6114

нравственностью. Развитие нравов от Средневековья до наших дней. Нравы средневековья, буржуазная мораль, нравственная система советского общества

Семинар 4. Историческое развитие нравственности.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Теория происхождения культуры и нравственности (З. Фрейд, Э. Фромм).

2.Теория Н. Федорова о происхождении культуры и нравственности.

3.Утилитаризм и прагматизм.

4.Этика «разумного эгоизма».

5.Рационализм как этический принцип.

Лекция 5. История этических учений. Этические учения Древнего мира.

Этические учения Древней Индии. Социокультурные предпосылки древнеиндийской этики. Особенности древнеиндийской этики. Основные понятия и учения. Этические учения Древнего Китая. Социокультурные предпосылки древнекитайской этики. Особенности древнекитайской этики. Основные учения в этике Древнего Китая. Этические учения Древней Греции. Социокультурные предпосылки этики Древней Греции. Особенности древнегреческой этики. Основные проблемы древнегреческой этики. Основные учения древнегреческой этики

Семинар 5. История этических учений. Этические учения Древнего мира.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Интерпретация нравственного в контексте учения Будды.

2.Конфуцианская этика и ее основные понятия и принципы.

3.Нравственные представления в иудаизме.

4.Закон Божий и Нагорная проповедь (десять заповедей) Христа.

5.Своеобразие этико-нормативной программы Мухаммеда.

Лекция 6. История этических учений. Этические учения Средневековья и Нового времени.

Евангельская моральная доктрина. Этика средневековья. Августин Блаженный об этических проблемах. Специфика гуманизма в эпоху Возрождения. Особенности и основные проблемы этики Нового времени. Предпосылки этики Нового времени. Особенности этики Нового времени.

11

Этика И. Канта. Этические направления в XIX веке (социологизм, иррационализм). Этические учения XX века (экзистенционализм, «этика ненасилия»).

Семинар 6. История этических учений. Этические учения Средневековья и Нового времени.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Философско-этические учения Средневековья (гностицизм, Фома Аквинский).

2.Этическая мысль эпохи Возрождения.

3.Этические воззрения в эпоху Просвещения (Декарт, Спиноза, Лейбниц).

4.Английский и французский сенсуализм, французский материализм.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.Слово этика происходит от греческого слова «ЭТОС» и первоначально означало:

a) манера; b) стойбище; c) нрав;

d) привычка.

2.Объектом этики является:

a) поведение человека;

b) поведение живых существ; c) поступок человека;

d) добродетельность человека.

4.Этическое учение Иисуса Христа содержится в проповеди: a) Пустынной;

b) Нагорной; c) Морской; d) Вечерней.

5.Предметом этики является:

a) поведение человека на основе свободного выбора; b) правила вежливого поведения;

c) раскрытие сущности морали; d) мотивы поступка человека.

6. К основным разделам этики относятся:

a) учение о добродетелях; учение о моральных нормах; учение о жизненных ценностях;

12

b) учение о верности; учение о толерантности; учение о благожелательности; c) учение о долге; учение о достоинстве человека; учение о справедливости; d) учение об искренности; учение о порядочности; учение о праве.

7.Буддийские моральные нормы не являются данными откуда-то свыше. Они связаны с законом кармы и направлены на достижение:

a) нирваны; b) счастья; c) богатства; d) мудрости.

8.Главной задачей этики: научить человека моральному поведению считал:

a) Платон; b) Эпикур;

c) Аристотель; d) Протагор.

9.Учение о том. как должен поступать человек, какими принципами и нормами обязан руководствоваться – это:

a) прогностическая этика; b) нравственная этика;

c) эмпирическая этика; d) прикладная этика.

10.Основные понятия этической науки, отражающие наиболее существенные элементы морали – это:

a) словарь этики; b) тезаурус этики; c) категории этики; d) принципы этики.

11.Основу моральных норм составляют:

a) моральные ценности;

b)добрые отношения между людьми;

c)традиции;

d) научно обоснованные теории.

12.Человек исполняет нормы морали в силу: a) внутренних и внешних санкций;

b) только внутренних санкций; c) только внешних санкций;

d) только обстоятельств.

13.Слово мораль в переводе с латинского означает: a) нрав;

b) поведение; c) привычка;

13

d) поступок.

14.Важнейшими моральными ценностями в конфуцианстве считаются: a) почтительность;

b) человечность; c) верность;

d) справедливость.

15.Этика Канта есть деонтология, потому что он сделал главной категорией морали:

a) справедливость; b) добро;

c) совесть; d) долг.

16.Одним из недостатков морали, по мнению Ф. Ницше, является:

a) отстаивание своих интересов индивидом; b) следование желаниям;

c) воплощение своих желаний; d) отречение от своих интересов.

17.Латинское слово «moralis» в переводе на русский язык означает: a) справедливость;

b) ценность;

c) нравственность; d) гуманизм.

18.Понятия морального сознания, в которых предъявляемые к людям нравственные требования выражаются в виде образа нравственно совершенной личности, представления о человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные качества – это:

a) моральные стремления; b) моральные законы;

c) моральные идеалы; d) моральные догмы.

19.Социальные нормы, регулирующие поведение человека в обществе, его отношение к другим людям, к обществу и к себе – это:

a) моральные нормы;

b) корпоративные нормы; c) коллизионные нормы; d) правые нормы.

20.Мораль определяется уровнем:

a) общественного и индивидуального сознания; b) технического развития;

c) благосостояния населения;

d) материальных потребностей населения.

14

Раздел 2. «Теоретические проблемы этики».

Лекция 7. Высшие моральные ценности.

Основные этические категории и их значение. Норма и ценность как основные понятия морального сознания. Мораль рабов и мораль господ в интерпретации Ф. Ницше. Идея «сверхчеловека». Этика непротивления Л.Н. Толстого. Важнейшие этические учения XX века: метаэтика, эмотивизм, экзистенциализм. Современная теория справедливости. Концепты нравственной свободы и необходимости. Свобода «от» и свобода «для»; другие аспекты проблемы нравственной свободы. Моральный выбор личности. Условия реализации нравственной свободы. Моральная ответственность личности. Взаимообусловленность свободы и ответственности в нравственной жизни личности.

Семинар 7. Высшие моральные ценности.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Свобода как основание нравственности.

2.Свобода воли и моральная ответственность личности.

3.Нравственная регуляция общественной жизни.

4.Нравственное становление личности.

5.Ответственность личности: основные подходы к рассмотрению проблемы.

Лекция 8. Моральные ценности человека в основных категориях этики.

Свобода и ответственность. Смысл жизни и счастье как нравственная ценность. Понятия Добра и Зла. Добро и зло в истории культуры и этики. Проблема определения добра и зла в этике. Соотношение целей и средств в нравственной деятельности. Соотношение добра с добротой и добродетельностью. Страдание и сострадание в истории этической мысли. Три принципа сострадания: закон взаимопомощи, принцип справедливости, готовность к самопожертвованию ради другого. Феномены справедливости, долга, совести, чести, достоинства. Соотношение долга и ответственности. Категории честь и достоинство как моральная ценность личности. Понятия чести и достоинства: общее и особенное.

Семинар 8. Моральные ценности человека в основных категориях этики.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

15

1.Свобода как основание нравственности.

2.Проблема борьбы добра со злом в истории этики.

3.Деонтология: история возникновения и основные принципы.

4.Профессиональные честь и достоинство.

5.Основные представления о счастье в этике.

6.Любовь как этическая категория.

7.Семья как нравственная ценность.

Лекция 9. Прикладная этика: сущность, содержание и структура.

Понятие и сущность прикладной (практической) этики. Структура прикладной этики. Экологическая этика как прикладная дисциплина. «Нравственно-понимающее» отношение к природе. Единый нормативноценностный комплекс представлений о природных системах и правилах взаимодействия с ними. Этика и культура деловых отношений. «Этика Успеха»: сущность, нормы и идеалы. Предмет и задачи профессиональной этики как специального раздела этики. Понятие профессиональной морали. Соотношение общей и профессиональной морали. Соотношение профессиональной и общей этики. Нравственные аспекты профессиональной деятельности как объективная предпосылка профессиональной этики, их специфика. История возникновения и виды профессиональной этики.

Семинар 9. Прикладная этика: сущность, содержание и структура.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Структура прикладной этики и методологические принципы ее построения.

2.Экологическая этика: основные нормы и принципы.

3.Нравственные кодексы в профессиональной сфере, их влияние на профессиональную деятельность.

4.Этика гражданственности: основные нормы и принципы.

5.Нормы этичного поведения руководителя.

6.Взаимосвязь и различие понятий «этики» и «этикета».

7.Роль и значение этикета для повышения эффективности деятельности организации и сотрудников.

16

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.Категория этики, отражающая отношение личности к обществу, выражающееся в нравственной обязанности по отношению к ним в данных условиях … .

a) стыд; b) честь; c) долг; d) страх.

2.Кто утверждал, что любовь – метафизическая основа нравственности?

a)Ф.М. Достоевский;

b)И. Кант;

c)Л.Н. Толстой;

d)В.С. Соловьев.

3. Счастье в этике гедонизма – это:

a) наиболее полное удовлетворение своих желаний;

b)случайная удача и удар судьбы;

c)отсутствие желаний и полное спокойствие;

d)быть здоровым и богатым.

4.Деонтология – это: a) наука о должном; b) учение о долге;

c) разновидность онтологии; d) учение о сущем.

5.Объективная сторона чести: a) определяется обществом;

b) оценивается человеком лично; c) наследуется человеком;

d) определяется его психологическим складом.

6.Моральная значимость человека, оценивается обществом двумя этическими понятиями:

a) честь и достоинство; b) честность и верность;

c) порядочность и доброжелательность; d) покорность и независимость.

7.Формирование достоинства человека связано с его оценкой:

a) своих властных полномочий;

b)своей одаренности;

c)своей внешности;

d)своей ценности.

8. Эвдемонистическая этика высшим благом считает:

a)счастье;

17

b) наслажденье; c) совесть;

d) справедливость.

9.Кто первым из философов дал ответ на вопрос как соотносятся счастье и добродетели в работе «Никомахова этика»?

a) Аристотель; b) Платон;

c) Эпикур; d) Августин.

10.Категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной

11. Под этикетом понимают:

а) умение правильно вести в соответствующей обстановке; б) трудовую этику; в) правила вежливого поведения;

г) поведение джентльмена.

12.Размышление и практика решения нравственных проблем, существующих в конкретных профессиональных сферах деятельности:

a) биоэтика;

b) профессиональная этика; c) экологическая этика;

d) экономическая этика.

13.Деловой этикет – это … .

a)правила целесообразного поведения, способствующие успеху в деловых;

b)отношениях;

c)нормы, закреплённые в законодательстве;

d)учение о поведении.

14. Укажите неверное утверждение из перечисленных:

a)политика не может обойтись без морали, но не может определяться только ею;

b)политические вопросы можно решать только моральными средствами;

c)основным вопросом политической этики является вопрос о приоритете целей или средств в политике;

d)нравственность политики может оцениваться только с точки зрения результатов политики, политического успеха.

18

15. Выберите верное определение биоэтики:

a)осознание этических ценностей через призму живой природы;

b)система контроля государства за развитием медицинских технологий;

c)учение о нравственной стороне деятельности человека в медицине и биологии;

d)выработка новых нравственных принципов в связи с развитием человеческого социума.

16. Прикладная этика рассматривает:

a)нравственные проблемы личности;

b)нравственные проблемы, по которым нет единого мнения в общественном сознании;

c)нравственные проблемы государства;

d)нравственные проблемы общества.

17. В структуре прикладной этики выделяют:

a)экологическую, гражданскую, ситуативную этику;

b)этику гедонизма и эвдемонизма;

c)христианскую, мусульманскую, буддистскую этики;

d)прагматическую, утилитарную, рациональную этики.

18. Основная функция профессиональной этики состоит:

a)в поиске нравственного идеала;

b)в воспитании человеческого в человеке;

c)в распространении этики ненасилия;

d)в содействии успешному решению задач профессии.

19. Профессиональная этика имеет значение, прежде всего для профессий, объектом которых является:

a)право;

b)государство;

c)человек;

d)культура.

20. Прикладная дисциплина, являющаяся результатом междисциплинарного синтеза и располагающаяся на стыке этики и экологии, увязывает в единый нормативно-ценностный комплекс представления о природных системах и правилах взаимодействия с ними.

a)биоэтика;

b)профессиональная этика;

c)экологическая этика;

d)экономическая этика.

19

Литература

1.Гуревич П.С.. Этика : учебник. / Гуревич П.С. ; П.С. Гуревич. – Москва :

ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 416 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/71049.html. – ISBN ISBN 978-5-238-01023-6.

2.Даниленко В.П.. Введение в этику : учебник. / Даниленко В.П. ; В.П. Даниленко. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 393 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/73604.html. – ISBN ISBN 978-5-4486-0266-5.

3.Зубанова С. Г.. Этика : Учебное пособие. / Зубанова С. Г., Аникин Д. А. ; С. Г. Зубанова, Д. А. Аникин. – Саратов : Научная книга, 2019. – 159 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/81071.html. – ISBN ISBN 978-5-9758-1826-3.

4.Мишаткина Т. В.. Этика : Учебное пособие. / Мишаткина Т. В. [и др.]. – Минск : Вышэйшая школа, 2017. – 336 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/90862.html. – ISBN ISBN 978-985-06-2827-5.

5.Разин Александр Владимирович. Этика : учеб. для студентов филос. спец.. / Разин Александр Владимирович ; М. : ИНФРА-М, 2014. – 416 с. – ISBN ISBN 978-5-16-004997-7.

6.Сабиров В. Ш.. Этика и нравственная жизнь человека : Монография. / Сабиров В. Ш., Соина О. С. ; В. Ш. Сабиров, О. С. Соина. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 442 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/74972.html. – ISBN ISBN 978-5-4486-0352-5.

7.Скворцов Алексей Алексеевич. Этика : учеб. для бакалавров : учеб. для студентов вузов по гуманитар. направлениям и спец.. / Скворцов Алексей Алексеевич ; под общ. ред. А.А. Гусейнова ; МГУ им. М. В. Ломоносова, Филос.

фак.. – М. : Юрайт, 2014. – 311 с. – ISBN ISBN 978-5-9916-2832-7.

8.Профессиональная этика : Учебное пособие (практикум). / Терещенко Е. А., Балакирева Л. М., Волкова В. М., Воротилина Т. В., Ковалев В. В., Лесниченко И. П. ; составители: Е. А. Терещенко [и др.]. – Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2018. – 92 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/92588.html. – ISBN ISBN 2227-8397.

20