6288
.pdf
Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины
4.2. Тематический план дисциплины
Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля
№ п/п |
Наименование |
Аудитор |
Формы |
|
|
|
|
|
|
раздела учебной |
|
|
|
|
|||
|
текущего |
|
|
|
|
|||
|
ная |
|
|
|
|
|||
|
дисциплины |
|
|
|
|
|||
|
контроля |
|
|
|
|
|||
|
работа, |
|
|
|
|
|||
|
(модуля). |
|
|
|
|
|||
|
успеваем |
|
|
|
|
|||
|
час. |
|
|
|
|
|||
|
Тема занятия |
|
|
|
|
|||
|
ости |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практ |
|
|
Прак |
|
|
|
Лекц. |
Лаб. |
. |
Ле |
Лаб |
т. |
|
|
|
Семи |
кц. . |
Семи |
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
н. |
|
|
н. |
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел |
1. |
9 |
- |
9 |
9 |
|
9 |
|
Структурные |
|
|
|
|
|
|
|
|
элементы |
жилой |
|
|
|
|
|
|
|
среды. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. |
Основные |
8 |
|
8 |
8 |
|
8 |
|
типы |
среды, |
|
|
|
|
|
|
|
формируемой |
|
|
|
|
|
|
|
|
жилыми зданиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
17 |
|
17 |
17 |
|
17 |
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3.Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
не предусмотрено
4.4.Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
|
|
|
|
Наименован |
|
Содержание |
|
|
|
Объе |
||||
|
|
|
|
|
самостоятельной |
|
|
|
м в |
|||||
|
№ п/п |
|
ие раздела |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
работы |
|
|
|
|
часах |
||||||
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
обучающегося |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
|
Раздел |
1. |
|
|
Изучение |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Структурны |
|
|
технических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е элементы |
|
|
регламентов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жилой |
|
|
|
нормативной |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
среды. |
|
|
|
научной литературы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Раздел 2. |
|
|
|
Изучение конкретных |
|
|
19 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
Основные |
|
|
|
примеров |
жилых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
типы среды, |
|
|
комплексов |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формируемо |
|
|
примеров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й жилыми |
|
|
|
комфортной |
жилой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зданиями |
|
|
|
среды Подготовка |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зачету. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
a. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
М.07.04.01. Архитектурное проектирование жилой среды
|
|
|
|
|
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
учебным(ыми) планом(ами) |
|
|
|
|
|
|
Направление подготовки (специальность) |
07.04.01 Архитектура |
||
|
|
||
|
Направленность (профиль, специализация) |
|
Архитектура |
|
|
|
|
Год разработки/обновления |
2022 |
||
|
|
|
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
|
|
Индикаторы |
№ п/п |
Типовые задания, вопросы |
достижения |
|
|
компетенций |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
СЕМЕСТР № 3
|
Раздел 1. Структурные элементы жилой |
|
|
Письменная |
|
|
УК-1, -2, -3, - |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
среды. |
|
|
контрольная работа |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
- |
Структурные элементы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жилой среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Градостроительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компоненты жилой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Технические компоненты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жилой среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Композиционные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компоненты жилой среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 2. Основные типы среды, |
|
|
Письменная |
|
|
ОПК-1, -3,- |
|
|
|
формируемой жилыми зданиями |
|
|
контрольная работа |
|
|
4,-5,-6 |
|
|
|
|
|
|
- |
Типология жилой среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Характеристики жилой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
При проведении промежуточной аттестации учитываются итоги результаты сдачи
зачета.
Для подготовки к зачету обучающийся должен овладеть навыками самостоятельной работы, включающую поиск, анализ и обработку нужной информации, умение составлять план ответа, ориентироваться в основном и дополнительном учебном материале, самостоятельно формулировать вопросы к теме, грамотно выстраивать и формулировать ответ по ней.
Всоответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
Основным средством промежуточного контроля по дисциплине являются зачеты.
В3 семестре зачет проводится в форме письменной контрольной работы. Зачет сдается по вариантам контрольной работы. В каждом варианте по 2 вопросов, отражающих ту или иную тему (проблему) учебного курса. Подготовка к зачету осуществляется по лекционным материалам, по дополнительным материалам, содержащимся в рекомендованной преподавателем и программой литературе. Студенту выделяется время на подготовку к письменному ответу по выбранному варианту. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы, по темам, содержащимся в варианте контрольной работы.
Оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) за ответ на зачете по дисциплине.
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
|
Обучающийся, |
|
|
|
Критерии |
|
|
|
освоивший |
|
Показатели оценивания |
оценивания |
|
||
|
программу |
|
индикатора достижения |
индикатора |
|
||
|
дисциплины, |
|
компетенции |
достижения |
|
||
|
должен обладать: |
|
|
|
компетенци |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
Код и наименование |
|
|
Код и наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
индикатора достижения |
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет: Проводить |
|
|
|
|
|
|
|
комплексные |
|
|
|
|
|
|
|
предпроектные |
|
|
|
|
УК-1.1. |
|
исследования |
|
|
|
|
|
умеет: Проводить |
|
Формулировать на |
|
|
|
|
|
комплексные |
|
основе результатов |
|
|
|
|
|
предпроектные |
|
предпроектных |
|
|
|
|
|
исследования |
|
исследований |
|
|
|
|
|
Формулировать на основе |
|
концепцию |
|
|
|
|
|
результатов |
|
архитектурного |
|
|
|
|
|
предпроектных |
|
проекта. |
|
|
|
|
|
исследований концепцию |
|
Осуществлять |
|
|
|
|
|
архитектурного проекта. |
Результаты |
поиск, критический |
|
|
|
|
|
Осуществлять поиск, |
освоения |
анализ и синтез |
|
|
УК-1. Способен |
|
критический анализ и |
дисциплины |
информации для |
||
|
осуществлять |
|
синтез информации для |
соответствую |
решения |
||
|
критический анализ |
|
решения поставленных |
т |
поставленных задач, |
||
|
проблемных |
|
задач, применять |
требованиям |
применять |
||
|
ситуаций |
|
системный подход. |
ОПОП, |
системный подход. |
||
|
на основе системного |
|
Осуществлять |
сформирован |
Осуществлять |
||
|
подхода, |
|
консультирование |
ным с учетом |
консультирование |
||
|
вырабатывать |
|
заказчика на этапе |
требований |
заказчика на этапе |
||
|
стратегию действий |
|
разработки задания на |
ФГОС, |
разработки задания |
||
|
|
|
|
проектирование; сводный |
ПООП (при |
на проектирование; |
|
|
|
|
|
анализ исходных данных, |
наличии) |
сводный анализ |
|
|
|
|
|
данных заданий на |
|
исходных данных, |
|
|
|
|
|
проектирование; учет |
|
данных заданий на |
|
|
|
|
|
условий будущей |
|
проектирование; |
|
|
|
|
|
реализации объекта и |
|
учет условий |
|
|
|
|
|
оказание |
|
будущей реализации |
|
|
|
|
|
консультационные услуги |
|
объекта и оказание |
|
|
|
|
|
заказчику по разработке |
|
консультационные |
|
|
|
|
|
стратегии его разработки и |
|
услуги заказчику по |
|
|
|
|
|
реализации |
|
разработке |
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегии его |
|
|
|
|
|
|
|
разработки и |
|
|
|
|
|
|
|
реализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не умеет: |
|
|
|
Проводить |
|
|
|
комплексные |
|
|
|
предпроектные |
|
|
|
исследования |
|
|
|
Формулировать на |
|
|
|
основе результатов |
|
|
|
предпроектных |
|
|
|
исследований |
|
|
|
концепцию |
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
проекта. |
|
|
Результаты |
Осуществлять |
|
|
освоения |
поиск, критический |
|
|
дисциплины |
анализ и синтез |
|
|
не |
информации для |
|
|
соответствую |
решения |
|
|
т |
поставленных задач, |
|
|
требованиям |
применять |
|
|
ОПОП, |
системный подход. |
|
|
сформирован |
Осуществлять |
|
|
ным с учетом |
консультирование |
|
|
требований |
заказчика на этапе |
|
|
ФГОС, |
разработки задания |
|
|
ПООП (при |
на проектирование; |
|
|
наличии) |
сводный анализ |
|
|
|
исходных данных, |
|
|
|
данных заданий на |
|
|
|
проектирование; |
|
|
|
учет условий |
|
|
|
будущей реализации |
|
|
|
объекта и оказание |
|
|
|
консультационные |
|
|
|
услуги заказчику по |
|
|
|
разработке |
|
|
|
стратегии его |
|
|
|
разработки и |
|
|
|
реализации |
|
|
|
|
УК-1.2.
знает: Взаимосвязь объемнопространственных, конструктивных, инженерных решений и эксплуатационных качеств объектов капитального строительства (в том числе с учетом потребностей лиц с ОВЗ и маломобильных групп граждан). Принципы проектирования средовых качеств объекта капитального строительства, включая акустику, освещение, микроклимат и специфические аспекты, учитывающие потребности лиц с ОВЗ и маломобильных групп граждан. Основные строительные материалы, изделия, конструкции и их технические, технологические, эстетические и эксплуатационные характеристики Основы технологии возведения объектов капитального строительства
Результаты
освоения
дисциплины
соответствую
т
требованиям ОПОП, сформирован ным с учетом требований ФГОС, ПООП (при наличии)
Знает: Взаимосвязь объемнопространственных, конструктивных, инженерных решений и эксплуатационных качеств объектов капитального строительства (в том числе с учетом потребностей лиц с ОВЗ и маломобильных групп граждан). Принципы проектирования средовых качеств объекта капитального строительства,
включая акустику, освещение, микроклимат и специфические аспекты, учитывающие потребности лиц с ОВЗ и маломобильных групп граждан. Основные строительные материалы, изделия, конструкции и их технические, технологические, эстетические и эксплуатационные характеристики Основы технологии возведения объектов капитального строительства
Результаты
освоения
дисциплины
не
соответствую
т
требованиям ОПОП, сформирован ным с учетом требований ФГОС, ПООП (при наличии)
Не знает: Взаимосвязь объемнопространственных, конструктивных, инженерных решений и эксплуатационных качеств объектов капитального строительства (в том числе с учетом потребностей лиц с ОВЗ и маломобильных групп граждан). Принципы проектирования средовых качеств объекта капитального строительства,
включая акустику, освещение, микроклимат и специфические аспекты, учитывающие потребности лиц с ОВЗ и маломобильных групп граждан. Основные строительные материалы, изделия, конструкции и их технические, технологические, эстетические и эксплуатационные характеристики Основы технологии возведения объектов капитального строительства
УК-2. Способен
управлять проектом на
всех этапах его жизненного цикла
|
УК-2.1. |
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Умеет: |
Участвовать |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
умеет: |
Участвовать |
в |
|
освоения |
|
|
в |
обосновании |
|
||||
|
обосновании |
|
выбора |
|
дисциплины |
|
|
выбора |
|
|
|
|
||
|
архитектурных |
решений в |
|
соответствую |
|
|
архитектурных |
|
|
|||||
|
контексте |
|
|
принятого |
|
т |
|
|
решений в контексте |
|
||||
|
архитектурного |
|
|
|
требованиям |
|
|
принятого |
|
|
||||
|
концептуального проекта и |
|
ОПОП, |
|
|
архитектурного |
|
|
||||||
|
требований, |
|
|
|
|
сформирован |
|
|
концептуального |
|
|
|||
|
установленных |
|
заданием |
|
ным с учетом |
|
|
проекта и |
|
|
|
|||
|
на |
проектирование, |
|
требований |
|
|
требований, |
|
|
|||||
|
включая |
функционально- |
|
ФГОС, |
|
|
установленных |
|
|
|||||
|
технологические, |
|
|
ПООП (при |
|
|
заданием |
|
на |
|
||||
|
эргономические, |
|
|
|
наличии) |
|
|
проектирование, |
|
|
||||
|
эстетические |
|
|
|
|
|
|
|
включая |
|
|
|
||
|
Вносить |
изменения |
в |
|
|
|
|
функционально- |
|
|
||||
|
архитектурные и объемно- |
|
|
|
|
технологические, |
|
|
||||||
|
планировочные решения в |
|
|
|
|
эргономические, |
|
|
||||||
|
соответствии |
|
|
с |
|
|
|
|
эстетические |
|
|
|||
|
требованиями |
|
|
и |
|
|
|
|
Вносить |
изменения |
|
|||
|
рекомендациями заказчика, |
|
|
|
|
в архитектурные |
и |
|
||||||
|
органов |
государственной |
|
|
|
|
объемно- |
|
|
|
||||
|
экспертизы |
и |
других |
|
|
|
|
планировочные |
|
|
||||
|
уполномоченных |
|
|
|
|
|
|
решения |
|
в |
|
|||
|
организаций. |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии |
с |
|
|||
|
Осуществлять |
расчеты |
и |
|
|
|
|
требованиями |
и |
|
||||
|
проводить анализ технико- |
|
|
|
|
рекомендациями |
|
|
||||||
|
экономических |
|
|
|
|
|
|
|
заказчика, |
органов |
|
|||
|
показателей |
|
|
|
|
|
|
|
государственной |
|
|
|||
|
архитектурных и |
|
|
|
|
|
|
экспертизы и других |
|
|||||
|
объемно-планировочных |
|
|
|
|
|
уполномоченных |
|
|
|||||
|
решений |
|
|
|
|
|
|
|
|
организаций. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осуществлять |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
расчеты и проводить |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
технико- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономических |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
показателей |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектурных и |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объемно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планировочных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
умеет: |
|
|
|
|
|
|
|
|
освоения |
|
|
Участвовать |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
обосновании выбора |
|
||
|
|
|
|
|
|
не |
|
|
архитектурных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствую |
|
|
решений в контексте |
|
||
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
принятого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
|
|
концептуального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформирован |
|
|
проекта и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ным с учетом |
|
|
требований, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требований |
|
|
установленных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, |
|
|
заданием |
|
на |
|
|
|
|
|
|
|
ПООП (при |
|
|
проектирование, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наличии) |
|
|
включая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функционально- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологические, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эргономические, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эстетические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вносить |
изменения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в архитектурные |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объемно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планировочные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
|
в |
|
соответствии с требованиями и рекомендациями заказчика, органов государственной экспертизы и других уполномоченных организаций. Осуществлять расчеты и проводить
анализ технико-
экономических
показателей архитектурных и объемнопланировочных решений