6435
.pdf1 |
Понятие, предмет, метод и |
2 |
|
2 |
|
|
тестиров |
|
источники арбитражного |
|
|
|
|
|
ание |
|
процессуального права |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие, предмет, метод и |
|
|
|
|
|
|
|
источники гражданского |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права. Формы |
|
|
|
|
|
|
|
защиты прав и охраняемых законом |
|
|
|
|
|
|
|
интересов граждан, юридических |
|
|
|
|
|
|
|
лиц и индивидуальных частных |
|
|
|
|
|
|
|
предпринимателей без образования |
|
|
|
|
|
|
|
юридического лица. Право на |
|
|
|
|
|
|
|
судебную защиту. Роль правосудия |
|
|
|
|
|
|
|
по экономическим спорам и другим |
|
|
|
|
|
|
|
делам, связанных с осуществлением |
|
|
|
|
|
|
|
предпринимательской и иной |
|
|
|
|
|
|
|
экономической деятельности в |
|
|
|
|
|
|
|
условиях обновления общественных |
|
|
|
|
|
|
|
отношений. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие арбитражного процесса и |
|
|
|
|
|
|
|
арбитражного процессуального |
|
|
|
|
|
|
|
права России. Предмет и метод |
|
|
|
|
|
|
|
правового регулирования. |
|
|
|
|
|
|
|
Соотношение арбитражного |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права с другими |
|
|
|
|
|
|
|
отраслями российского права. |
|
|
|
|
|
|
|
Законодательство о |
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводстве в арбитражных |
|
|
|
|
|
|
|
судах. Арбитражно-процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
нормы, их структура, действие |
|
|
|
|
|
|
|
арбитражного процессуального |
|
|
|
|
|
|
|
закона во времени и пространстве. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие арбитражного |
|
|
|
|
|
|
|
судопро-изводства и его задачи. |
|
|
|
|
|
|
|
Виды и стадии арбитражного |
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводства. Вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
арбитражного процессуального |
|
|
|
|
|
|
|
права в деятельности органов |
|
|
|
|
|
|
|
внутренних дел. |
|
|
|
|
|
|
|
Формы защиты права и законных |
|
|
|
|
|
|
|
интересов граждан и организаций. |
|
|
|
|
|
|
|
Право на судебную защиту. |
|
|
|
|
|
|
|
Сущность, основные черты и |
|
|
|
|
|
|
|
значение гражданской |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальной формы. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие и значение гражданского |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права. Предмет, |
|
|
|
|
|
|
|
метод и система гражданского |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права. |
|
|
|
|
|
|
1 Возбуждение дела в арбитражном |
2 |
тестиров |
суде |
|
ание |
Возбуждение дела в гражданском |
|
|
суде. Понятие судебной |
|
|
подведомственности. Категории дел |
|
|
подведомственные арбитражным |
|
|
судам. Подведомственность |
|
|
экономических споров и других дел, |
|
|
возникающих из гражданских |
|
|
правоотношений. |
|
|
Подведомственность |
|
|
экономических споров и других дел, |
|
|
возникающих из административных |
|
|
и иных публичных |
|
|
правоотношений. |
|
|
Подведомственность дел об |
|
|
установлении фактов, имеющих |
|
|
юридическое значение. |
|
|
Подведомственность дел об |
|
|
оспаривании решений третейских |
|
|
судов и о выдаче исполнительных |
|
|
листов на принудительное |
|
|
исполнение решений третейских |
|
|
судов. Специальная |
|
|
подведомственность дел |
|
|
арбитражным судам. |
|
|
Понятие подсудности и ее виды. |
|
|
Порядок передачи дела из |
|
|
арбитражного суда в другой |
|
|
арбитражный суд. Последствия |
|
|
нарушения правил о подсудности |
|
|
дела. |
|
|
Понятие иска и право на иск. Виды |
|
|
исков. Форма и содержание |
|
|
искового заявления Элементы иска |
|
|
и их значение. Исковое заявление и |
|
|
порядок его предъявления. Отзыв на |
|
|
исковое заявление. Предъявление |
|
|
встречного иска. Обеспечение иска. |
|
|
Роль органов внутренних дел при |
|
|
обеспечении иска. |
|
|
Порядок предъявления иска. |
|
|
Последствия его несоблюдения. |
|
|
Исковое заявление и его реквизиты. |
|
|
Порядок исправления недостатков |
|
|
искового заявления. Принятие |
|
|
искового заявления. Основания к |
|
|
отказу в принятии заявления.
1 |
Доказательства и доказывание в |
|
|
2 |
|
|
тестиров |
|
арбитражном и гражданском |
|
|
|
|
|
ание |
|
процессе. Понятие и цель судебного |
|
|
|
|
|
|
|
доказывания. Фактические данные и |
|
|
|
|
|
|
|
средства доказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
Доказательственные факты. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие предмета доказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
Определение предмета доказывания |
|
|
|
|
|
|
|
по конкретным гражданским делам. |
|
|
|
|
|
|
|
Факты, не подлежащие |
|
|
|
|
|
|
|
доказыванию. Распределение между |
|
|
|
|
|
|
|
сторонами обязанности |
|
|
|
|
|
|
|
доказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие судебных доказательств. |
|
|
|
|
|
|
|
Классификация доказательств: |
|
|
|
|
|
|
|
первоначальные и производные; |
|
|
|
|
|
|
|
прямые и косвенные; устные и |
|
|
|
|
|
|
|
письменные; личные и |
|
|
|
|
|
|
|
вещественные. Относимость и |
|
|
|
|
|
|
|
допустимость доказательств. |
|
|
|
|
|
|
|
Оценка доказательств. Виды |
|
|
|
|
|
|
|
средств доказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
Объяснения сторон и третьих лиц. |
|
|
|
|
|
|
|
Признания сторон как средство |
|
|
|
|
|
|
|
доказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
Свидетельские показания. |
|
|
|
|
|
|
|
Процессуальный порядок допроса |
|
|
|
|
|
|
|
свидетелей. Права и обязанности |
|
|
|
|
|
|
|
свидетеля. |
|
|
|
|
|
|
|
Письменные доказательства. Виды |
|
|
|
|
|
|
|
письменных доказательств. Порядок |
|
|
|
|
|
|
|
истребования письменных |
|
|
|
|
|
|
|
доказательств от другой стороны и |
|
|
|
|
|
|
|
лиц, не участвующих в деле. |
|
|
|
|
|
|
|
Вещественные доказательства, их |
|
|
|
|
|
|
|
отличия от письменных |
|
|
|
|
|
|
|
доказательств. Порядок |
|
|
|
|
|
|
|
представления и хранения. Осмотр |
|
|
|
|
|
|
|
на месте. Протокол осмотра. |
|
|
|
|
|
|
|
Экспертиза, основания к ее |
|
|
|
|
|
|
|
производству в судебном заседании |
|
|
|
|
|
|
|
или вне суда. Порядок производства |
|
|
|
|
|
|
|
судебной экспертизы. Заключение |
|
|
|
|
|
|
|
эксперта, его содержание. |
|
|
|
|
|
|
|
Процессуальные права и |
|
|
|
|
|
|
|
обязанности экспертов. |
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная и повторная |
|
|
|
|
|
|
|
экспертизы. |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
2 |
0 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 4:
1.
Понятие, предмет, метод и система гражданского процессуального права
2.
Гражданский процесс как деятельность участников судопроизводства
3.
Гражданское процессуальное право в системе Российского права
4.
Наука гражданского процессуального права
5.
Понятие и система гражданских процессуальных принципов
6.
Содержание гражданских процессуальных принципов: законности, судебной истины, процессуального равенства, диспозитивности, состязательности
7.
Понятие гражданских процессуальных правоотношений, предпосылки их возникновения, изменения и прекращения
8.
Классификация гражданских процессуальных правоотношений
9.
Объект и содержание гражданских процессуальных правоотношений
10.
Субъекты гражданских процессуальных правоотношений
1.
Современная судебная система России. Место арбитражных судов в системе органов судебной вла-сти России. Понятие арбитражных судов и их система.
2.
Арбитражный процесс, его понятие и стадии. Арбитражная процессуальная форма.
3.
Понятие, предмет, метод и система арбитражного процессуального права.
4.
Место арбитражного процессуального законодательства в системе российского законодательства. Соотношение арбитражного процессуального права с иными отраслями российского права.
5.
Источники арбитражного процессуального права.
6.
Понятие и система принципов арбитражного процессуального права.
7.
Характеристика отдельных принципов арбитражного процессуального права (судоустройственные принципы арбитражного процессуального права).
8.
Характеристика отдельных принципов арбитражного процессуального права (судопроизводственные принципы арбитражного процессуального права).
9.
Понятие и виды подведомственности дел арбитражным судам.
10.
Подсудность дел арбитражным судам: понятие и виды.
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
|
п/п |
дисциплины |
|
обучающегося |
часах |
|
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
1 |
Понятие, предмет, метод |
• самостоятельная подготовка по темам |
22 |
||
|
и |
источники |
занятия и подготовка к тестированию к |
|
|
|
арбитражного |
|
|
семинарским занятиям, подготовка к |
|
|
процессуального права |
|
промежуточной аттестации |
|
|
|
Понятие, предмет, метод |
|
|
||
|
и |
источники |
|
|
|
|
гражданского |
|
|
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
|
2 |
Возбуждение |
дела |
в |
• самостоятельная подготовка по темам |
22 |
|
арбитражном суде |
|
занятия и подготовка к тестированию к |
|
|
|
Возбуждение |
дела |
в |
семинарским занятиям, подготовка к |
|
|
гражданском суде |
|
промежуточной аттестации |
|
|
3 |
Доказательства |
и |
• самостоятельная подготовка по темам |
20 |
|
|
доказывание |
|
в |
занятия и подготовка к тестированию к |
|
|
арбитражном |
|
и |
семинарским занятиям, подготовка к |
|
|
гражданском процессе |
|
промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
64 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б1.В.12. Актуальные проблемы гражданского и арбитражного процессов в сфере защиты прав граждан и юридических лиц на недвижимое имущество
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки
40.04.01 Юриспруденция
(специальность)
Направленность (профиль, |
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
экологическое право, земельное право |
|
|
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
|
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
Понятие, предмет, метод и источники арбитражного процессуального права Понятие, предмет, метод и источники гражданского процессуального права
1 |
тест |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, |
|
|
Что означает понятие «основание иска»? |
ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-5.1, |
|
|
1. |
Это внутренние структурные части иска. |
ПК-5.2, ПК-6.1, УК-4.1, |
|
2. |
Это фактические обстоятельства, из которых |
УК-4.2 |
|
вытекает право требования истца, на которых истец их |
|
|
|
основывает. |
|
|
|
3. |
Это определенное требование истца к ответчику. |
|
|
4. |
Это любые обстоятельства, из которых вытекает |
|
|
право требования истца, на которых истец их |
|
|
|
основывает. |
|
|
5.Ни одно из перечисленных утверждений не верно.
Возбуждение дела в арбитражном судеВозбуждение дела в гражданском суде
1тест
Суды принимают судебные постановления в форме: А) судебных приказов; Б) определений суда;
В) судебных приказов, определений суда; Г) судебных приказов, решений суда, определений суда.
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-6.1, УК-4.1,
УК-4.2
Доказательства и доказывание в арбитражном и гражданском процессе
1 |
тест |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, |
|
|
Какой критерий лежит в основе классификации исков |
ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-5.1, |
|
|
на иски о признании, о присуждении и иски |
ПК-5.2, ПК-6.1, УК-4.1, |
|
|
преобразовательные? |
УК-4.2 |
|
|
1. |
Процессуально - правовой. |
|
|
2. |
Материально – правовой. |
|
|
3. |
Характер защищаемого интереса. |
|
|
4. |
Способ защиты. |
|
|
5. |
Ни одно из перечисленных утверждений не верно. |
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать контрольную работу на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за контрольную работу учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Контрольная работа выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Контрольная работа отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Контрольная работа должена соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
|
дисциплины, должен обладать: |
|
||
оценивания |
оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора |
наименование |
индикатора достижения |
достижения |
достижения |
компетенции |
компетенции |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.2. Определяет место |
Результаты |
Знать: природу и |
разрабатывать |
нормативно-правового акта в |
освоения |
сущность норм |
проекты |
системе источников права |
дисциплины |
права; основные |
нормативно-право |
|
соответствуют |
закономерности |
вых актов в |
|
требованиям |
возникновения, |
установленных |
|
ОПОП, |
функционирования |
сферах |
|
сформированн |
и развития норм |
деятельности |
|
ым с учетом |
права, |
|
|
требований |
историческую |
|
|
ФГОС, ПООП |
сущность и |
|
|
(при наличии) |
основные функции |
|
|
|
норм права; |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
анализировать и |
|
|
|
толковать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
необходимую для |
|
|
|
определения места |
|
|
|
нормативно-правов |
|
|
|
ого акта в системе |
|
|
|
источников |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
анализа положения |
|
|
|
и роли |
|
|
|
нормативно-правов |
|
|
|
ого акта в системе |
|
|
|
источников права |
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
|
дисциплины, должен обладать: |
|
||
оценивания |
оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора |
наименование |
индикатора достижения |
достижения |
достижения |
компетенции |
компетенции |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: природу |
|
|
освоения |
и сущность норм |
|
|
дисциплины не |
права; основные |
|
|
соответствуют |
закономерности |
|
|
требованиям |
возникновения, |
|
|
ОПОП, |
функционирования |
|
|
сформированн |
и развития норм |
|
|
ым с учетом |
права, |
|
|
требований |
историческую |
|
|
ФГОС, ПООП |
сущность и |
|
|
(при наличии) |
основные функции |
|
|
|
норм права; |
|
|
|
Не уметь: |
|
|
|
анализировать и |
|
|
|
толковать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
необходимую для |
|
|
|
определения места |
|
|
|
нормативно-правов |
|
|
|
ого акта в системе |
|
|
|
источников |
|
|
|
Не владеть: |
|
|
|
навыками анализа |
|
|
|
положения и роли |
|
|
|
нормативно-правов |
|
|
|
ого акта в системе |
|
|
|
источников права |
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
|
дисциплины, должен обладать: |
|
||
оценивания |
оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора |
наименование |
индикатора достижения |
достижения |
достижения |
компетенции |
компетенции |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1.3. Применяет |
Результаты |
знать: основные |
|
современные |
освоения |
закономерности |
|
информационные технологии |
дисциплины |
информационных |
|
для поиска и обработки |
соответствуют |
процессов в |
|
правовой информации |
требованиям |
правовой сфере; |
|
|
ОПОП, |
методы и средства |
|
|
сформированн |
поиска, |
|
|
ым с учетом |
систематизации и |
|
|
требований |
обработки |
|
|
ФГОС, ПООП |
правовой |
|
|
(при наличии) |
информации; |
|
|
|
возможности |
|
|
|
применения |
|
|
|
информационных |
|
|
|
технологий и |
|
|
|
информационных |
|
|
|
систем в поиске и |
|
|
|
обработки |
|
|
|
правовой |
|
|
|
информации; |
|
|
|
основные типы |
|
|
|
информационных |
|
|
|
ресурсов, которые |
|
|
|
могут быть |
|
|
|
эффективно |
|
|
|
использованы при |
|
|
|
поиске и обработки |
|
|
|
информации |
|
|
|
уметь: применять |
|
|
|
современные |
|
|
|
информационные |
|
|
|
технологии для |
|
|
|
поиска, |
|
|
|
систематизации и |
|
|
|
обработки |
|
|
|
правовой |
|
|
|
информации |
|
|
|
анализировать, |
|
|
|
сравнивать и |
|
|
|
выбирать |
|
|
|
информационные |
|
|
|
ресурсы, |
|
|
|
адекватные |
|
|
|
поставленным |
|
|
|
образовательным |