6091
.pdf
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Обосновывает |
Результаты |
Знать: актуальные и |
|
разрабатывать |
необходимость принятия |
освоения |
ключевые проблемы в |
|
проекты |
и разработки |
дисциплины |
сфере правового |
|
нормативно-пра |
нормативно-правовых |
соответству |
регулирования |
|
вовых актов в |
актов |
ют |
общественных отношений; |
|
установленных |
|
требованиям |
виды и особенности |
|
сферах |
|
ОПОП, |
нормативно правовых |
|
деятельности |
|
сформирова |
актов, действующее |
|
|
|
нным с |
законодательство и |
|
|
|
учетом |
практику |
|
|
|
требований |
Уметь: анализировать |
|
|
|
ФГОС, |
действующее |
|
|
|
ПООП (при |
законодательство и |
|
|
|
наличии) |
особенности формирования |
|
|
|
|
системы законодательства |
|
|
|
|
для решения актуальных |
|
|
|
|
проблем |
|
|
|
|
Владеть: способностью |
|
|
|
|
формулировать |
|
|
|
|
обоснованные |
|
|
|
|
предложения о средствах |
|
|
|
|
совершенствования |
|
|
|
|
правового регулирования |
|
|
|
|
по конкретному вопросу; |
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
|
Результаты |
не знать: актуальные и |
|
|
|
освоения |
ключевые проблемы в |
|
|
|
дисциплины |
сфере правового |
|
|
|
не |
регулирования |
|
|
|
соответству |
общественных отношений; |
|
|
|
ют |
виды и особенности |
|
|
|
требованиям |
нормативно правовых |
|
|
|
ОПОП, |
актов, действующее |
|
|
|
сформирова |
законодательство и |
|
|
|
нным с |
практику |
|
|
|
учетом |
не уметь: анализировать |
|
|
|
требований |
действующее |
|
|
|
ФГОС, |
законодательство и |
|
|
|
ПООП (при |
особенности формирования |
|
|
|
наличии) |
системы законодательства |
|
|
|
|
для решения актуальных |
|
|
|
|
проблем |
|
|
|
|
не владеть: способностью |
|
|
|
|
формулировать |
|
|
|
|
обоснованные |
|
|
|
|
предложения о средствах |
|
|
|
|
совершенствования |
|
|
|
|
правового регулирования |
|
|
|
|
по конкретному вопросу; |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
ПК-1.2. Определяет место |
Результаты |
Знать: природу и сущность |
|
|
нормативно-правового |
освоения |
норм права; основные |
|
|
акта в системе источников |
дисциплины |
закономерности |
|
|
права |
соответству |
возникновения, |
|
|
|
ют |
функционирования и |
|
|
|
требованиям |
развития норм права, |
|
|
|
ОПОП, |
историческую сущность и |
|
|
|
сформирова |
основные функции норм |
|
|
|
нным с |
права; |
|
|
|
учетом |
Уметь: анализировать и |
|
|
|
требований |
толковать информацию, |
|
|
|
ФГОС, |
необходимую для |
|
|
|
ПООП (при |
определения места |
|
|
|
наличии) |
нормативно-правового акта |
|
|
|
|
в системе источников |
|
|
|
|
Владеть: навыками анализа |
|
|
|
|
положения и роли |
|
|
|
|
нормативно-правового акта |
|
|
|
|
в системе источников права |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: природу и |
|
|
|
освоения |
сущность норм права; |
|
|
|
дисциплины |
основные закономерности |
|
|
|
не |
возникновения, |
|
|
|
соответству |
функционирования и |
|
|
|
ют |
развития норм права, |
|
|
|
требованиям |
историческую сущность и |
|
|
|
ОПОП, |
основные функции норм |
|
|
|
сформирова |
права; |
|
|
|
нным с |
не уметь: анализировать и |
|
|
|
учетом |
толковать информацию, |
|
|
|
требований |
необходимую для |
|
|
|
ФГОС, |
определения места |
|
|
|
ПООП (при |
нормативно-правового акта |
|
|
|
наличии) |
в системе источников |
|
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
|
анализа положения и роли |
|
|
|
|
нормативно-правового акта |
|
|
|
|
в системе источников права |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Отслеживает |
Результаты |
Знать: методы |
|
принимать |
изменения |
освоения |
осуществления правового |
|
решения и |
законодательства и |
дисциплины |
мониторинга внесения |
|
совершать |
судебной практики |
соответству |
изменений в |
|
юридические |
|
ют |
законодательство и |
|
действия в |
|
требованиям |
судебную практику; |
|
соответствии с |
|
ОПОП, |
Уметь: выявлять |
|
законодательств |
|
сформирова |
закономерности развития |
|
ом Российской |
|
нным с |
права в современных |
|
Федерации |
|
учетом |
условиях; |
|
|
|
требований |
анализировать |
|
|
|
ФГОС, |
действующее |
|
|
|
ПООП (при |
законодательство; |
|
|
|
наличии) |
Владеть: техникой |
|
|
|
|
самостоятельного поиска |
|
|
|
|
правовой информации, в |
|
|
|
|
т.ч. с |
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
современных электронных |
|
|
|
|
технологий и технических |
|
|
|
|
средств |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: методы |
|
|
|
освоения |
осуществления правового |
|
|
|
дисциплины |
мониторинга внесения |
|
|
|
не |
изменений в |
|
|
|
соответству |
законодательство и |
|
|
|
ют |
судебную практику; |
|
|
|
требованиям |
не уметь: выявлять |
|
|
|
ОПОП, |
закономерности развития |
|
|
|
сформирова |
права в современных |
|
|
|
нным с |
условиях; анализировать |
|
|
|
учетом |
действующее |
|
|
|
требований |
законодательство; |
|
|
|
ФГОС, |
не владеть: техникой |
|
|
|
ПООП (при |
самостоятельного поиска |
|
|
|
наличии) |
правовой информации, в |
|
|
|
|
т.ч. с использованием |
|
|
|
|
современных электронных |
|
|
|
|
технологий и технических |
|
|
|
|
средств |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
УК-4. Способен |
УК-4.1. Осуществляет |
Результаты |
Знать: основные |
|
применять |
академическое и |
освоения |
требования к публичному |
|
современные |
профессиональное |
дисциплины |
выступлению на русском |
|
коммуникативн |
взаимодействие, в том |
соответству |
языке, особенности и |
|
ые технологии, в |
числе на иностранном |
ют |
правила устной речи на |
|
том числе на |
языке |
требованиям |
иностранном языке. |
|
иностранном(ых |
|
ОПОП, |
Уметь: учитывать |
|
) языке(ах), для |
|
сформирова |
особенности аудитории и |
|
академического |
|
нным с |
цели общения в публичном |
|
и |
|
учетом |
выступлении на русском |
|
профессиональн |
|
требований |
языке, устно выступать и |
|
ого |
|
ФГОС, |
поддерживать разговор на |
|
взаимодействия |
|
ПООП (при |
иностранном языке в |
|
|
|
наличии) |
процессе представления |
|
|
|
|
результатов своей |
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
Владеть: способностью |
|
|
|
|
публичного выступления |
|
|
|
|
на русском языке и |
|
|
|
|
представления результатов |
|
|
|
|
своей деятельности на |
|
|
|
|
иностранном языке. |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
|
Результаты |
не знать: основные |
|
|
|
освоения |
требования к публичному |
|
|
|
дисциплины |
выступлению на русском |
|
|
|
не |
языке, особенности и |
|
|
|
соответству |
правила устной речи на |
|
|
|
ют |
иностранном языке. |
|
|
|
требованиям |
не уметь: учитывать |
|
|
|
ОПОП, |
особенности аудитории и |
|
|
|
сформирова |
цели общения в публичном |
|
|
|
нным с |
выступлении на русском |
|
|
|
учетом |
языке, устно выступать и |
|
|
|
требований |
поддерживать разговор на |
|
|
|
ФГОС, |
иностранном языке в |
|
|
|
ПООП (при |
процессе представления |
|
|
|
наличии) |
результатов своей |
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
не владеть: способностью |
|
|
|
|
публичного выступления |
|
|
|
|
на русском языке и |
|
|
|
|
представления результатов |
|
|
|
|
своей деятельности на |
|
|
|
|
иностранном языке. |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
УК-4.2. Переводит |
Результаты |
Знать: особенности и |
|
|
академические тексты |
освоения |
правила перевода |
|
|
(рефераты, аннотации, |
дисциплины |
официальных и |
|
|
обзоры, статьи и т.д.) с |
соответству |
профессиональных текстов |
|
|
иностранного языка или |
ют |
с иностранного языка на |
|
|
на иностранный язык |
требованиям |
государственный язык |
|
|
|
ОПОП, |
Российской Федерации, с |
|
|
|
сформирова |
государственного языка |
|
|
|
нным с |
Российской Федерации на |
|
|
|
учетом |
иностранный. |
|
|
|
требований |
Уметь: переводить и |
|
|
|
ФГОС, |
понимать официальные и |
|
|
|
ПООП (при |
профессиональные тексты |
|
|
|
наличии) |
на иностранном языке. |
|
|
|
|
Владеть: способностью |
|
|
|
|
выполнять перевод |
|
|
|
|
официальных и |
|
|
|
|
профессиональных текстов |
|
|
|
|
с иностранного языка на |
|
|
|
|
государственный язык |
|
|
|
|
Российской Федерации, с |
|
|
|
|
государственного языка |
|
|
|
|
Российской Федерации на |
|
|
|
|
иностранный. |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
|
Результаты |
не знать: особенности и |
|
|
|
освоения |
правила перевода |
|
|
|
дисциплины |
официальных и |
|
|
|
не |
профессиональных текстов |
|
|
|
соответству |
с иностранного языка на |
|
|
|
ют |
государственный язык |
|
|
|
требованиям |
Российской Федерации, с |
|
|
|
ОПОП, |
государственного языка |
|
|
|
сформирова |
Российской Федерации на |
|
|
|
нным с |
иностранный. |
|
|
|
учетом |
не уметь: переводить и |
|
|
|
требований |
понимать официальные и |
|
|
|
ФГОС, |
профессиональные тексты |
|
|
|
ПООП (при |
на иностранном языке. |
|
|
|
наличии) |
не владеть: способностью |
|
|
|
|
выполнять перевод |
|
|
|
|
официальных и |
|
|
|
|
профессиональных текстов |
|
|
|
|
с иностранного языка на |
|
|
|
|
государственный язык |
|
|
|
|
Российской Федерации, с |
|
|
|
|
государственного языка |
|
|
|
|
Российской Федерации на |
|
|
|
|
иностранный. |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
УК-4.3. Использует |
Результаты |
Знать: педагогические и |
|
|
современные |
освоения |
методические основы |
|
|
информационно-коммуни |
дисциплины |
организации и контроля |
|
|
кативные средства для |
соответству |
учебной деятельности на |
|
|
коммуникации |
ют |
занятиях различного вида; |
|
|
|
требованиям |
электронные |
|
|
|
ОПОП, |
образовательные и |
|
|
|
сформирова |
информационные ресурсы, |
|
|
|
нным с |
необходимые |
|
|
|
учетом |
для организации учебной и |
|
|
|
требований |
иной деятельности |
|
|
|
ФГОС, |
обучающихся |
|
|
|
ПООП (при |
Уметь: осуществлять |
|
|
|
наличии) |
образовательную |
|
|
|
|
деятельность с |
|
|
|
|
применением современных |
|
|
|
|
технических средств |
|
|
|
|
обучения и |
|
|
|
|
образовательных |
|
|
|
|
технологий, использовать |
|
|
|
|
дистанционные |
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии, |
|
|
|
|
информационно-коммуник |
|
|
|
|
ационные технологии, |
|
|
|
|
электронные |
|
|
|
|
образовательные и |
|
|
|
|
информационные ресурсы |
|
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
|
обращения с |
|
|
|
|
мультимедийным |
|
|
|
|
оборудованием, |
|
|
|
|
использования основных |
|
|
|
|
программных средств, |
|
|
|
|
дистанционных |
|
|
|
|
образовательных |
|
|
|
|
технологий, систем |
|
|
|
|
дистанционного обучения |
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
достижения |
||||
наименование |
индикатора достижения |
компетенции |
||
компетенци |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
и |
|
|||
|
|
|
||
|
|
Результаты |
не знать: педагогические и |
|
|
|
освоения |
методические основы |
|
|
|
дисциплины |
организации и контроля |
|
|
|
не |
учебной деятельности на |
|
|
|
соответству |
занятиях различного вида; |
|
|
|
ют |
электронные |
|
|
|
требованиям |
образовательные и |
|
|
|
ОПОП, |
информационные ресурсы, |
|
|
|
сформирова |
необходимые |
|
|
|
нным с |
для организации учебной и |
|
|
|
учетом |
иной деятельности |
|
|
|
требований |
обучающихся |
|
|
|
ФГОС, |
не уметь: осуществлять |
|
|
|
ПООП (при |
образовательную |
|
|
|
наличии) |
деятельность с |
|
|
|
|
применением современных |
|
|
|
|
технических средств |
|
|
|
|
обучения и |
|
|
|
|
образовательных |
|
|
|
|
технологий, использовать |
|
|
|
|
дистанционные |
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии, |
|
|
|
|
информационно-коммуник |
|
|
|
|
ационные технологии, |
|
|
|
|
электронные |
|
|
|
|
образовательные и |
|
|
|
|
информационные ресурсы |
|
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
|
обращения с |
|
|
|
|
мультимедийным |
|
|
|
|
оборудованием, |
|
|
|
|
использования основных |
|
|
|
|
программных средств, |
|
|
|
|
дистанционных |
|
|
|
|
образовательных |
|
|
|
|
технологий, систем |
|
|
|
|
дистанционного обучения |
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания