6230
.pdfОбучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-6.2. |
Результаты |
Знать: правила |
|
Подготавливает |
освоения |
юридической техники; |
|
проект письменных |
дисциплины |
правила составления и |
|
заключений по |
соответствуют |
подготовки проекта |
|
правовым вопросам |
требованиям |
письменных заключений; |
|
|
ОПОП, |
Уметь: разрабатывать, |
|
|
сформированны |
составлять проекты |
|
|
м с учетом |
письменных заключений о |
|
|
требований |
подготовке изменений и |
|
|
ФГОС, ПООП |
дополнений |
|
|
(при наличии) |
нормативно-правового |
|
|
|
акта; |
|
|
|
Владеть: навыками сбора |
|
|
|
и обработки информации |
|
|
|
для подготовки проекта |
|
|
|
письменных заключений |
|
|
|
по вопросам изменения и |
|
|
|
дополнения отраслевого |
|
|
|
законодательства |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: правила |
|
|
освоения |
юридической техники; |
|
|
дисциплины не |
правила составления и |
|
|
соответствуют |
подготовки проекта |
|
|
требованиям |
письменных заключений; |
|
|
ОПОП, |
не уметь: разрабатывать, |
|
|
сформированны |
составлять проекты |
|
|
м с учетом |
письменных заключений о |
|
|
требований |
подготовке изменений и |
|
|
ФГОС, ПООП |
дополнений |
|
|
(при наличии) |
нормативно-правового |
|
|
|
акта; |
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
сбора и обработки |
|
|
|
информации для |
|
|
|
подготовки проекта |
|
|
|
письменных заключений |
|
|
|
по вопросам изменения и |
|
|
|
дополнения отраслевого |
|
|
|
законодательства |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-6.3. |
Результаты |
Знать: правила |
|
Подготавливает |
освоения |
построения юридического |
|
заключения с |
дисциплины |
заключения; требования, |
|
обоснованием |
соответствуют |
предъявляемые к |
|
необходимости |
требованиям |
юридическим |
|
внесения |
ОПОП, |
консультациям |
|
исправлений в |
сформированны |
Уметь: применять при |
|
представленные на |
м с учетом |
даче юридического |
|
правовую |
требований |
заключения и |
|
экспертизу проекты |
ФГОС, ПООП |
юридической |
|
документов |
(при наличии) |
консультации нормы |
|
|
|
материального и |
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
Владеть: способностью |
|
|
|
подготовить юридическое |
|
|
|
заключение и дать |
|
|
|
юридическую |
|
|
|
консультацию |
|
|
Результаты |
не знать: правила |
|
|
освоения |
построения юридического |
|
|
дисциплины не |
заключения; требования, |
|
|
соответствуют |
предъявляемые к |
|
|
требованиям |
юридическим |
|
|
ОПОП, |
консультациям |
|
|
сформированны |
не уметь: применять при |
|
|
м с учетом |
даче юридического |
|
|
требований |
заключения и |
|
|
ФГОС, ПООП |
юридической |
|
|
(при наличии) |
консультации нормы |
|
|
|
материального и |
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
не владеть: способностью |
|
|
|
подготовить юридическое |
|
|
|
заключение и дать |
|
|
|
юридическую |
|
|
|
консультацию |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-6.4. Оказывает |
Результаты |
Знать: требования, |
|
правовую помощь |
освоения |
предъявляемые к |
|
организациям и |
дисциплины |
юридическим |
|
физическим лицам в |
соответствуют |
консультациям |
|
ходе переговоров по |
требованиям |
Уметь: грамотно |
|
разрешению споров, |
ОПОП, |
оперировать |
|
возникающих из |
сформированны |
юридическими понятиями |
|
гражданских, |
м с учетом |
и категориями |
|
административных, |
требований |
применительно к сфере |
|
трудовых, |
ФГОС, ПООП |
избранной |
|
корпоративных, |
(при наличии) |
профессиональной |
|
семейных, |
|
деятельности; решать |
|
наследственных, |
|
сложные юридические |
|
антимонопольных, |
|
проблемы (ситуации), |
|
налоговых |
|
адаптироваться в условиях |
|
отношений, а также |
|
меняющейся правовой |
|
отношений в сфере |
|
реальности, принимать |
|
защиты |
|
оптимальные |
|
интеллектуальных |
|
управленческие решения |
|
прав |
|
Владеть: навыками |
|
|
|
взаимодействия от имени |
|
|
|
юридических и |
|
|
|
физических лиц в |
|
|
|
отношениях с органами |
|
|
|
государственной власти и |
|
|
|
правоохранительными |
|
|
|
органами; - навыками |
|
|
|
принятия мер защиты прав |
|
|
|
человека и гражданина |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
не знать: требования, |
|
|
освоения |
предъявляемые к |
|
|
дисциплины не |
юридическим |
|
|
соответствуют |
консультациям |
|
|
требованиям |
не уметь: грамотно |
|
|
ОПОП, |
оперировать |
|
|
сформированны |
юридическими понятиями |
|
|
м с учетом |
и категориями |
|
|
требований |
применительно к сфере |
|
|
ФГОС, ПООП |
избранной |
|
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности; решать |
|
|
|
сложные юридические |
|
|
|
проблемы (ситуации), |
|
|
|
адаптироваться в условиях |
|
|
|
меняющейся правовой |
|
|
|
реальности, принимать |
|
|
|
оптимальные |
|
|
|
управленческие решения |
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
взаимодействия от имени |
|
|
|
юридических и |
|
|
|
физических лиц в |
|
|
|
отношениях с органами |
|
|
|
государственной власти и |
|
|
|
правоохранительными |
|
|
|
органами; - навыками |
|
|
|
принятия мер защиты прав |
|
|
|
человека и гражданина |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|||
дисциплины, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
|
|||
|
|
Код и |
|
оценивания |
Критерии оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
|
индикатора |
индикатора достижения |
|
|||
наименование |
индикатора |
|
достижения |
|
компетенции |
|
||
компетенции |
достижения |
|
компетенции |
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
||
|
ПК-6.5. Составляет |
|
Результаты |
Знать: правила |
|
|||
|
процессуальные |
|
освоения |
составления |
|
|||
|
документы |
|
дисциплины |
процессуальных |
|
|||
|
|
|
|
|
соответствуют |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
Уметь: правильно |
|
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
составлять и оформлять |
|
|
|
|
|
|
|
сформированны |
процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
м с учетом |
документы |
|
|
|
|
|
|
|
требований |
Владеть: способностью |
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
составить и подготовить |
|
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
документы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: правила |
|
|
|
|
|
|
|
освоения |
составления |
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины не |
процессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
соответствуют |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
не уметь: правильно |
|
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
составлять и оформлять |
|
|
|
|
|
|
|
сформированны |
процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
м с учетом |
документы |
|
|
|
|
|
|
|
требований |
не владеть: способностью |
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
составить и подготовить |
|
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
документы |
|
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
||
индикатора компетенции |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Результаты освоения |
|
|
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|||
дисциплины соответствуют |
|
|
|
|
|
обучающемуся, |
||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
|
показавшему глубокие |
|
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
систематизированные |
||
требований ФГОС, ПООП |
|
|
|
|
|
знания учебного |
||
(при наличии) |
|
|
|
|
|
|
материала, в полной |
|
|
|
|
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
|
|
|
|
под-готовки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
проявившему |
|
|
|
творческие |
|
|
|
способности в |
|
|
|
понимании, |
|
|
|
изложении и |
|
|
|
использовании |
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
при решении |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умеющему обобщать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
практически без |
|
|
|
ошибок ответившему |
|
|
|
на все вопросы. |
|
|
|
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
продемонстрировавше |
|
|
|
му достаточно полные |
|
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в целом |
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
способность к их |
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
по-ставленных задач, |
|
|
|
умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
негрубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
по-ставленных задач, |
|
|
|
знание основ |
|
|
|
дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического |
|
|
|
мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
дисциплины не соответствуют |
|
(«не зачтено») |
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
пробелы в знании |
(при наличии) |
|
|
основного учебного |
|
|
|
материала, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при |
|
|
|
применении знаний, |
|
|
|
которые не позволяют |
|
|
|
ему приступить к |
|
|
|
решению |
|
|
|
постав-ленных задач |
|
|
|
без дополнительной |
|
|
|
подготовки. |
2.3. Типовые задания, вопросы для оценки результатов обучения по дисциплине
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации
|
Индикаторы |
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
достижения |
|
компетенций |
1. Деление имущества на движимое и недвижимое. |
ПК-1.3, ПК-2.1, ПК-4.2, |
|
ПК-6.2 |
2. Легальное |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
определение понятия недвижимости. |
ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-6.1, |
|
ПК-6.2, ПК-6.3, ПК-6.4 |
3. Перечень объектов недвижимости. |
ПК-1.3, ПК-2.1, ПК-4.2, |
|
ПК-6.2, ПК-6.3 |
4. Сложные недвижимые вещи. |
ПК-1.2, ПК-2.1, ПК-4.1, |
|
ПК-6.1, ПК-6.3 |
5. Единый недвижимый |
ПК-1.3, ПК-4.2, ПК-6.2, |
комплекс. |
ПК-6.3, ПК-6.4 |
6. Главная недвижимая вещь и принадлежность. |
ПК-1.2, ПК-2.1, ПК-4.2, |
|
ПК-6.1 |
7. Делимое |
ПК-1.3, ПК-6.3 |
Классификация сделок с недвижимостью. |
|
8. Правовое регулирование государственного кадастрового |
ПК-1.3, ПК-2.1, ПК-4.1, |
учета: характеристика нормативно-правовых актов в данной |
ПК-4.2, ПК-6.1, ПК-6.4 |
сфере |
|
общественных отношений. |
|
9. Основные |
ПК-1.3, ПК-4.1, ПК-4.2, |
понятия в |
ПК-6.2 |
области |
|
государственного |
|
кадастрового учета, их соотношение. |
|
10. Органы кадастрового учета. |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
|
ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-6.1, |
|
ПК-6.2, ПК-6.3, ПК-6.4, |
|
ПК-6.5 |
11. Государственный кадастр недвижимости: состав сведений и |
ПК-1.3, ПК-4.1, ПК-6.1, |
|
ПК-6.2, ПК-6.3 |
12. Порядок предоставления по запросам заинтересованных |
ПК-2.1, ПК-6.1, ПК-6.3 |
лиц сведений, внесенных в государственный кадастр |
|
недвижимости. Формы |
|
документов, в которых предоставляются сведения: виды, случаи |
|
их |
|
предоставления. |
|
13. Порядок проведения государственного кадастрового учета: |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-4.1 |
основные этапы, сроки, документы, особенности. |
|
14. Порядок осуществления кадастровой деятельности: |
ПК-1.3, ПК-4.1, ПК-6.1, |
субъекты и формы организации кадастровой деятельности, |
ПК-6.3 |
основание, |
|
результат. |
|
15. Понятие и правовая природа государственной регистрации |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-4.1, |
прав на недвижимое имущество и сделок с ним. |
ПК-6.2, ПК-6.4 |
16. Права на недвижимость, подлежащие государственной |
ПК-1.3, ПК-4.1, ПК-6.2, |
регистрации. Признание ранее возникших прав на недвижимость. |
ПК-6.3, ПК-6.4 |
Жилищные |
|
права граждан. |
|
17. Регистрационная запись и момент возникновения права. |
ПК-1.2, ПК-2.1, ПК-4.1, |
Удостоверение государственной регистрации права на |
ПК-4.2, ПК-6.3, ПК-6.4 |
недвижимое |
|
имущество. Свидетельство и регистрационный штамп. |
|
18. Правовые последствия и удостоверение государственной |
ПК-1.3, ПК-2.1, ПК-4.2, |
регистрации сделки. Сделки, подлежащие государственной |
ПК-6.2, ПК-6.3 |
регистрации. |
|
19. Порядок проведения государственной |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-6.2, |
регистрации. |
ПК-6.3 |
Уведомление о приостановлении и возобновлении |
|
регистрационных |
|
действий. Сроки регистрационных действий. |
|
20. Приостановление регистрации по решению регистратора. |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
|
ПК-4.2, ПК-6.1, ПК-6.2 |
Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.
2.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине
Экзамен проводится в традиционной форме собеседования, в процессе которого студент отвечает на вопросы билета и преподавателя.
Получив билет, студент должен уяснить суть вопроса, понять, о чем следует говорить при ответе на него. Если студенту не ясна суть вопроса, следует посоветоваться с преподавателем во избежание иногда встречающейся подмены вопроса (студент отвечает на другой вопрос, не уяснив сути заданного).
Оценка исчисляется, исходя из оценки за ответ на экзамене и оценки за практические занятия. В соответствии со шкалой оценивания полученный студентом балл за ответ на зачете переводится в соответствующую оценку.
При подведении итогов промежуточной аттестации в форме экзамена используются следующие критерии:
100-85 баллов – «отлично»;
84-70 баллов – «хорошо»;
69-50 баллов – «удовлетворительно»; меньше 50 баллов – «неудовлетворительно».
Экзамен проводится в устной форме по билетам. Каждый билет включает два вопроса.
Приложение 2 к рабочей программе
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.14.02. Сделки с государственным и муниципальным имуществом
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
|
40.04.01 Юриспруденция |
(специальность) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Направленность (профиль, |
|
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
|
экологическое право, земельное право |
|
|
|
Год разработки/обновления |
|
|
|
|
|
1.1. Печатные и |
электронные издания и методические материалы, |
|
используемые для освоения дисциплины
Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».
Печатные и электронные издания
1.Голованов Н. М.. Сделки с недвижимостью : Учебное пособие. / Голованов Н. М., Матвеева М. А. ; Н. М. Голованов, М. А. Матвеева. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2017. – 245 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/80758.html. – ISBN ISBN 978-5-9227-0806-7.
2.Маслей, С. Э.. Сделки в гражданском праве : учебное пособие. / Маслей, С. Э., Невзгодина, Е. Л. ; С. Э. Маслей, Е. Л. Невзгодина. – Омск : Издательство Омского государственного университета, 2020. – 74 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108136.html. – ISBN ISBN 978-5-7779-2514-5.
3.Петросян Э.С.. Правовое регулирование биржевых сделок (фьючерсные сделки) : монография. / Петросян Э.С. ; Э.С. Петросян. – Москва : Российская таможенная академия,
2010. – 130 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/69517.html. – ISBN ISBN 978-5-9590-0177-3.
4.Шевчук С.С.. Гражданско-правовые сделки : учебное пособие. / Шевчук С.С. ; С.С. Шевчук. – Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. – 157 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/62830.html.
5.Шиткина, И. С.. Сделки хозяйственных обществ, требующие корпоративного согласования : монография. / Шиткина, И. С. ; И. С. Шиткина. – Москва : Статут, 2020. – 226
с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/94623.html. – ISBN ISBN 978-5-8354-1581-6.
Методические материалы по дисциплине
1.2. Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»