5552

4. Хрестоматия по истории России. Учеб. Пособие/А.С. Орлов и др. – М., 2003. С. 554 -560.

5.Гордин А.А., Гордина Е.Д., Занозин Н.В. Хрестоматия по истории России. Часть 4. – Нижний Новгород, 2008. С.140-148.

6.Из указа Президента РСФСР «О мерах по либерализации цен» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др.

– М.: Проспект, 2016. С. 554.

Основная литература

1.Нересянц В.С. Постсоциалистическая Россия: цивилизм как национальная идея // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 91-99.

2.Волгин Е.И. Становление органов государственной власти субъектов РФ в 1990-е гг. //Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2012. № 3.

С. 48-63.

3.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-1994: От Горбачева до Ельцина. – М.: Прогресс-Академия, 1994.

4.История современной России. 1985-1994: Эксперим. учеб. пособие / Под общ. ред. В.В. Журавлева. – М.: Терра, 1995.

5.Геллер М. История России 1917-1995: учеб. пособие для студ. Вузов: в 4 т. Т. 4: Глазами историка. Россия на распутье. 1990-1995. – М.: МИК: Агар,

1996.

Основные понятия: СНГ, приватизационный чек (ваучер), «шоковая терапия», либерализация цен, дефолт, президентская республика, конституционный кризис, неолиберализм, приватизация, федеральный округ, криминализация экономики, «болонский процесс», субкультура, ЕГЭ.

II раздел. Семинарские занятия

Подготовка к семинарским занятиям призвана сформировать у студентов навыки самостоятельного анализа исторической информации, умение дать по тому или иному историческому вопросу или проблеме аргументированный ответ, умение ориентироваться в литературе и источниках, формулировать собственные оценки, выводы, мнения по исторической проблематике.

Важной функцией семинарских занятий является углубление знаний, полученных на лекциях, их закрепление и применение при изучении близких тем и вопросов как в рамках домашней, так и аудиторной работы.

31

Семинарские занятия включают в себя такие формы учебной деятельности как устные выступления с докладами и их обсуждения, фронтальный опрос по теме и эвристическая беседа, анализ исторических источников. В отдельных случаях на семинарах целесообразно под руководством преподавателя моделирование той или иной исторической ситуации, события.

Семинары – форма учебного процесса, в рамках которой наиболее удобно и эффективно применение наглядных средств обучения, как преподавателем, так и студентами. Данный способ подачи информации позволяет задействовать зрительную память студентов, увидеть изучаемое явление со стороны его художественной образной формы.

Семинарские занятия как активная форма изучения вопросов являются оптимальным средством оценки, контроля и самоконтроля учебной деятельности студентов. Итоговые оценки, полученные на семинарских занятиях, влияют на результаты промежуточной аттестации.

В помощь студентам для подготовки к семинарским занятиям предлагаются методические советы, списки рекомендованной литературы, темы рефератов и докладов, тестовые задания.

Тема 1. Русские земли во второй четверти XII в.-XII в. и европейское средневековье

1.Феодальная раздробленность в Западной Европе.

2.Феодальные отношения домонгольской Руси.

3.Культура Руси XII – начала XIII вв.

Источники

1.История России: Хрестоматия / Сост. В.П. Макаров. – Н. Новгород:

ННГАСУ, 1992. С. 11-17.

2.Слово о полку Игореве // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 58-63.

3.Берестяные грамоты // Там же С. 65-66.

4.Моление Даниила Заточника //

5.Зимин А.А. Правда русская. – М., 1999.

32

Основная литература

1.Великая Русь: История и художественная культура X-XVII века: Альбом /Д.С. Лихачев и др. – М.: Искусство, 1994.

2.Феннел Д. Кризис средневековой Руси: 1200-1304. – М.: Прогресс, 1989.

3.Фроянов И.Я. Города-государства Древней Руси. – Л.: ЛГУ, 1988.

4.Стефанович П.С. Боярство и церковь в домонгольской Руси // Вопросы истории. 2002. № 7. С. 41-56.

5.Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси: Материалы к курсу «Культура древней Руси»: Пособие для студ. Вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994.

6.Литература и культура Древней Руси: Слов.-справ./ Под ред. В.В. Кускова.

– М.: Высш. шк., 1994.

7.Борисов Н.С. Русские полководцы XIII-XVI веков. – М.: Просвещение,

1993.

веков. – М., 2000.

3.Тихомиров М.Н. Древняя Москва XII-XV вв. – М., 1992.

4.Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 2004.

5.Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб., 1993.

6.Горский А.А. «Всего еси исполнена земля русская...»: Личность и ментальность русского средневековья: Очерки. – М., 2001.

7.Толочко П.П. Древнерусский феодальный город. – Киев, 1989.

8.Котляр Н.Ф. Древнерусская государственность. – СПб.: Алетейя, 1998.

Методические советы

Вопрос первый. Феодальная раздробленность в Западной Европе началась раньше, чем на Руси и выражалась в собственных мировоззренческих категориях: феода, бенефиция, феодальной ренты, вассалитета и сюзеренитета и т.д. Подумайте, сходны ли причины и формы проявления феодальной раздробленности на Руси и в Западной Европе? Что их различает? Какие страны Европы переживали эпоху раздробленности? Что положительного и отрицательного она принесла Европе, а что Киевской Руси?

Вопрос второй. Для раскрытия сути феодальных отношений в Русских

33

землях обратитесь к Пространной Русской правде. Какие формы феодальной эксплуатации там фигурируют? Какие типы феодальных владений защищает Русская правда? Какие категории феодально-зависимого населения фигурируют в русской правде? Как вы поняли, что такое «феодализм»? Какие точки зрения существовали и существуют в отечественной исторической науке на феодализм в древней Руси?

Вопрос третий. Подумайте, в чем заключался подъем русской средневековой культуры в XII-XIII вв.? Как на этот подъем повлияла феодальная раздробленность? В чем сходства и отличия русской домонгольской и европейской средневековой культуры? В чем проявилось влияние европейского средневекового искусства на русскую художественную культуру этого времени?

Основные понятия: феодализм, средневековье, феодальная рента, вассалитет, домен, Пространная Русская правда.

Тема 2. Объединение русских земель вокруг Москвы. Становление русского централизованного государства

1.Объединение русских земель вокруг Москвы.

2.Образование русского централизованного государства. 3. Русская культура во второй половине XIII-XV веках.

Источники

1.Хрестоматия по истории России: учеб. пособие. Ч. 1. (С древнейших времен до конца XVII века) / А.А. Гордин, Е.Д. Гордина, Н.В. Занозин. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2008.

2.История России. Хрестоматия / Сост. В.П. Макаров // Н. Новгород:

ННГАСУ, 2001. С. 24.

3.Летописная повесть о Куликовской битве // Памятники литературы

Древней Руси. XIV – середина XV в. – М.,1984. С.113–129.

4. Задонщина. Житие Сергия Радонежского // Памятники литературы Древней Руси. XIV – середина XV в. – М., 1981.

5.Сказания и повести о Куликовской битве. – Л .,1982.

6. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до XVII века. Т 1.–

М.,1994. С.94–153, 177–203.

34

Основная литература

1.Никологорская О. «Русь великая одолела Мамая»: Куликовская битва в живописи // Родина. 2003. № 12. С. 96-98.

2.Горский А. О происхождении «холопства» московской знати // Отечественная история. 2003. № 3. С. 80-83.

3.Баженов И.Н. Московские князья и служилая знать в XIV-XV вв.: методы управления и особенности взаимоотношений // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2011. № 2. С. 20-30.

4.Спиридонова В.И. Московское царство: исторический выбор России // Философские науки. 2011. № 9. С. 60-72.

5.Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. – Новосибирск: Наука, 1991.

6.Борисов Н.С. Русские полководцы XIII-XVI веков: Кн. для учащихся ст. кл. – М.: Просвещение, 1993.

7.Каргалов В.В. Конец ордынского ига. – М.: Наука, 1980.

8.Скрынников Р.Г. Русь X–XVII века. – СПб.,1999.

Дополнительная литература

1.Горский А.А. Москва и Орда. – М.,2000.

2.Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории: Русские земли в XIII– XV вв.

– М.,1988.

3.Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – М.,1989.

4.Зимин А.А. Россия на рубеже XV – XVI вв. – М.,1982.

5.История России : в 2-х т. Т. 1 : С древнейших времен до конца XVIII века / Под ред. А.Н.Сахарова. – М.,2003.

6.Ключевский В.О. Москва и ее князья в удельные века: Литературные портреты – М.,1991.

7.Кучкин В.А. Сергей Радонежский // Вопросы истории.1992. №10. С.75–92.

8.Лихачев Д.С. Великая Русь: История и художественная культура X – XVII

веков. – М.,2000.

9.Тихомиров М.Н. Древняя Москва XII– XV вв. / М.Н. Тихомиров. – М.,1992.

10.Черепнин Л.В. Образование русского централизованного государства в

XIV–XV вв. – М.,1960.

Охарактеризуйте деятельность первых московских князей. Какими путями и средствами добивались своего возвышения московские князья? Оцените роль Дмитрия Донского в упрочении положения Москвы среди земель и княжеств северо-восточной Руси. Какова роль Куликовской битвы в объединительном процессе? Расскажите о Московском княжестве при преемниках Дмитрия Донского.

Вопрос второй. Выяснив причины образования единого государства на Руси, роли политического и духовного факторов, роль Москвы и московских князей в развитии этого процесса, необходимо проанализировать изменения в политическом строе и значение централизации в его становлении

Важно уяснить взаимосвязь территориального развития страны и совершенствования властных отношений на этапе завершения формирования единого государства в эпоху правления Ивана III и Василия III, важно также проследить начало формирования идеологии самодержавия. Расскажите о Судебника Ивана III. Кто такие «иосифляне» и «нестяжатели». Почему Василий III пошел навстречу «иосифлянам» ? В итоге, попробуйте выявить факторы, повлиявшие на специфику русской государственности, раскрыть духовно – политические основы централизованного государства, значение теории «Москва-третий Рим», как отражения сущностных черт русской православной цивилизации. Оцените историческое значение образования русского централизованного государства.

Третий вопрос. Обращаясь к данной теме, прежде всего, выясните основные факторы, условия развития русской культуры в это время. Какие потери она понесла в результате монголо-татарского нашествия?

Как изменилась тематика литературных произведений в этот период? Какие исторические события XIII-XV веков в них отразились? Что такое литературный «Куликовский цикл»? В чем заключались изменения в литературном языке и русской письменности в конце XIV – начале XV века? Какие новые жанры литературы возникли на Руси в XV веке? Определите центральную идею русской литературы этого времени.

Проследите изменения храмовых архитектурных форм в XIV-XV веке.

Вчем их сходство и отличие от предыдущей эпохи? Какая тенденция в храмовой архитектуре стала центральной в русских землях к концу XV века?

Вкакой из русских областей дольше всего сохранялась региональная специфика церковных строений? Уделите особое внимание изменению московского кремлевского комплекса при Иване III. Какие архитектурные традиции в нем воплотились? Какие политические идеи он выражал? Назовите архитектурные памятники и зодчих XIV-XV века. Используйте при ответе изобразительный репродуктивный ряд произведений русской архитектуры изучаемой эпохи.

Определите важнейшие особенности, сложившиеся в XIII-XV веках в изобразительном искусстве. Учтите, что они имели национальный русский

36

характер. Назовите мастеров живописи этого времени. Дайте характеристику иконописной манере Андрея Рублева. Назовите его произведения. Какое значение имело его творчество для русской иконописи в дальнейшем?

В обобщенной форме попробуйте описать ключевые характеристики русской культуры XIII-XV веков. Не забывайте, что именно в это время шел процесс формирования великорусской народности.

Основные понятия: Возвышение Москвы, Великое Владимирское княжение, централизация, Судебник, удельно-вотчинный строй, служебные князья, Боярская Дума.

Тема 3. Общественно-политическое и экономическое развитие России в

XVII в.

1. Россия при первых Романовых.

а) Политический строй и социальные отношения.

б) Особенности экономического развития страны в XVII веке.

2.Городские восстания XVII века. Крестьянская война под предводительством С. Разина.

3.Раскол Русской православной церкви.

4.Русский мир глазами европейцев XVII века.

5.Внешняя политика XVII века.

Источники

1.Воссоединение Украины с Россией: док. и материалы: 1654-1954: в 3 т. Т.1:1620-1647 гг. Украина накануне освободительной войны / Ред. П.П. Гудзенко. – М.: АН СССР, 1953.

2.Пушкарев Л.Н. Духовный мир русского крестьянина по пословицам XVII-

XVIII вв. – М., 1994.

3.Крестьянские челобитные XVII века. Сб. док. – М., 1994.

4.Московское государство XV-XVII вв. по сказаниям современниковиностранцев / Сост. Н.В. Бочкарев. – М., 2000.

5.Соборное Уложение 1649 года. // История России. Хрестоматия. Учеб. пособие / Сост. В.П. Макаров. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2001. С. 41-50.

Основная литература

1.Старообрядчество в России (XVII-XX вв.): Сб. науч. тр. Вып. 3. / Отв. ред. и сост. Е.М. Юхименко. – М.: Яз. Слав. Культуры, 2004.

2.Любавский М.К. Русская история XVII-XVIII веков: учеб. пособие. –

СПб.: Лань, 2002.

3.Буганов В.И. Мир истории: Россия в 17 столетии. – М.: Мол. гвардия, 1989.

4.Россия 15-17 вв. глазами иностранцев. – Л.: Лениздат, 1986.

37

5.Кристенсен С.О. История России 17 в.: обзор исслед. и источников. – М.: Прогресс, 1989.

6.Муравьева Л.А. Социально-экономическое развитие России в середине

XVII века // Финансы и кредит. 2005. № 34. С. 75-84.

7.Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М.: Изд. дом «Летопись-М»,

2000.

Дополнительная литература

1.Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой истории. – М., 2005.

2.Российская и мировая история в таблицах / Авт.-сост. Ф.М. Лурье. – СПБ.,

1997.

3. Энциклопедия российской монархии: чины, церемонии, гербы, дворцы. –

М., 2000.

4. Станиславский А.Л. Труды по истории государева двора в России XVIXVII вв. – М., 2004.

5.Тихонов Ю.А. Дворянская усадьба и крестьянский двор в России XVIIXVIII вв.: сосуществование и противостояние. – М., 2005.

6.Ключевский В.О. Сказания иностранцев о Московском государстве. –

М.,1991.

7.Вернадский Г.В. Московское царство (1547-1682 гг.). – М., 2001.

8.Седов П.В. Закат Московского царства: Царский двор конца XVII века СПб., 2006.

9.Андреев И. Нетихий Тишайший // Родина. 1998. № 9. С. 39 - 44.

10.Андреев И.Л. Дворянство и служба в XVII веке // Отечественная история.

1998. № 2. С. 163 - 175.

11. Байбурова Р. У истоков царского дома Романовых // Наука и жизнь. 1999.

№ 5. С. 107 - 111.

12. Богданов А.П. Федор Алексеевич // Вопросы истории. 1994. № 7. С. 59 - 78. 493.

13.Костомаров Н.И. Бунт Стеньки Разина. Исторические монографии и исследования. – М., 1994.

14.Костомаров Н.И. Раскол: Исторические монографии и исследования. –

М., 1994.

Методические советы

Вопрос первый. А) При ответе на первый вопрос, прежде всего, необходимо разобраться в типологии форм правления и попытаться соотнести их с системой управления в России указанного периода. Для этого необходимо вспомнить определения сословно-представительной монархии, абсолютной монархии, восточной деспотии. Признаки, какой из форм правления преобладают в России в это время над остальными? Затем перечислите первые черты абсолютизма в политической системе страны: в законодательстве (См.: История России. Хрестоматия. Учеб. пособие./ Сост.

38

В.П. Макаров. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2001. – С. 41-50), центральном управлении, социальной структуре. Попытайтесь сравнить русский и европейский абсолютизм найти в них сходства и отличия.

Затем перейдите к характеристике общественных отношений. Покажите, какое влияние оказало Смутное время на формирование сословий в России. Попытайтесь объяснить, как изменялось в течение века правовое положение дворян, горожан, крестьян и духовенства в России. Для этого обратитесь к тексту «Соборного Уложения». (См.: История России. Хрестоматия. Учеб. пособие./ Сост. В.П. Макаров. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2001. – С. 41-50). Найдите в этом процессе отличия от европейской системы социальных отношений XVII столетия. Сделайте вывод, на какой стадии развития находились российские общественные отношения в это время?

Б) Данный вопрос требует выяснения и характеристики ключевых особенностей экономического развития страны. Поэтому, прежде всего, необходимо рассказать о развитии товарной специализации в России XVII века и формировании внутреннего рынка. Особое внимание здесь нужно уделить всероссийским ярмаркам и купеческой деятельности. Затем перейдите к рассказу о первых российских мануфактурах и их владельцах. Обратите внимание на положение иностранных предпринимателей в допетровской России. Дайте характеристику русско-европейских внешнеторговых отношений в это время. Перечислите экономические проблемы России XVII века. В чем заключались особенности государственной политики, направленной на их решение? Чем эта политика отличалась от европейского меркантилизма? В заключение попытайтесь выйти на проблему «раннего капитализма». Выделите его признаки. В чем сходства и отличия этой стадии капитализма в России и Европе?

Вопрос второй. Обратитесь к проблеме типологии русского социального конфликта XVII века. Для этого необходимо сопоставить социальные выступления этого времени в России и европейские средневековые восстания, определить в них сходства и отличия. В качестве критериев сравнения используйте следующие аспекты этих явлений: причины, состав участников, локализация, методы и формы, результаты народных выступлений. За конкретными примерами обратитесь к истории Соляного бунта, Медного бунта, Крестьянской войны под предводительством С. Разина, Жакерии, Крестьянской войны 1524-1525 гг. в Германии.

Вопрос третий. При раскрытии данного вопроса попробуйте сравнить два социокультурных явления: раскол Русской православной церкви и религиозную реформацию в Европе. Прежде всего, проанализируйте причины этих явлений. Что в них общего, а что отличного? Для ответа на этот вопрос обратитесь к процессам, предшествовавшим расколу и реформации – к еретическим движениям в России и европейских

39

государствах. Вокруг каких вопросов шло размежевание религиозного общества в этих странах? Какую позицию занимали официальные власти этих стран по отношению к религиозным реформаторам? Почему? Каковы итоги этих религиозных процессов для России и Европы?

Вопрос четвертый. Для понимания этой проблемы обратитесь к запискам и дневникам иностранцев о России. Особое внимание уделите трудам иностранных путешественников, купцов и наемников на русской службе. Расскажите об особенностях восприятия ими русской повседневной жизни, бытовой культуры. Что больше всего поражало европейцев? Затем перейдите к характеристике процессов секуляризации и европеизации русской допетровской культуры. Покажите реакцию церкви на этот процесс. Можно ли было его остановить? Свой ответ обоснуйте.

Вопрос пятый. Вспомните, к каким внешнеполитическим последствиям привело Смутное время? Какие земли утратила Россия в результате Русскопольской войны 1609-1618 гг.? Как складывались русско-польские отношения после Смуты? Какие претензии выдвигала Речь Посполитая к новой династии – Романовым?

Какие цели преследовала Россия в русско-польских войнах 1632-1634 гг. (Смоленская война) и 1654-1667 гг.? Каковы причины и результаты этих войн?

Покажите особенности русско-шведских отношений XVII в. Каковы итоги Русско-шведской войны 1611-1617 гг.? В чем заключались причины и какими были итоги Русско-шведской войны 1656-1658 гг.?

Как складывались русско-турецкие отношения в XVII в.? Какие цели преследовала каждая из сторон в этих отношениях? Расскажите о причинах и итогах Русско-турецкой войны 1676-1681 гг.

Дайте краткую характеристику крымских походов князя В.В. Голицына. В чем заключались причины их неудачи? Какие проблемы на черноморском направлении внешней политики России к концу XVII в. так и не удалось решить? Для этого обратитесь к результатам Константинопольского мира 1700 г.

Основные понятия: сословно-представительная монархия, абсолютная монархия, сословия, товарное хозяйство, внутренний рынок, мануфактура, религиозная реформация, церковный раскол, крестьянская война, «бунташный» век, старообрядцы, смута, приказные люди, крепостное право, Переяславльская рада, Священная лига, Смоленская война.

Тема 4. Россия и мир в Новое время. Абсолютная монархия в России XVIII столетия

1. Начало царствования Петра I. Предпосылки петровских преобразований.

40