6391
.pdf
3 |
Системология и общая теория |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
систем синергетика и синархия. |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Классификация наук. Проектно- |
|
|
|
|
|
|
|
информационные поля, сферы, |
|
|
|
|
|
|
|
среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Проектный синтез и научное |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
творчество. Искусственный |
|
|
|
опрос |
|
|
|
интеллект и Нейролингвистическое |
|
|
|
|
|
|
|
Программирование (НЛП). |
|
|
|
|
|
|
|
Автоматизированное рабочее место |
|
|
|
|
|
|
|
проектировщика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Экономика культуры научно- |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
проектных исследований. |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Проектирование научных знаний. |
|
|
|
|
|
|
|
Научная прогностика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
16 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 1:
1.Научно-философские основы научных исследований по промышленному / графическому дизайну в связи с темой выпускной квалификационной работы - ВКР.
2.Отражение промышленного / графического дизайна в фундаментальных науках и в связи с тематикой ВКР.
3.Междисциплинарные взаимосвязи прикладных наук по теме ВКР. 4.Промышленный / графический дизайн и конвергенция научных знаний. 5.Синархиотектоника как интегратор знаний в деятельности промышленного /
графического дизайнера.
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
|
п/п |
дисциплины |
|
обучающегося |
часах |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
|
1 |
Системное |
|
|
Самостоятельная работа с литературой, |
18 |
|
моделирование |
и |
проработка конспектов лекций, написание |
|
|
|
структуры |
научной |
реферата. |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
2 |
Фундаментальные науки |
Самостоятельная работа с литературой, |
18 |
||
|
и |
прикладные |
проработка конспектов лекций, написание |
|
|
|
исследования |
|
реферата. |
|
|
3 |
Проектный |
синтез |
и |
Самостоятельная работа с литературой, |
20 |
|
научное творчество |
|
проработка конспектов лекций, написание |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
реферата.
ИТОГО: 56
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
12
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.О.01. Основы научных исследований
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки
54.04.01 Дизайн
(специальность)
Направленность (профиль, |
Промышленный дизайн |
специализация) |
Графический дизайн |
|
|
Год разработки/обновления |
2022 |
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
|
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
||
Системное моделирование и структуры научной деятельности |
|||
1 |
устный опрос |
УК-1.1, ОПК-1.1, ОПК- |
|
|
1. |
Деятельностный подход в проектировании и |
2.2 |
|
исследовании. |
|
|
|
2. |
Функциональный анализ в проектной |
|
|
деятельности. |
|
|
|
3. |
Археологические аспекты проектирования. |
|
Фундаментальные науки и прикладные исследования |
|
||
1 |
устный опрос |
УК-1.2, ОПК-1.2, ОПК- |
|
|
1. |
Методика научных исследований и системный |
2.1 |
|
подход. |
|
|
|
2. |
Предметный анализ научно-проектного |
|
|
исследования. |
|
|
|
|
13 |
|
|
3. |
Бионический анализ в архитектурном |
|
|
проектировании. |
|
|
Проектный синтез и научное творчество |
|
||
1 |
устный опрос |
УК-1.2, ОПК-1.1, ПК-1.1, |
|
|
1. |
Информационный подход к проектированию. |
ПК-1.2 |
|
2. |
Функционально-исторический анализ |
|
|
архитектурного произведения. |
|
|
|
3. |
Квалиметрия и квалитология в проектной |
|
|
деятельности. |
|
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Для подготовки к текущему контролю успеваемости обучающийся должен овладеть навыками самостоятельной работы, включающей поиск, анализ и обработку нужной информации.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 10-15 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля – 2,5 см. Реферат отражает знания и способность магистранта аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебнонаучному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме реферата.
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) за реферат и устный опрос.
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
14
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-1. Способен |
ОПК-1.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: применять |
|
применять знания |
применять |
освоения |
теоретические и |
|
в области истории |
теоретические и |
дисциплины |
практические знания |
|
и теории искусств, |
практические знания |
соответствуют |
истории и теории |
|
истории и теории |
истории и теории |
требованиям |
искусств и дизайна в |
|
дизайна в |
искусств и дизайна в |
ОПОП, |
проектной практике; |
|
профессиональной |
проектной практике; |
сформированным с |
использовать |
|
деятельности; |
использовать |
учетом требований |
российский и |
|
рассматривать |
российский и |
ФГОС, ПООП (при |
зарубежный |
|
произведения |
зарубежный |
наличии) |
исторический опыт в |
|
искусства, |
исторический опыт в |
|
области |
|
дизайна и техники |
области |
|
стилеобразования; |
|
в широком |
стилеобразования; |
|
прогнозировать |
|
культурно- |
прогнозировать |
|
стилевые элементы во |
|
историческом |
стилевые элементы |
|
внешнем виде |
|
контексте в |
во внешнем виде |
|
продукции, опираясь |
|
тесной связи с |
продукции, опираясь |
|
на широкий |
|
религиозными, |
на широкий |
|
культурно- |
|
философскими и |
культурно- |
|
исторический |
|
эстетическими |
исторический |
|
контекст |
|
идеями |
контекст |
|
технологических |
|
конкретного |
технологических |
|
укладов развития |
|
исторического |
укладов развития |
|
человеческой |
|
периода |
человеческой |
|
цивилизации; |
|
|
цивилизации; |
|
оценивать и |
|
|
оценивать и |
|
применять |
|
|
применять |
|
полученные знания |
|
|
полученные знания |
|
исторического |
|
|
исторического |
|
развития в области |
|
|
развития в области |
|
формирования |
|
|
формирования |
|
потребительских |
|
|
потребительских |
|
требований к |
|
|
требований к |
|
продукции. |
|
|
|
|
|
|
15
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
продукции. |
Результаты |
Не умеет: применять |
|
|
|
освоения |
теоретические и |
|
|
|
дисциплины не |
практические знания |
|
|
|
соответствуют |
истории и теории |
|
|
|
требованиям |
искусств и дизайна в |
|
|
|
ОПОП, |
проектной практике; |
|
|
|
сформированным с |
использовать |
|
|
|
учетом требований |
российский и |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
зарубежный |
|
|
|
наличии) |
исторический опыт в |
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
стилеобразования; |
|
|
|
|
прогнозировать |
|
|
|
|
стилевые элементы во |
|
|
|
|
внешнем виде |
|
|
|
|
продукции, опираясь |
|
|
|
|
на широкий |
|
|
|
|
культурно- |
|
|
|
|
исторический |
|
|
|
|
контекст |
|
|
|
|
технологических |
|
|
|
|
укладов развития |
|
|
|
|
человеческой |
|
|
|
|
цивилизации; |
|
|
|
|
оценивать и |
|
|
|
|
применять |
|
|
|
|
полученные знания |
|
|
|
|
исторического |
|
|
|
|
развития в области |
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
потребительских |
|
|
|
|
требований к |
|
|
|
|
продукции. |
|
|
|
|
|
|
16
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ОПК-1.2. Знает: |
Результаты |
Знает: наиболее |
|
|
наиболее значимые |
освоения |
значимые |
|
|
произведения |
дисциплины |
произведения |
|
|
художественной |
соответствуют |
художественной |
|
|
культуры мира, их |
требованиям |
культуры мира, их |
|
|
эстетическую |
ОПОП, |
эстетическую |
|
|
ценность; теорию и |
сформированным с |
ценность; теорию и |
|
|
историю стилей; |
учетом требований |
историю стилей; |
|
|
принципы дизайн- |
ФГОС, ПООП (при |
принципы дизайн- |
|
|
проектирования |
наличии) |
проектирования |
|
|
выпускаемой |
|
выпускаемой |
|
|
продукции. |
|
продукции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знает: наиболее |
|
|
|
освоения |
значимые |
|
|
|
дисциплины не |
произведения |
|
|
|
соответствуют |
художественной |
|
|
|
требованиям |
культуры мира, их |
|
|
|
ОПОП, |
эстетическую |
|
|
|
сформированным с |
ценность; теорию и |
|
|
|
учетом требований |
историю стилей; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
принципы дизайн- |
|
|
|
наличии) |
проектирования |
|
|
|
|
выпускаемой |
|
|
|
|
продукции. |
|
17
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-2. Способен |
ОПК-2.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: работать с |
|
работать с |
работать с научной |
освоения |
научной литературой; |
|
научной |
литературой; |
дисциплины |
собирать, |
|
литературой; |
собирать, |
соответствуют |
анализировать и |
|
собирать, |
анализировать и |
требованиям |
обобщать результаты |
|
анализировать и |
обобщать результаты |
ОПОП, |
научных |
|
обобщать |
научных |
сформированным с |
исследований, |
|
результаты |
исследований, |
учетом требований |
оценивать |
|
научных |
оценивать |
ФГОС, ПООП (при |
полученную |
|
исследований; |
полученную |
наличии) |
информацию; |
|
оценивать |
информацию; |
|
выполнять отдельные |
|
полученную |
выполнять |
|
виды работ при |
|
информацию; |
отдельные виды |
|
проведении научных |
|
выполнять |
работ при |
|
исследований с |
|
отдельные виды |
проведении научных |
|
применением |
|
работ при |
исследований с |
|
современных |
|
проведении |
применением |
|
научных методов; |
|
научных |
современных |
|
самостоятельно |
|
исследований с |
научных методов; |
|
обучаться, |
|
применением |
самостоятельно |
|
приобретать и |
|
современных |
обучаться, |
|
использовать в |
|
научных методов; |
приобретать и |
|
практической |
|
самостоятельно |
использовать в |
|
деятельности новые |
|
обучаться; |
практической |
|
знания и умения; |
|
приобретать и |
деятельности новые |
|
участвовать в научно- |
|
использовать в |
знания и умения; |
|
практических |
|
практической |
участвовать в |
|
конференциях, делать |
|
деятельности |
научно-практических |
|
доклады и |
|
новые знания и |
конференциях, |
|
сообщения. |
|
18
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
умения; |
делать доклады и |
Результаты |
Не умеет: работать с |
|
участвовать в |
сообщения. |
освоения |
научной литературой; |
|
научно- |
|
дисциплины не |
собирать, |
|
практических |
|
соответствуют |
анализировать и |
|
конференциях; |
|
требованиям |
обобщать результаты |
|
делать доклады и |
|
ОПОП, |
научных |
|
сообщения |
|
сформированным с |
исследований, |
|
|
|
учетом требований |
оценивать |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
полученную |
|
|
|
наличии) |
информацию; |
|
|
|
|
выполнять отдельные |
|
|
|
|
виды работ при |
|
|
|
|
проведении научных |
|
|
|
|
исследований с |
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
современных |
|
|
|
|
научных методов; |
|
|
|
|
самостоятельно |
|
|
|
|
обучаться, |
|
|
|
|
приобретать и |
|
|
|
|
использовать в |
|
|
|
|
практической |
|
|
|
|
деятельности новые |
|
|
|
|
знания и умения; |
|
|
|
|
участвовать в научно- |
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
конференциях, делать |
|
|
|
|
доклады и |
|
|
|
|
сообщения. |
|
19
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ОПК-2.2. Знает: |
Результаты |
Знает: виды и |
|
|
виды и методы |
освоения |
методы проведения |
|
|
проведения |
дисциплины |
комплексных |
|
|
комплексных |
соответствуют |
предпроектных |
|
|
предпроектных |
требованиям |
исследований, |
|
|
исследований, |
ОПОП, |
выполняемых при |
|
|
выполняемых при |
сформированным с |
дизайн- |
|
|
дизайн- |
учетом требований |
проектировании, |
|
|
проектировании, |
ФГОС, ПООП (при |
включая |
|
|
включая |
наличии) |
историографические, |
|
|
историографические, |
|
архивные, |
|
|
архивные, |
|
культурологические |
|
|
культурологические |
|
исследования; |
|
|
исследования; |
|
средства и методы |
|
|
средства и методы |
|
работы с |
|
|
работы с |
|
библиографическими |
|
|
библиографическими |
|
и иконографическими |
|
|
и |
|
источниками. |
|
|
иконографическими |
Результаты |
Не знает: виды и |
|
|
источниками. |
освоения |
методы проведения |
|
|
|
дисциплины не |
комплексных |
|
|
|
соответствуют |
предпроектных |
|
|
|
требованиям |
исследований, |
|
|
|
ОПОП, |
выполняемых при |
|
|
|
сформированным с |
дизайн- |
|
|
|
учетом требований |
проектировании, |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
включая |
|
|
|
наличии) |
историографические, |
|
|
|
|
архивные, |
|
|
|
|
культурологические |
|
|
|
|
исследования; |
|
|
|
|
средства и методы |
|
|
|
|
работы с |
|
|
|
|
библиографическими |
|
|
|
|
и иконографическими |
|
|
|
|
источниками. |
|
|
|
|
|
|
20