Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

6178

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.11.2023
Размер:
734.79 Кб
Скачать

Обучающийся, освоивший программу

 

 

 

 

 

дисциплины, должен обладать:

 

Показатели

 

 

 

 

 

Код и

 

оценивания

Критерии оценивания

 

 

 

 

 

 

 

Код и

наименование

 

индикатора

индикатора достижения

 

наименование

индикатора

 

достижения

 

компетенции

 

компетенции

достижения

 

компетенции

 

 

 

 

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты

не знать: методы

 

 

 

 

 

 

освоения

определения приоритетов

 

 

 

 

 

 

дисциплины не

личностного развития и

 

 

 

 

 

 

соответствуют

профессионального роста.

 

 

 

 

 

 

требованиям

не уметь: определять

 

 

 

 

 

 

ОПОП,

приоритеты и цели

 

 

 

 

 

 

сформированны

собственной

 

 

 

 

 

 

м с учетом

деятельности.

 

 

 

 

 

 

требований

не владеть: способностью

 

 

 

 

 

 

ФГОС, ПООП

реализовывать цели

 

 

 

 

 

 

(при наличии)

личностного развития и

 

 

 

 

 

 

 

профессионального роста.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 2.2. Описание шкал оценивания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели оценивания

 

Баллы

 

Оценка

 

Критерий оценки

индикатора компетенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЕМЕСТР № 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения

 

 

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится

дисциплины соответствуют

 

 

 

 

 

обучающемуся,

требованиям ОПОП,

 

 

 

 

 

 

показавшему глубокие

сформированным с учетом

 

 

 

 

 

систематизированные

требований ФГОС, ПООП

 

 

 

 

 

знания учебного

(при наличии)

 

 

 

 

 

 

материала, в полной

 

 

 

 

 

 

 

мере

 

 

 

 

 

 

 

соответствующие

 

 

 

 

 

 

 

требованиям к уровню

 

 

 

 

 

 

 

под-готовки

 

 

 

 

 

 

 

обучающегося,

 

 

 

 

 

 

 

проявившему

 

 

 

 

 

 

 

творческие

 

 

 

 

 

 

 

способности в

 

 

 

 

 

 

 

понимании,

 

 

 

 

 

 

 

изложении и

 

 

 

 

 

 

 

использовании

 

 

 

 

 

 

 

учебного материала

 

 

 

 

 

 

 

при решении

 

 

 

 

 

 

 

поставленных задач,

 

 

 

 

 

 

 

умеющему обобщать

 

 

 

 

 

 

 

информацию,

 

 

 

аргументировано и

 

 

 

практически без

 

 

 

ошибок ответившему

 

 

 

на все вопросы.

 

 

 

 

 

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится

 

 

 

обучающемуся,

 

 

 

продемонстрировавше

 

 

 

му достаточно полные

 

 

 

знания учебного

 

 

 

материала, в целом

 

 

 

соответствующие

 

 

 

требованиям к уровню

 

 

 

подготовки

 

 

 

обучающегося,

 

 

 

способность к их

 

 

 

самостоятельному

 

 

 

восполнению и

 

 

 

обновлению в ходе

 

 

 

решения

 

 

 

по-ставленных задач,

 

 

 

умение

 

 

 

систематизировать

 

 

 

информацию,

 

 

 

допустившему

 

 

 

негрубые ошибки и

 

 

 

недочеты.

 

 

 

 

 

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится

 

 

(«зачтено»)

обучающемуся,

 

 

 

показавшему уровень

 

 

 

знаний учебного

 

 

 

материала в объёме,

 

 

 

минимально

 

 

 

необходимом для

 

 

 

решения

 

 

 

по-ставленных задач,

 

 

 

знание основ

 

 

 

дисциплины,

 

 

 

владеющего навыками

 

 

 

логического

 

 

 

мышления и

 

 

 

допустившему

 

 

 

непринципиальные

 

 

 

ошибки при ответе на

 

 

 

вопросы.

 

 

 

 

Результаты освоения

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится

дисциплины не соответствуют

 

(«не зачтено»)

обучающемуся,

требованиям ОПОП, сформированным с учетом требований ФГОС, ПООП (при наличии)

показавшему

существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению постав-ленных задач без дополнительной подготовки.

2.3. Типовые задания, вопросы для оценки результатов обучения по дисциплине

Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации

 

Индикаторы

Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.)

достижения

 

компетенций

1. 1 Проблемы повышения уровня доверия граждан к

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

деятельности исполнительной власти. Вопросы внедрения

УК-3.2, УК-6.1, УК-6.2

стандартов информационной открытости при взаимодействии

 

федеральных органов исполнительной власти с представителями

 

гражданского общества, общественными объединениями,

 

экспертными организациями и предпринимательским

 

сообществом

 

2. 2 Понятие и функции государственного и муниципального

ПК-1.1, ПК-2.1, УК-3.1,

управления в рамках функционирования системы «электронное

УК-6.2

правительство».

 

3. 3 Источники права и документы стратегического

ПК-2.1, ПК-2.2, УК-3.2,

планирования в сфере публичного управления. Проблемы

УК-6.1, УК-6.2

вовлечения общественных объединений, движений и экспертных

 

организаций в обсуждение приоритетных направлений работы

 

органов исполнительной власти и учет их мнений и предложений

 

в целях повышения эффективности деятельности этих органов.

 

4. 4 Правовые основы использования средств массовой

ПК-1.1, ПК-2.1, УК-6.1

информации и социальных медиа (социальных сетей) в

 

публичном управлении.

 

5. 5 Стратегическое планирование в деятельности

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

исполнительных

УК-3.2, УК-6.1, УК-6.2

органов государственной власти и

 

исполнительно-распорядительных

 

органов муниципальных образований

 

6. 6 Виды и формы сотрудничества между исполнительными

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

органами государственной власти и

УК-3.2, УК-6.1

исполнительно-распорядительными органами муниципальных

 

образований: правовые основы.

 

7. 7 Принципы, формы и методы государственного и

ПК-1.1, УК-3.1, УК-3.2,

муниципального управления в условиях рынка и глобализации.

УК-6.1

8. 8 Использование информационных технологий в деятельности

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

исполнительных органов государственной власти и

УК-3.1, УК-3.2, УК-6.1

исполнительно-распорядительных органов муниципальных

 

образований.

 

9. 9 Режимы использования информации и информационных

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

ресурсов в деятельности исполнительной власти, стандарты

УК-3.2, УК-6.2

раскрытия информации.

 

10. 10 Прогнозирование, анализ и управление рисками в

УК-3.1, УК-3.2, УК-6.2

публичном управлении.

 

11. 11 Правовые формы привлечения граждан, институтов

ПК-1.1, ПК-2.2, УК-3.1,

гражданского общества и бизнес-сообщества к подзаконному

УК-3.2, УК-6.1

нормотворчеству.

 

12. 12 Децентрализация в системе государственного управления:

ПК-1.1, ПК-2.1, УК-3.1,

передача осуществления части полномочий в системе

УК-3.2

государственного управления; передача органам

 

местного самоуправления отдельных государственных

 

полномочий; перераспределение полномочий между органами

 

государственной власти и органами местного самоуправления;

 

наделение

 

некоммерческих организаций отдельными государственными

 

или

 

иными публичными организациями.

 

13. 13 Контроль, мониторинг и оценка эффективности

ПК-2.2, УК-3.2, УК-6.1

(результативности)

 

осуществления переданных полномочий.

 

14. 14 Административное усмотрение и его пределы.

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

 

УК-3.2, УК-6.1, УК-6.2

15. 15 Административная реформа, мониторинг эффективности и

УК-3.1, УК-6.1

результативности (качества) деятельности исполнительных

 

органов государственной власти и

 

исполнительно-распорядительных органов муниципальных

 

образований.

 

16. 16 Принципы государственной и муниципальной службы и

ПК-1.1, ПК-2.1, УК-6.1

проблемы их реализации в служебных правоотношениях.

 

17. 17 Проблемы обеспечения стандартов публичной службы

ПК-2.1, ПК-2.2, УК-3.1,

дисциплинарной ответственностью.

УК-3.2, УК-6.1, УК-6.2

18. 18 Проблемы процессуального регулирования вопроса о

ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-2.2,

привлечении субъектов публичного управления к

УК-3.1, УК-3.2, УК-6.1,

дисциплинарной и административной ответственности.

УК-6.2

19. 19 Проблемы судебного контроля за применением

ПК-2.1, ПК-2.2, УК-6.1,

субъектами дисциплинарной власти мер ответственности за

УК-6.2

дисциплинарный проступок.

 

20. 20 Антикоррупционные стандарты поведения

ПК-1.1, ПК-2.1, УК-3.1,

государственных и муниципальных

УК-3.2

служащих.

 

Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.

2.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине

Зачет является средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с компетенциями, определяющими содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине, определяются критерии оценивания, а на основе разработанного преподавателем и объявленного студентам перечня вопросов, рекомендуемых для подготовки к зачету, составляются билеты, содержание которых до студентов не доводится.

Зачет проводится в письменно-устной форме по билетам, каждый из которых содержит по два теоретических вопроса. Общий балл по предмету выставляется по итогам устного ответа студента на основании подготовленного письменного ответа, с учетом результатов текущего контроля.

Преподавателю предоставляется право задавать обучающимся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины. Оценка «зачтено» выставляется, если студент свободно владеет материалом, излагает его на высоком научно-методическом уровне, используя нормативные правовые акты, материалы обязательной и дополнительной литературы, «не зачтено» выставляется, если студент при ответе обнаруживает пробелы основного учебного программного материала, допускает принципиальные ошибки в ответе.

Приложение 2 к рабочей программе

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.17.02. Актуальные проблемы правового регулирования государственного

(муниципального) управления и государственной службы

(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)

Направление подготовки

 

40.04.01 Юриспруденция

(специальность)

 

 

 

 

 

 

Направленность (профиль,

 

Градостроительное право, природоресурсное право,

специализация)

 

экологическое право, земельное право

 

 

Год разработки/обновления

 

 

 

 

1.1. Печатные и

электронные издания и методические материалы,

используемые для освоения дисциплины

Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».

Печатные и электронные издания

1.Братановский, С. Н.. Государственное управление железнодорожным транспортом в Российской Федерации : монография. / Братановский, С. Н., Беккалиев, Д. Х. ; С. Н. Братановский, Д. Х. Беккалиев. – Москва : Прометей, 2019. – 210 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/94417.html. – ISBN ISBN 978-5-907100-36-7.

2.Ерохина Т. В.. Государственное управление здравоохранением : Монография. / Ерохина Т. В. ; Ерохина Т. В.. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2009. – 137 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/1202.html.

3.Лексин В. Н.. Государственное управление развитием Арктической зоны Российской Федерации. Задачи, проблемы, решения : Монография. / Лексин В. Н., Порфирьев Б. Н., Ивантер В. В. ; В. Н. Лексин, Б. Н. Порфирьев; ред. В. В. Ивантер. – Москва : Научный консультант, 2016. – 194 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/75325.html. – ISBN ISBN 978-5-9908220-9-2.

4.Маланина Е. Н.. Государственное управление земельным фондом Российской Федерации : Учебное пособие. / Маланина Е. Н., Цветков В. А. ; Маланина Е. Н.. – Омск : Омская юридическая академия, 2013. – 108 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/29821.html.

5.Самойлов В. Д.. Государственное управление. Теория, механизмы, правовые основы : Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление». / Самойлов В. Д. ; В. Д. Самойлов. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА,

2017. – 311 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/81620.html. – ISBN ISBN 978-5-238-02432-5.

Методические материалы по дисциплине

1.2.Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»

1.Справочная правовая система «КонсультантПлюс».

2.Справочная правовая система «ГАРАНТ».

3.Систему федеральных образовательных порталов:

1)URL: http://allpravo.ru/library/ 2)URL: http://ido.edu.ru/ffec/index.html 3)URL: http://www.legislature.ru/ 4)URL: http://www.lawportal.ru/ 5)URL: http://www.ribk.net

6)URL: http://www.humanities.edu.ru:80/db/msg/77922 7)URL: http://www.elib.albertina.ru/

8)URL: http://www.government.ru/government/

9)Национальное аккредитационное агентство в сфере образования. Федеральный образовательный Интернет-экзамен // http://www.fepo.ru/ 10)Информационно-коммуникационные технологии в образовании // http://www.ict.edu.ru/

1.3. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы, используемые для освоения дисциплины

Профессиональные базы данных и информационные справочные системы для изучения дисциплины не требуются.

1.4. Учебные аудитории (помещения) для проведения учебных занятий по дисциплине

Для проведения учебных занятий по дисциплине предусматриваются следующие аудитории (помещения):

1. Типовая(ые) учебная(ые) аудитория(и) лекционного и семинарского типа (учебные аудитории для проведения лекций и семинаров/практических занятий по дисциплине, оборудованные комплектом учебной мебели (парты, стулья, учебная доска))

При реализации дисциплины предусматривается использование помещений для самостоятельной работы обучающихся, оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.

1.5. Технические средства обучения, используемые при реализации дисциплины

Технические средства обучения при проведении учебных занятий по дисциплине не требуются.

1.6. Оборудование, используемое при реализации дисциплины

Оборудование при изучении дисциплины не требуется.

1.7. Программное обеспечение (ПО), используемое при реализации дисциплины

При проведении контактной и(или) самостоятельной работы по дисциплине предусматривается использование лицензионного и/или свободно распространяемого ПО, в следующем составе:

1.Типовое ПО, установленное на технических средствах обучения (на ноутбуке / компьютере) и используемое для визуализации учебного материала, а также на компьютерах в помещениях для самостоятельной работы обучающихся:

ПО для обеспечения управлением компонентами компьютерной системы (операционные системы: MS Windows, Linux и т.п.);

ПО для просмотра и редактирования текстовых документов, электронных таблиц,

презентаций (MS Office, Libre Office и т.п.);

ПО для воспроизведения аудиофайлов (AIMP, Audacity и т.п.);

ПО для воспроизведения видеофайлов (Media Player Classic - HC, VLС media player и т.п.);

ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);

ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google, Спутник и т.п.).

2.Специализированное ПО:

Специализированное ПО при изучении дисциплины не требуется.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]