |
|
|
продукции |
учетом требований |
продукции; учитывать |
|
|
фирменному стилю. |
ФГОС, ПООП (при |
технологическую и |
|
|
|
наличии) |
конструкторскую |
|
|
|
|
специфику при |
|
|
|
|
осуществлении |
|
|
|
|
авторского контроля |
|
|
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
|
|
применять методологию |
|
|
|
|
теории решения |
|
|
|
|
изобретательских задач |
|
|
|
|
при создании нового |
|
|
|
|
дизайн-продукта; |
|
|
|
|
применять |
|
|
|
|
специализированные |
|
|
|
|
компьютерные |
|
|
|
|
программы для анализа |
|
|
|
|
характеристик |
|
|
|
|
структуры внешнего |
|
|
|
|
вида изделий; |
|
|
|
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
|
|
проект в соответствии с |
|
|
|
|
технологией |
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
отделочных |
|
|
|
|
материалов, |
|
|
|
|
цветоведения, |
|
|
|
|
светооптики, |
|
|
|
|
отражающих |
|
|
|
|
способностей веществ, |
|
|
|
|
органических и |
|
|
|
|
неорганических |
|
|
|
|
красителей и |
|
|
|
|
пигментов; выполнять |
|
|
|
|
задания по проведению |
|
|
|
|
предварительной |
|
|
|
|
оценки соответствия |
|
|
|
|
продукции фирменному |
|
|
|
|
стилю. |
|
31
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Результаты освоения |
Знает цели организации |
|
|
организации в |
дисциплины |
в области качества; |
|
|
области качества; |
соответствуют |
основы экологического |
|
|
основы |
требованиям ОПОП, |
менеджмента; основы |
|
|
экологического |
сформированным с |
технологии сборочных |
|
|
менеджмента; |
учетом требований |
операций; технические |
|
|
основы технологии |
ФГОС, ПООП (при |
требования, |
|
|
сборочных |
наличии) |
предъявляемые к |
|
|
операций; |
|
проектной |
|
|
технические |
|
документации; приёмы |
|
|
требования, |
|
работ по |
|
|
предъявляемые к |
|
моделированию и |
|
|
проектной |
|
макетированию деталей |
|
|
документации; |
|
и узлов. |
|
|
приёмы работ по |
Результаты освоения |
Не знает цели |
|
|
моделированию и |
дисциплины не |
организации в области |
|
|
макетированию |
соответствуют |
качества; основы |
|
|
деталей и узлов. |
требованиям ОПОП, |
экологического |
|
|
|
сформированным с |
менеджмента; основы |
|
|
|
учетом требований |
технологии сборочных |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
операций; технические |
|
|
|
наличии) |
требования, |
|
|
|
|
предъявляемые к |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации; приёмы |
|
|
|
|
работ по |
|
|
|
|
моделированию и |
|
|
|
|
макетированию деталей |
|
|
|
|
и узлов. |
|
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет разрабатывать |
|
проводить оценку |
разрабатывать карты |
дисциплины |
карты эстетического |
|
технических и |
эстетического |
соответствуют |
уровня качества; |
|
эстетических |
уровня качества; |
требованиям ОПОП, |
составлять заявки на |
|
показателей |
составлять заявки на |
сформированным с |
патентование |
|
качества |
патентование |
учетом требований |
промышленных |
|
продукции |
промышленных |
ФГОС, ПООП (при |
образцов; оповещать |
|
|
образцов; оповещать |
наличии) |
СМИ о творческих |
|
|
СМИ о творческих |
|
успехах дизайнеров, |
|
|
успехах дизайнеров, |
|
создавать |
|
|
создавать |
|
положительный образ |
|
|
положительный |
|
дизайнера. |
|
32
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
образ дизайнера. |
Результаты освоения |
Не умеет разрабатывать |
|
|
|
дисциплины не |
карты эстетического |
|
|
|
соответствуют |
уровня качества; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
составлять заявки на |
|
|
|
сформированным с |
патентование |
|
|
|
учетом требований |
промышленных |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
образцов; оповещать |
|
|
|
наличии) |
СМИ о творческих |
|
|
|
|
успехах дизайнеров, |
|
|
|
|
создавать |
|
|
|
|
положительный образ |
|
|
|
|
дизайнера. |
|
|
ПК-5.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает номенклатуру |
|
|
номенклатуру |
дисциплины |
единичных и групповых |
|
|
единичных и |
соответствуют |
эстетических |
|
|
групповых |
требованиям ОПОП, |
показателей качества; |
|
|
эстетических |
сформированным с |
методику оценки |
|
|
показателей |
учетом требований |
эстетических |
|
|
качества; методику |
ФГОС, ПООП (при |
показателей качества; |
|
|
оценки эстетических |
наличии) |
назначение и правила |
|
|
показателей |
|
применения |
|
|
качества; |
|
контрольно- |
|
|
назначение и |
|
измерительных |
|
|
правила применения |
|
инструментов, |
|
|
контрольно- |
|
оснастки, аппаратуры и |
|
|
измерительных |
|
оборудования для |
|
|
инструментов, |
|
оценки эстетических |
|
|
оснастки, |
|
показателей качества. |
|
|
аппаратуры и |
Результаты освоения |
Не знает номенклатуру |
|
|
оборудования для |
дисциплины не |
единичных и групповых |
|
|
оценки эстетических |
соответствуют |
эстетических |
|
|
показателей |
требованиям ОПОП, |
показателей качества; |
|
|
качества. |
сформированным с |
методику оценки |
|
|
|
учетом требований |
эстетических |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
показателей качества; |
|
|
|
наличии) |
назначение и правила |
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
контрольно- |
|
|
|
|
измерительных |
|
|
|
|
инструментов, |
|
|
|
|
оснастки, аппаратуры и |
|
|
|
|
оборудования для |
|
|
|
|
оценки эстетических |
|
|
|
|
показателей качества. |
|
33
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-2. Способен |
УК-2.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет анализировать |
|
управлять |
анализировать |
дисциплины |
техническое задание и |
|
проектом на всех |
техническое задание |
соответствуют |
оптимизировать пути |
|
этапах его |
и оптимизировать |
требованиям ОПОП, |
решения при |
|
жизненного цикла |
пути решения при |
сформированным с |
проектировании нового |
|
|
проектировании |
учетом требований |
продукта; |
|
|
нового продукта; |
ФГОС, ПООП (при |
разрабатывать концепт- |
|
|
разрабатывать |
наличии) |
проект; выбирать |
|
|
концепт-проект; |
|
дизайн-решения в |
|
|
выбирать дизайн- |
|
контексте принятой |
|
|
решения в контексте |
|
дизайн-концепции и |
|
|
принятой дизайн- |
|
требований, |
|
|
концепции и |
|
установленных |
|
|
требований, |
|
заданием на |
|
|
установленных |
|
проектирование, |
|
|
заданием на |
|
включая эстетические, |
|
|
проектирование, |
|
эргономические, |
|
|
включая |
|
экологические, |
|
|
эстетические, |
|
экономические, |
|
|
эргономические, |
|
конструктивные и |
|
|
экологические, |
|
функционально- |
|
|
экономические, |
|
технологические; |
|
|
конструктивные и |
|
составлять алгоритм |
|
|
функционально- |
|
решения проектных |
|
|
технологические; |
|
задач; применять |
|
|
составлять алгоритм |
|
методологию и методы |
|
|
решения проектных |
|
разработки дизайн- |
|
|
задач; |
|
процессов; применять в |
|
|
применять |
|
проектировании и |
|
|
методологию и |
|
контролировать |
|
|
методы разработки |
|
качество проектной |
|
|
дизайн-процессов; |
|
документации. |
|
34
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
применять в |
Результаты освоения |
Не умеет анализировать |
|
|
проектировании и |
дисциплины не |
техническое задание и |
|
|
контролировать |
соответствуют |
оптимизировать пути |
|
|
качество проектной |
требованиям ОПОП, |
решения при |
|
|
документации. |
сформированным с |
проектировании нового |
|
|
|
учетом требований |
продукта; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
разрабатывать концепт- |
|
|
|
наличии) |
проект; выбирать |
|
|
|
|
дизайн-решения в |
|
|
|
|
контексте принятой |
|
|
|
|
дизайн-концепции и |
|
|
|
|
требований, |
|
|
|
|
установленных |
|
|
|
|
заданием на |
|
|
|
|
проектирование, |
|
|
|
|
включая эстетические, |
|
|
|
|
эргономические, |
|
|
|
|
экологические, |
|
|
|
|
экономические, |
|
|
|
|
конструктивные и |
|
|
|
|
функционально- |
|
|
|
|
технологические; |
|
|
|
|
составлять алгоритм |
|
|
|
|
решения проектных |
|
|
|
|
задач; применять |
|
|
|
|
методологию и методы |
|
|
|
|
разработки дизайн- |
|
|
|
|
процессов; применять в |
|
|
|
|
проектировании и |
|
|
|
|
контролировать |
|
|
|
|
качество проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
35
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-2.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает стандарт |
|
|
стандарт |
дисциплины |
оформления |
|
|
оформления |
соответствуют |
технического задания, |
|
|
технического |
требованиям ОПОП, |
договоров, этапы, |
|
|
задания, договоров, |
сформированным с |
процедуру согласования |
|
|
этапы, процедуру |
учетом требований |
и утверждения дизайн- |
|
|
согласования и |
ФГОС, ПООП (при |
проекта; требования |
|
|
утверждения |
наличии) |
законодательства и |
|
|
дизайн-проекта; |
|
нормативных правовых |
|
|
требования |
|
актов; основы |
|
|
законодательства и |
|
пластического |
|
|
нормативных |
|
моделирования в |
|
|
правовых актов; |
|
программных средах; |
|
|
основы |
|
нормативные |
|
|
пластического |
|
методические |
|
|
моделирования в |
|
документы по дизайн- |
|
|
программных |
|
проектированию, |
|
|
средах; |
|
национальные |
|
|
нормативные |
|
государственные и |
|
|
методические |
|
отраслевые стандарты, |
|
|
документы по |
|
санитарные нормы и |
|
|
дизайн- |
|
правила, в том числе с |
|
|
проектированию, |
|
учетом потребностей |
|
|
национальные |
|
лиц с ОВЗ и |
|
|
государственные и |
|
маломобильных групп |
|
|
отраслевые |
|
населения; требования |
|
|
стандарты, |
|
международных |
|
|
санитарные нормы и |
|
нормативных |
|
|
правила, в том числе |
|
документов по |
|
|
с учетом |
|
эргономическому |
|
|
потребностей лиц с |
|
обеспечению дизайн- |
|
|
ОВЗ и |
|
проектирования; |
|
|
маломобильных |
|
требования охраны |
|
|
групп населения; |
|
труда, пожарной и |
|
|
требования |
|
экологической |
|
|
международных |
|
безопасности. |
|
36
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
нормативных |
Результаты освоения |
Не знает стандарт |
|
|
документов по |
дисциплины не |
оформления |
|
|
эргономическому |
соответствуют |
технического задания, |
|
|
обеспечению |
требованиям ОПОП, |
договоров, этапы, |
|
|
дизайн- |
сформированным с |
процедуру согласования |
|
|
проектирования; |
учетом требований |
и утверждения дизайн- |
|
|
требования охраны |
ФГОС, ПООП (при |
проекта; требования |
|
|
труда, пожарной и |
наличии) |
законодательства и |
|
|
экологической |
|
нормативных правовых |
|
|
безопасности. |
|
актов; основы |
|
|
|
|
пластического |
|
|
|
|
моделирования в |
|
|
|
|
программных средах; |
|
|
|
|
нормативные |
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
документы по дизайн- |
|
|
|
|
проектированию, |
|
|
|
|
национальные |
|
|
|
|
государственные и |
|
|
|
|
отраслевые стандарты, |
|
|
|
|
санитарные нормы и |
|
|
|
|
правила, в том числе с |
|
|
|
|
учетом потребностей |
|
|
|
|
лиц с ОВЗ и |
|
|
|
|
маломобильных групп |
|
|
|
|
населения; требования |
|
|
|
|
международных |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
документов по |
|
|
|
|
эргономическому |
|
|
|
|
обеспечению дизайн- |
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
требования охраны |
|
|
|
|
труда, пожарной и |
|
|
|
|
экологической |
|
|
|
|
безопасности. |
|
37
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-3. Способен |
УК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет работать в |
|
организовывать и |
работать в команде; |
дисциплины |
команде; разрабатывать |
|
руководить |
разрабатывать |
соответствуют |
стратегии действий |
|
работой команды, |
стратегии действий |
требованиям ОПОП, |
творческого коллектива, |
|
вырабатывая |
творческого |
сформированным с |
проводить мониторинг |
|
командную |
коллектива, |
учетом требований |
ситуации, действуя в |
|
стратегию для |
проводить |
ФГОС, ПООП (при |
строгом соответствии с |
|
достижения |
мониторинг |
наличии) |
законодательством РФ, |
|
поставленной цели |
ситуации, действуя в |
|
демонстрируя активную |
|
|
строгом |
|
гражданскую позицию |
|
|
соответствии с |
|
и готовность к |
|
|
законодательством |
|
противодействию |
|
|
РФ, демонстрируя |
|
коррупционным |
|
|
активную |
|
проявлениям; |
|
|
гражданскую |
|
осуществлять контроль |
|
|
позицию и |
|
технологии дизайн- |
|
|
готовность к |
|
проектирования; |
|
|
противодействию |
|
выбирать оптимальные |
|
|
коррупционным |
|
методы и средства |
|
|
проявлениям; |
|
разработки |
|
|
осуществлять |
|
дизайнерского раздела |
|
|
контроль |
|
проектной |
|
|
технологии дизайн- |
|
документации. |
|
|
проектирования; |
Результаты освоения |
Не умеет работать в |
|
|
выбирать |
дисциплины не |
команде; разрабатывать |
|
|
оптимальные |
соответствуют |
стратегии действий |
|
|
методы и средства |
требованиям ОПОП, |
творческого коллектива, |
|
|
разработки |
сформированным с |
проводить мониторинг |
|
|
дизайнерского |
учетом требований |
ситуации, действуя в |
|
|
раздела проектной |
ФГОС, ПООП (при |
строгом соответствии с |
|
|
документации. |
наличии) |
законодательством РФ, |
|
|
|
|
демонстрируя активную |
|
|
|
|
гражданскую позицию |
|
|
|
|
и готовность к |
|
|
|
|
противодействию |
|
|
|
|
коррупционным |
|
|
|
|
проявлениям; |
|
|
|
|
осуществлять контроль |
|
|
|
|
технологии дизайн- |
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
выбирать оптимальные |
|
|
|
|
методы и средства |
|
|
|
|
разработки |
|
|
|
|
дизайнерского раздела |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
|
|
|
38 |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-3.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает функциональные |
|
|
функциональные |
дисциплины |
обязанности |
|
|
обязанности |
соответствуют |
сотрудников дизайн- |
|
|
сотрудников дизайн- |
требованиям ОПОП, |
подразделения; нормы |
|
|
подразделения; |
сформированным с |
трудоёмкости |
|
|
нормы |
учетом требований |
проводимых работ; |
|
|
трудоёмкости |
ФГОС, ПООП (при |
стандарт организации |
|
|
проводимых работ; |
наличии) |
по защите |
|
|
стандарт |
|
интеллектуальной |
|
|
организации по |
|
собственности; нормы и |
|
|
защите |
|
методики расчета |
|
|
интеллектуальной |
|
сроков выполнения |
|
|
собственности; |
|
проектных и научно- |
|
|
нормы и методики |
|
исследовательских |
|
|
расчета сроков |
|
работ. |
|
|
выполнения |
Результаты освоения |
Не знает |
|
|
проектных и научно- |
дисциплины не |
функциональные |
|
|
исследовательских |
соответствуют |
обязанности |
|
|
работ. |
требованиям ОПОП, |
сотрудников дизайн- |
|
|
|
сформированным с |
подразделения; нормы |
|
|
|
учетом требований |
трудоёмкости |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
проводимых работ; |
|
|
|
наличии) |
стандарт организации |
|
|
|
|
по защите |
|
|
|
|
интеллектуальной |
|
|
|
|
собственности; нормы и |
|
|
|
|
методики расчета |
|
|
|
|
сроков выполнения |
|
|
|
|
проектных и научно- |
|
|
|
|
исследовательских |
|
|
|
|
работ. |
|
39
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|||||
дисциплины, должен обладать: |
|
|
Критерии оценивания |
||||||
|
|
Код и |
Показатели оценивания |
||||||
|
|
индикатора |
|||||||
Код и |
|
наименование |
индикатора достижения |
||||||
|
достижения |
||||||||
наименование |
|
индикатора |
компетенции |
|
|||||
|
|
компетенции |
|||||||
компетенции |
|
достижения |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|||
УК-6. Способен |
|
УК-6.1. Умеет: |
Результаты освоения |
|
Умеет руководить |
||||
определять и |
|
руководить |
|
|
дисциплины |
|
организацией и |
||
реализовывать |
|
организацией и |
соответствуют |
|
проведением мастер- |
||||
приоритеты |
|
проведением |
требованиям ОПОП, |
|
классов, проектных |
||||
собственной |
|
мастер-классов, |
сформированным с |
|
семинаров и научно- |
||||
деятельности и |
|
проектных |
|
|
учетом требований |
|
практических |
||
способы ее |
|
семинаров и научно- |
ФГОС, ПООП (при |
|
конференций; |
||||
совершенствования |
|
практических |
наличии) |
|
проявлять |
||||
на основе |
|
конференций; |
|
|
самостоятельность, |
||||
самооценки |
|
проявлять |
|
|
|
|
инициативность, |
||
|
|
самостоятельность, |
|
|
самокритичность, |
||||
|
|
инициативность, |
|
|
лидирующие качества, |
||||
|
|
самокритичность, |
|
|
активную гражданскую |
||||
|
|
лидирующие |
|
|
позицию; проводить |
||||
|
|
качества, активную |
|
|
переоценку |
||||
|
|
гражданскую |
|
|
накопленного опыта, |
||||
|
|
позицию; проводить |
|
|
анализ своих |
||||
|
|
переоценку |
|
|
|
|
возможностей. |
||
|
|
накопленного |
Результаты освоения |
|
Не умеет руководить |
||||
|
|
опыта, анализ своих |
дисциплины не |
|
организацией и |
||||
|
|
возможностей. |
соответствуют |
|
проведением мастер- |
||||
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
классов, проектных |
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
семинаров и научно- |
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
|
конференций; |
|
|
|
|
|
|
|
наличии) |
|
проявлять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельность, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инициативность, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самокритичность, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лидирующие качества, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
активную гражданскую |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
позицию; проводить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
переоценку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
накопленного опыта, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ своих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможностей. |
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
||||||
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|
||
индикатора компетенции |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
|
4,5 – 5,0 |
|
«отлично» («зачтено») |
Сделан краткий |
|
|||
дисциплины соответствуют |
|
|
|
|
анализ различных |
|
|||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
точек зрения на |
|
||
сформированным с учетом |
|
|
|
|
рассматриваемую |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|