6265
.pdfТаблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
часах |
1 |
2 |
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
1 |
Предмет и проблемы |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
38 |
|
технической эстетики. |
|
|
2 |
Принципы и программы |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
38 |
|
дизайна. |
|
|
|
|
ИТОГО: |
76 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ |
И |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
11
Приложение 1
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.О.07. Теория дизайна
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
54.04.01 Дизайн |
|
(специальность) |
||
|
||
Направленность (профиль, |
Промышленный дизайн |
|
специализация) |
||
|
||
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
|
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
||
Предмет и проблемы технической эстетики. |
|
|
||
1 |
Контрольные вопросы, тестирование |
УК-1.1, УК-1.2, ОПК-1.1, |
|
|
|
1. |
Какие определения вы можете дать понятию |
ОПК-1.2, ОПК-2.1, ОПК- |
|
|
«техническая эстетика»? |
2.2, ПК-1.1, ПК-1.2 |
|
|
|
2. |
В чём заключаются специфика проблем |
|
|
|
технической эстетики? |
|
|
|
|
3. |
Чем отличается предметная область технической |
|
|
|
эстетики от предметной области иных научных |
|
|
|
|
дисциплин? |
|
|
|
|
4. |
В чём заключаются особенности исторического |
|
|
|
развития отечественного дизайна? Приведите |
|
|
|
|
примеры. |
|
|
|
|
5. |
В чём заключаются особенности исторического |
|
|
|
развития зарубежного дизайна? Приведите примеры. |
|
|
|
Принципы и программы дизайна. |
|
|
||
|
|
|
12 |
|
1 |
Контрольные вопросы, тестирование |
УК-1.1, УК-1.2, ОПК-1.1, |
|
|
1. |
Дайте определение термину «дизайн»? |
ОПК-1.2, ОПК-2.1, ОПК- |
|
2. |
Каковы принципы дизайна? |
2.2, ПК-1.1, ПК-1.2 |
|
3. |
В чём заключается сущность эстетического |
|
|
принципа дизайна? |
|
|
|
4. |
Какова сущность программно-целевого подхода к |
|
|
организации проектных и производственных задач? |
|
|
|
5. |
Чем обоснована необходимость освоения сквозной |
|
|
унификации и комплексной стандартизации в сфере |
|
|
|
дизайна? |
|
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.
Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются практические занятия и самостоятельная работа.
Практические занятия представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации в области истории и теории дизайна, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ основных методов дизайн-проектирования, формулировать и озвучивать собственные мысли. Преподаватели кафедры промышленного дизайна при проведении семинаров используют различные методики и формы работы: тестирование, фронтальный опрос, эвристическую беседу, доклады и сообщения. Используются наглядные пособия с применением мультимедиа.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме тестирования.
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) на основе проверки степени готовности расчётно-графической работы и результатов тестирования.
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
13
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-1. Способен |
ОПК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет применять |
|
применять знания |
применять |
дисциплины |
теоретические и |
|
в области истории |
теоретические и |
соответствуют |
практические знания |
|
и теории искусств, |
практические знания |
требованиям ОПОП, |
истории и теории |
|
истории и теории |
истории и теории |
сформированным с |
искусств и дизайна в |
|
дизайна в |
искусств и дизайна в |
учетом требований ФГОС, |
проектной практике; |
|
профессиональной |
проектной практике; |
ПООП (при наличии) |
использовать |
|
деятельности; |
использовать |
|
российский и |
|
рассматривать |
российский и |
|
зарубежный |
|
произведения |
зарубежный |
|
исторический опыт в |
|
искусства, |
исторический опыт в |
|
области |
|
дизайна и техники |
области |
|
стилеобразования; |
|
в широком |
стилеобразования; |
|
прогнозировать |
|
культурно- |
прогнозировать |
|
стилевые элементы во |
|
историческом |
стилевые элементы |
|
внешнем виде |
|
контексте в |
во внешнем виде |
|
продукции, опираясь на |
|
тесной связи с |
продукции, опираясь |
|
широкий культурно- |
|
религиозными, |
на широкий |
|
исторический контекст |
|
философскими и |
культурно- |
|
технологических |
|
эстетическими |
исторический |
|
укладов развития |
|
идеями |
контекст |
|
человеческой |
|
конкретного |
технологических |
|
цивилизации; оценивать |
|
исторического |
укладов развития |
|
и применять |
|
периода |
человеческой |
|
полученные знания |
|
|
цивилизации; |
|
исторического развития |
|
|
оценивать и |
|
в области |
|
|
применять |
|
формирования |
|
|
полученные знания |
|
потребительских |
|
|
исторического |
|
требований к |
|
|
развития в области |
|
продукции. |
|
14
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
формирования |
Результаты освоения |
Не умеет применять |
|
|
потребительских |
дисциплины не |
теоретические и |
|
|
требований к |
соответствуют |
практические знания |
|
|
продукции. |
требованиям ОПОП, |
истории и теории |
|
|
|
сформированным с |
искусств и дизайна в |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
проектной практике; |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
использовать |
|
|
|
|
российский и |
|
|
|
|
зарубежный |
|
|
|
|
исторический опыт в |
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
стилеобразования; |
|
|
|
|
прогнозировать |
|
|
|
|
стилевые элементы во |
|
|
|
|
внешнем виде |
|
|
|
|
продукции, опираясь на |
|
|
|
|
широкий культурно- |
|
|
|
|
исторический контекст |
|
|
|
|
технологических |
|
|
|
|
укладов развития |
|
|
|
|
человеческой |
|
|
|
|
цивилизации; оценивать |
|
|
|
|
и применять |
|
|
|
|
полученные знания |
|
|
|
|
исторического развития |
|
|
|
|
в области |
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
потребительских |
|
|
|
|
требований к |
|
|
|
|
продукции. |
|
|
ОПК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает наиболее |
|
|
наиболее значимые |
дисциплины |
значимые произведения |
|
|
произведения |
соответствуют |
художественной |
|
|
художественной |
требованиям ОПОП, |
культуры мира, их |
|
|
культуры мира, их |
сформированным с |
эстетическую ценность; |
|
|
эстетическую |
учетом требований ФГОС, |
теорию и историю |
|
|
ценность; теорию и |
ПООП (при наличии) |
стилей; принципы |
|
|
историю стилей; |
|
дизайн-проектирования |
|
|
принципы дизайн- |
|
выпускаемой |
|
|
проектирования |
|
продукции. |
|
15
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
выпускаемой |
Результаты освоения |
Не знает наиболее |
|
|
продукции. |
дисциплины не |
значимые произведения |
|
|
|
соответствуют |
художественной |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
культуры мира, их |
|
|
|
сформированным с |
эстетическую ценность; |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
теорию и историю |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
стилей; принципы |
|
|
|
|
дизайн-проектирования |
|
|
|
|
выпускаемой |
|
|
|
|
продукции. |
|
ОПК-2. Способен |
ОПК-2.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет работать с |
|
работать с |
работать с научной |
дисциплины |
научной литературой; |
|
научной |
литературой; |
соответствуют |
собирать, анализировать |
|
литературой; |
собирать, |
требованиям ОПОП, |
и обобщать результаты |
|
собирать, |
анализировать и |
сформированным с |
научных исследований, |
|
анализировать и |
обобщать результаты |
учетом требований ФГОС, |
оценивать полученную |
|
обобщать |
научных |
ПООП (при наличии) |
информацию; |
|
результаты |
исследований, |
|
выполнять отдельные |
|
научных |
оценивать |
|
виды работ при |
|
исследований; |
полученную |
|
проведении научных |
|
оценивать |
информацию; |
|
исследований с |
|
полученную |
выполнять |
|
применением |
|
информацию; |
отдельные виды |
|
современных научных |
|
выполнять |
работ при |
|
методов; |
|
отдельные виды |
проведении научных |
|
самостоятельно |
|
работ при |
исследований с |
|
обучаться, приобретать |
|
проведении |
применением |
|
и использовать в |
|
научных |
современных |
|
практической |
|
исследований с |
научных методов; |
|
деятельности новые |
|
применением |
самостоятельно |
|
знания и умения; |
|
современных |
обучаться, |
|
участвовать в научно- |
|
научных методов; |
приобретать и |
|
практических |
|
самостоятельно |
использовать в |
|
конференциях, делать |
|
обучаться; |
практической |
|
доклады и сообщения. |
|
16
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
приобретать и |
деятельности новые |
Результаты освоения |
Не умеет работать с |
|
использовать в |
знания и умения; |
дисциплины не |
научной литературой; |
|
практической |
участвовать в |
соответствуют |
собирать, анализировать |
|
деятельности |
научно-практических |
требованиям ОПОП, |
и обобщать результаты |
|
новые знания и |
конференциях, |
сформированным с |
научных исследований, |
|
умения; |
делать доклады и |
учетом требований ФГОС, |
оценивать полученную |
|
участвовать в |
сообщения. |
ПООП (при наличии) |
информацию; |
|
научно- |
|
|
выполнять отдельные |
|
практических |
|
|
виды работ при |
|
конференциях; |
|
|
проведении научных |
|
делать доклады и |
|
|
исследований с |
|
сообщения |
|
|
применением |
|
|
|
|
современных научных |
|
|
|
|
методов; |
|
|
|
|
самостоятельно |
|
|
|
|
обучаться, приобретать |
|
|
|
|
и использовать в |
|
|
|
|
практической |
|
|
|
|
деятельности новые |
|
|
|
|
знания и умения; |
|
|
|
|
участвовать в научно- |
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
конференциях, делать |
|
|
|
|
доклады и сообщения. |
|
|
ОПК-2.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает виды и методы |
|
|
виды и методы |
дисциплины |
проведения |
|
|
проведения |
соответствуют |
комплексных |
|
|
комплексных |
требованиям ОПОП, |
предпроектных |
|
|
предпроектных |
сформированным с |
исследований, |
|
|
исследований, |
учетом требований ФГОС, |
выполняемых при |
|
|
выполняемых при |
ПООП (при наличии) |
дизайн-проектировании, |
|
|
дизайн- |
|
включая |
|
|
проектировании, |
|
историографические, |
|
|
включая |
|
архивные, |
|
|
историографические, |
|
культурологические |
|
|
архивные, |
|
исследования; средства |
|
|
культурологические |
|
и методы работы с |
|
|
исследования; |
|
библиографическими и |
|
|
средства и методы |
|
иконографическими |
|
|
работы с |
|
источниками. |
|
17
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
библиографическими |
Результаты освоения |
Не знает виды и методы |
|
|
и |
дисциплины не |
проведения |
|
|
иконографическими |
соответствуют |
комплексных |
|
|
источниками. |
требованиям ОПОП, |
предпроектных |
|
|
|
сформированным с |
исследований, |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
выполняемых при |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
дизайн-проектировании, |
|
|
|
|
включая |
|
|
|
|
историографические, |
|
|
|
|
архивные, |
|
|
|
|
культурологические |
|
|
|
|
исследования; средства |
|
|
|
|
и методы работы с |
|
|
|
|
библиографическими и |
|
|
|
|
иконографическими |
|
|
|
|
источниками. |
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет определять цели |
|
руководить |
определять цели и |
дисциплины |
и задачи проекта; |
|
разработкой и |
задачи проекта; |
соответствуют |
анализировать |
|
защитой |
анализировать |
требованиям ОПОП, |
техническое задание и |
|
концептуального |
техническое задание |
сформированным с |
намечать возможные |
|
дизайнерского |
и намечать |
учетом требований ФГОС, |
пути выполнения |
|
проекта |
возможные пути |
ПООП (при наличии) |
проекта; выполнять |
|
|
выполнения |
|
компоновку продукта; |
|
|
проекта; выполнять |
|
разрабатывать |
|
|
компоновку |
|
поисковый макет |
|
|
продукта; |
|
продукта (объекта); |
|
|
разрабатывать |
|
осуществлять поиск |
|
|
поисковый макет |
|
наиболее рациональных |
|
|
продукта (объекта); |
|
вариантов решений; |
|
|
осуществлять поиск |
|
разрабатывать основу |
|
|
наиболее |
|
концепт-проекта с |
|
|
рациональных |
|
применением приёмов |
|
|
вариантов решений; |
|
гармонизации форм, |
|
|
разрабатывать |
|
структур, |
|
|
основу концепт- |
|
функциональных и |
|
|
проекта с |
|
композиционных |
|
|
применением |
|
решений. |
|
18
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
приёмов |
Результаты освоения |
Не умеет определять |
|
|
гармонизации форм, |
дисциплины не |
цели и задачи проекта; |
|
|
структур, |
соответствуют |
анализировать |
|
|
функциональных и |
требованиям ОПОП, |
техническое задание и |
|
|
композиционных |
сформированным с |
намечать возможные |
|
|
решений. |
учетом требований ФГОС, |
пути выполнения |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
проекта; выполнять |
|
|
|
|
компоновку продукта; |
|
|
|
|
разрабатывать |
|
|
|
|
поисковый макет |
|
|
|
|
продукта (объекта); |
|
|
|
|
осуществлять поиск |
|
|
|
|
наиболее рациональных |
|
|
|
|
вариантов решений; |
|
|
|
|
разрабатывать основу |
|
|
|
|
концепт-проекта с |
|
|
|
|
применением приёмов |
|
|
|
|
гармонизации форм, |
|
|
|
|
структур, |
|
|
|
|
функциональных и |
|
|
|
|
композиционных |
|
|
|
|
решений. |
|
|
ПК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает современную |
|
|
современную |
дисциплины |
стилистику технических |
|
|
стилистику |
соответствуют |
изделий; основы |
|
|
технических |
требованиям ОПОП, |
патентоведения; |
|
|
изделий; основы |
сформированным с |
российский и |
|
|
патентоведения; |
учетом требований ФГОС, |
зарубежный опыт в |
|
|
российский и |
ПООП (при наличии) |
дизайне транспорта; |
|
|
зарубежный опыт в |
|
современные |
|
|
дизайне транспорта; |
|
технологии и виды |
|
|
современные |
|
оборудования; |
|
|
технологии и виды |
|
потребительские |
|
|
оборудования; |
|
требования к |
|
|
потребительские |
|
современной |
|
|
требования к |
|
продукции; основы |
|
|
современной |
|
трехмерного |
|
|
продукции; основы |
|
моделирования. |
|
19
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
трехмерного |
Результаты освоения |
Не знает современную |
|
|
моделирования. |
дисциплины не |
стилистику технических |
|
|
|
соответствуют |
изделий; основы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
патентоведения; |
|
|
|
сформированным с |
российский и |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
зарубежный опыт в |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
дизайне транспорта; |
|
|
|
|
современные |
|
|
|
|
технологии и виды |
|
|
|
|
оборудования; |
|
|
|
|
потребительские |
|
|
|
|
требования к |
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
продукции; основы |
|
|
|
|
трехмерного |
|
|
|
|
моделирования. |
|
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет осуществлять |
|
осуществлять |
осуществлять |
дисциплины |
системный анализ |
|
критический |
системный анализ |
соответствуют |
аналогов и прототипа |
|
анализ |
аналогов и |
требованиям ОПОП, |
при создании дизайн- |
|
проблемных |
прототипа при |
сформированным с |
проекта; проводить |
|
ситуаций на |
создании дизайн- |
учетом требований ФГОС, |
комплексные |
|
основе системного |
проекта; проводить |
ПООП (при наличии) |
предпроектные |
|
подхода, |
комплексные |
|
исследования; изучать |
|
вырабатывать |
предпроектные |
|
тенденции мирового |
|
стратегию |
исследования; |
|
дизайна; формулировать |
|
действий |
изучать тенденции |
|
на основе результатов |
|
|
мирового дизайна; |
|
предпроектных |
|
|
формулировать на |
|
исследований |
|
|
основе результатов |
|
концепцию дизайн- |
|
|
предпроектных |
|
проекта; осуществлять |
|
|
исследований |
|
консультирование |
|
|
концепцию дизайн- |
|
заказчика на этапе |
|
|
проекта; |
|
разработки задания на |
|
|
осуществлять |
|
проектирование; |
|
|
консультирование |
|
оказывать |
|
|
заказчика на этапе |
|
консультационные |
|
|
разработки задания |
|
услуги заказчику по |
|
|
на проектирование; |
|
разработке стратегии и |
|
|
оказывать |
|
реализации дизайн- |
|
|
консультационные |
|
проекта. |
|
20