6322
.pdf30
|
|
Результаты |
Не умеет: |
|
|
освоения |
применять |
|
|
дисциплины не |
теоретические |
|
|
соответствуют |
основы получения |
|
|
требованиям |
геометрических |
|
|
ОПОП, |
моделей при |
|
|
сформированны |
изучении, |
|
|
м с учетом |
формализации, |
|
|
требований |
интерпретации |
|
|
ФГОС, ПООП |
архитектурно- |
|
|
(при наличии) |
дизайнерских |
|
|
|
средовых объектов; |
|
|
|
выполнять |
|
|
|
геометрические |
|
|
|
построения в |
|
|
|
ортогональных, |
|
|
|
аксонометрических |
|
|
|
проекциях |
|
|
|
средствами ручной |
|
|
|
графики, |
|
|
|
используемых в |
|
|
|
разработке и |
|
|
|
оформлении |
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
дизайнерского |
|
|
|
раздела проектной |
|
|
|
документации; |
|
|
|
разрабатывать, |
|
|
|
формализовать |
|
|
|
пространственные |
|
|
|
фигуры |
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
дизайнерских |
|
|
|
объектов; |
|
|
|
соотносить методы |
|
|
|
решения |
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
метрических задач |
|
|
|
начертательной |
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
методами решения |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
задач |
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
толковать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
представленную |
|
|
|
|
различными |
|
|
|
|
проекционными |
|
|
|
|
моделями |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов при |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.2. Знает: |
Результаты |
Знает: |
|
|
требования |
освоения |
теоретические |
|
|
законодательства и |
дисциплины |
основы построения |
|
|
нормативных |
соответствуют |
теней |
|
|
документов по |
требованиям |
пространственных |
|
|
реставрационному |
ОПОП, |
объектов |
|
|
проектированию и |
сформированны |
архитектуры и |
|
|
охране объектов |
м с учетом |
строительства для |
|
|
культурного |
требований |
выявления |
|
|
наследия; |
ФГОС, ПООП |
конструктивных, |
|
|
социальные, |
(при наличии) |
композиционно- |
|
|
градостроительные, |
|
художественных |
|
|
историко- |
|
особенностей |
|
|
культурные, |
|
архитектурно- |
|
|
объемно- |
|
дизайнерских |
|
|
планировочные, |
|
средовых объектов; |
|
|
функционально- |
|
основные |
|
|
технологические, |
|
требования и |
|
|
конструктивные, |
|
приемы |
|
|
композиционно- |
|
построения |
|
|
художественные |
|
обратимых |
|
|
требования к |
|
ортогональных, |
|
|
различным типам |
|
аксонометрических |
|
|
объектов |
|
чертежей при |
|
|
капитального |
|
оформлении |
|
|
строительства; |
|
проектной |
|
|
состав и правила |
|
документации |
|
|
подсчета технико- |
|
архитектурно- |
|
|
экономических |
|
дизайнерских |
|
|
показателей, |
|
средовых объектов |
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
учитываемых при |
Результаты |
Не знает: |
|
|
проведении |
освоения |
теоретические |
|
|
технико- |
дисциплины не |
основы построения |
|
|
экономических |
соответствуют |
теней |
|
|
расчетов проектных |
требованиям |
пространственных |
|
|
решений; методы и |
ОПОП, |
объектов |
|
|
приемы |
сформированны |
архитектуры и |
|
|
автоматизированног |
м с учетом |
строительства для |
|
|
о проектирования, |
требований |
выявления |
|
|
основные |
ФГОС, ПООП |
конструктивных, |
|
|
программные |
(при наличии) |
композиционно- |
|
|
комплексы |
|
художественных |
|
|
проектирования, |
|
особенностей |
|
|
создания чертежей и |
|
архитектурно- |
|
|
моделей. |
|
дизайнерских |
|
|
|
|
средовых объектов; |
|
|
|
|
основные |
|
|
|
|
требования и |
|
|
|
|
приемы |
|
|
|
|
построения |
|
|
|
|
обратимых |
|
|
|
|
ортогональных, |
|
|
|
|
аксонометрических |
|
|
|
|
чертежей при |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
|
дизайнерских |
|
|
|
|
средовых объектов |
34
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: применять |
участвовать в |
участвовать в |
освоения |
теоретические |
разработке и |
обосновании выбора |
дисциплины |
основы получения |
оформлении |
вариантов решений |
соответствуют |
геометрических |
научно-проектной |
по реставрации, |
требованиям |
моделей объектов |
документации по |
сохранению и |
ОПОП, |
культурного |
реставрации, |
приспособлению |
сформированны |
наследия по |
сохранению и |
объектов |
м с учетом |
обратимым |
приспособлению |
культурного |
требований |
чертежам. |
объектов |
наследия для |
ФГОС, ПООП |
соотносить методы |
культурного |
современного |
(при наличии) |
решения |
наследия для |
использования; |
|
конструктивных |
современного |
участвовать в |
|
задач |
использования |
разработке и |
|
начертательной |
|
оформлении |
|
геометрии с |
|
проектной |
|
методами решения |
|
документации и |
|
профессиональных |
|
составлении |
|
задач по |
|
исторической |
|
реставрации; |
|
записки; проводить |
|
толковать |
|
расчет технико- |
|
информацию, |
|
экономических |
|
представленную |
|
показателей; |
|
различными |
|
использовать |
|
проекционными |
|
средства |
|
моделями |
|
автоматизации |
|
пространственных |
|
архитектурного |
|
объектов при |
|
проектирования и |
|
обосновании |
|
компьютерного |
|
выбора вариантов |
|
моделирования. |
|
решений по |
|
|
|
реставрации; |
|
|
|
соотносить методы |
|
|
|
решения |
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
метрических задач |
|
|
|
начертательной |
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
методами решения |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
задач реставрации; |
|
|
|
Владеет: |
|
|
|
способностью |
|
|
|
демонстрировать |
|
|
|
пространственное |
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
воображение при |
|
|
|
|
интерпретации |
|
|
|
|
геометрических |
|
|
|
|
моделей объектов |
|
|
|
|
культурного |
|
|
|
|
наследия |
|
|
|
|
|
36
|
|
Результаты |
Не умеет: |
|
|
освоения |
применять |
|
|
дисциплины не |
теоретические |
|
|
соответствуют |
основы получения |
|
|
требованиям |
геометрических |
|
|
ОПОП, |
моделей объектов |
|
|
сформированны |
культурного |
|
|
м с учетом |
наследия по |
|
|
требований |
обратимым |
|
|
ФГОС, ПООП |
чертежам. |
|
|
(при наличии) |
соотносить методы |
|
|
|
решения |
|
|
|
конструктивных |
|
|
|
задач |
|
|
|
начертательной |
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
методами решения |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
задач по |
|
|
|
реставрации; |
|
|
|
толковать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
представленную |
|
|
|
различными |
|
|
|
проекционными |
|
|
|
моделями |
|
|
|
пространственных |
|
|
|
объектов при |
|
|
|
обосновании |
|
|
|
выбора вариантов |
|
|
|
решений по |
|
|
|
реставрации; |
|
|
|
соотносить методы |
|
|
|
решения |
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
метрических задач |
|
|
|
начертательной |
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
методами решения |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
задач реставрации; |
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
способностью |
|
|
|
демонстрировать |
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
пространственное |
|
|
|
|
воображение при |
|
|
|
|
интерпретации |
|
|
|
|
геометрических |
|
|
|
|
моделей объектов |
|
|
|
|
культурного |
|
|
|
|
наследия |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-5.2. Знает: |
Результаты |
Знает: требования |
|
|
требования |
освоения |
к оформлению |
|
|
законодательства и |
дисциплины |
проекционных |
|
|
нормативных |
соответствуют |
чертежей для |
|
|
документов по |
требованиям |
разработки и |
|
|
реставрационному |
ОПОП, |
оформления |
|
|
проектированию и |
сформированны |
научно-проектной |
|
|
охране объектов |
м с учетом |
документации по |
|
|
культурного |
требований |
реставрации; |
|
|
наследия; |
ФГОС, ПООП |
критерии оценки |
|
|
социальные, |
(при наличии) |
рациональности |
|
|
градостроительные, |
|
решения задач |
|
|
историко- |
|
графическими |
|
|
культурные, |
|
методами. |
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
объемно- |
Результаты |
Не знает: |
|
|
планировочные, |
освоения |
требования к |
|
|
функционально- |
дисциплины не |
оформлению |
|
|
технологические, |
соответствуют |
проекционных |
|
|
конструктивные, |
требованиям |
чертежей для |
|
|
композиционно- |
ОПОП, |
разработки и |
|
|
художественные |
сформированны |
оформления |
|
|
требования к |
м с учетом |
научно-проектной |
|
|
различным типам |
требований |
документации по |
|
|
объектов |
ФГОС, ПООП |
реставрации; |
|
|
капитального |
(при наличии) |
критерии оценки |
|
|
строительства; |
|
рациональности |
|
|
состав и правила |
|
решения задач |
|
|
подсчета технико- |
|
графическими |
|
|
экономических |
|
методами. |
|
|
показателей, |
|
|
|
|
учитываемых при |
|
|
|
|
проведении |
|
|
|
|
технико- |
|
|
|
|
экономических |
|
|
|
|
расчетов проектных |
|
|
|
|
решений; методы и |
|
|
|
|
приемы |
|
|
|
|
автоматизированног |
|
|
|
|
о проектирования, |
|
|
|
|
основные |
|
|
|
|
программные |
|
|
|
|
комплексы |
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
|
|
создания чертежей и |
|
|
|
|
моделей. |
|
|
39
Описание шкал оценивания
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора компетенции |
||||
|
|
|
||
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|
дисциплины соответствуют |
|
|
обучающемуся, |
|
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
|
сформированным с учетом |
|
|
глубокие |
|
требований ФГОС, ПООП |
|
|
систематизированные |
|
(при наличии) |
|
|
знания теоретических |
|
|
|
|
основ получения |
|
|
|
|
геометрических |
|
|
|
|
моделей |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов, в полной |
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
|
проявившему |
|
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
способности в |
|
|
|
|
понимании и |
|
|
|
|
использовании |
|
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
|
при решении |
|
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
|
метрических, |
|
|
|
|
конструктивных задач |
|
|
|
|
на техническом |
|
|
|
|
чертеже, чертеже |
|
|
|
|
перспективы, чертеже |
|
|
|
|
с числовыми |
|
|
|
|
отметками, |
|
|
|
|
проявившему |
|
|
|
|
способность к |
|
|
|
|
организации и |
|
|
|
|
планированию |
|
|
|
|
графической |
|
|
|
|
деятельности в |
|
|
|
|
условиях |
|
|
|
|
ограниченного |
|
|
|
|
времени, |
|
|
|
|
|