5532

40

Для определения индекса изоляции воздушного шума Rw необходимо определить сумму неблагоприятных отклонений частотной характеристики звукоизоляции конструкции от нормативного спектра. Неблагоприятными считаются отклонения вниз от нормативного спектра, взятые по модулю.

Если сумма неблагоприятных отклонений превышает 32 дБ, нормативный спектр смещается вниз на целое число децибел так, чтобы сумма неблагоприятных отклонений не превышала указанную величину.

Если сумма неблагоприятных отклонений значительно меньше 32 дБ или неблагоприятные отклонения отсутствуют, нормативный спектр смещается вверх (на целое число децибел) так, чтобы сумма неблагоприятных отклонений от смещенной нормативного спектра максимально приближалась к 32 дБ, но не превышала эту величину.

За величину индекса Rw принимается ордината смещенной вверх или вниз нормативного спектра в третьоктавной полосе со среднегеометрической частотой 500 Гц.

Примеры расчета индекса изоляции воздушного шума однослойными ограждающими конструкциями см. учебное пособие [13].

41

4.СТРОИТЕЛЬНАЯ СВЕТОТЕХНИКА

Впрактической деятельности обучающегося по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство», профиль «Теория и проектирование зданий и сооружений», периодически встречаются задачи определения расстояний между проектируемыми зданиями, выбора формы, конфигурации и ориентации проектируемых зданий.

Решение этих задач требует выполнения расчёта продолжительности инсоляции и естественного освещения, так как согласно п.7.1 СП 42.13330.2011 расстояния между жилыми зданиями, жилыми и общественными, а также производственными зданиями принимаются на основе расчетов инсоляции и освещенности.

Целями изучения раздела «Строительная светотехника» дисциплины «Физико-технические задачи в архитектурно-строительном проектировании» являются:

–формирование у обучающихся целостного представления об основных разделах строительной светотехники, о принципах градостроительного и архитектурного проектирования, позволяющих создать оптимальные условия зрительной работы человека, поддержать нормативные параметры микроклимата помещений и обеспечить высокие фотобиологические и санитарно-гигиенические качества окружающей среды;

–формирование у обучающихся навыков расчета нормируемых показателей освещения и инсоляции, применения законов и методов строительной светотехники при проектировании зданий и в градостроительном проектировании.

После изучения раздела «Строительная светотехника», обучающийся должен обладать следующими навыками:

42

щений зданий, наружного освещения урбанизированных территорий.

Владеть: – навыками расчета нормируемых светотехнических показателей с использованием аналитических, графических и компьютерных способов расчета;

–навыками выбора наиболее рациональных, энергоэффективных и экономичных проектных решений;

–основами современных методов проектирования и расчета систем естественного и искусственного освещения зданий и сооружений, наружного освещения урбанизированных территорий.

Исходя из выделенного объёма лекционных часов, в настоящем учебнометодическом пособии представлены рекомендации для обучающихся по освоению следующих тем раздела «Строительная светотехника» дисциплины «Фи- зико-технические задачи в архитектурно-строительном проектировании»:

1.Основы строительной светотехники.

2.Инсоляция и солнцезащита.

3.Свет и основы фотометрии.

4.Искусственное освещение.

5.Естественное освещение.

Для освоения дисциплины обучающемуся предлагается ознакомиться с программой курса, основным и дополнительным списками рекомендуемой литературы, включающими учебники и учебные пособия по дисциплине.

В течение курса с обучающимися проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения расчётно-графической и контрольных работ, по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов. Лекционные занятия проводятся с использованием традиционной, активной и интерактивной форм обучения. Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы, как правило, имеют проблемнотематическую структуру. Практические занятия проводятся с использованием активных и интерактивных форм обучения.

Текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой обучающихся осуществляется во время проведения занятий посредством устного опроса, проведения контрольных работ, проверки хода выполнения расчётнографической работы.

43

4.1. Основы строительной светотехники

Цель лекции: дать обучающимся основные представления о дисциплине строительной светотехники, её разделах, истории и связи с другими разделами строительной физики.

Вид лекции: по дидактическому назначению — тематическая, по содержанию и построению — познавательная.

Дидактические функции лекции:

1.Формирование у обучающихся целостных представлений о дисциплине строительной светотехники и её связи с другими разделами строительной физики.

2.Развитие познавательного интереса к содержанию дисциплины.

3.Воспитание ключевых компетенций.

Содержание учебного раздела:

Врамках обозначенной темы даются общие сведения о строительной светотехнике и её месте среди дисциплин строительной физики. Раскрываются основные разделы строительной светотехники и рассматриваемые ими вопросы. Рассматриваются исторические этапы формирования представлений об освещении и инсоляции помещений зданий и территорий. Раскрываются принципы обеспечения комфортных зрительных и гигиенических условий в помещениях зданий. Приводятся санитарно-гигиенические требования и нормативные документы.

При освоении данной темы студенту следует овладеть базовыми понятиями строительной светотехники: свет, естественное и искусственное освещение, система естественного освещения, инсоляция, инсолирование, продолжительность инсоляции, зрительная работа, освещенность, ультрафиолетовое из-

лучение.

Задание для самостоятельной работы:

В качестве задания для самостоятельной работы студентам предлагается написать эссе на тему «Светотехника в современном мире».

4.2. Инсоляция и солнцезащита

Цель лекции: формирование у обучающихся представления о проектировании зданий и градостроительном проектировании с учётом гигиенических требований к инсоляции и солнцезащите.

Вид лекции: по дидактическому назначению — тематическая, по содержанию и построению — проблемная.

44

Дидактические функции лекции:

1.Формирование у обучающихся комплексного подхода к проблемам проектирования зданий и градостроительного проектирования с учётом гигиенических требований к инсоляции и солнцезащите.

2.Создание условий для аналитического мышления на основе решения проблемных ситуаций.

3.Развитие познавательного интереса к содержанию дисциплины.

4.Воспитание социально-значимых компетенций.

Содержание учебного раздела:

Врамках обозначенной темы раскрываются понятия инсоляции и продолжительности инсоляции. Рассматриваются астрономические основы процесса инсоляции, нормативные требования к продолжительности инсоляции помещений зданий и территорий. Раскрываются понятия ориентации помещений зданий, широтных и меридиональных секций зданий. Рассматриваются основные методы расчета продолжительности инсоляции помещений, инсоляционные углы, влияние конфигурации оконных проемов, лоджий и балконов на экранирование помещений. Даётся обзор методов расчета продолжительности инсоляции территорий.

При освоении данной темы студенту следует овладеть соответствующими понятиями строительной светотехники: инсоляционный график (инсографик), солнечная карта, дни равноденствия, широта местности, ориентация, инсоляционный угол, лоджия, балкон, эркер, козырек, конверт теней.

Задание для самостоятельной работы:

В течение времени, отведенного для самостоятельной работы, обучающиеся прорабатывают нормативную литературу к расчету продолжительности инсоляции, производят выбор исходных параметров для выполнения курсовой работы, ведут построение инсографика, вычерчивают схему застройки. В дальнейшем осуществляется построение эпюр продолжительности инсоляции фасадов здания, построение инсоляционных углов, построение планов этажей зданий, расчет продолжительности инсоляции помещений. На последнем этапе производится оформление результатов расчета.

4.3. Свет и основы фотометрии

Цель лекции: дать обучающимся основные представления о фотометрии, световых величинах, теоретических положениях и законах строительной светотехники.

Вид лекции: по дидактическому назначению — тематическая, по содер-

45

жанию и построению — познавательная.

Дидактические функции лекции:

1.Формирование у обучающихся целостных представлений о фотометрии, световых величинах, теоретических положениях и законах строительной светотехники

2.Развитие познавательного интереса к содержанию дисциплины.

3.Воспитание ключевых компетенций.

Содержание учебного раздела:

Врамках обозначенной темы раскрывается понятие «свет». Рассматриваются природа света и его физические свойства. Излагаются исторические предпосылки и этапы развития практических и теоретических положений, связанных с измерением света. Рассматриваются фотометрические величины и единицы их измерения, основные законы фотометрии: закон светотехнического подобия и закон проекции телесного угла. Раскрываются основы физиологии зрения.

При освоении данной темы студенту следует овладеть соответствующими понятиями строительной светотехники: электромагнитное излучение, лучистый поток (поток излучения), спектральная плотность лучистого потока, функция видности, свет, световой поток, освещенность, светимость, телесный угол, сила света, яркость, кривая силы света, люксметр, гониометр.

Задание для самостоятельной работы:

В течение времени, отведенного для самостоятельной работы, обучающиеся прорабатывают тематическую литературу и осуществляют подготовку к контрольной работе.

4.4. Искусственное освещение

Цель лекции: дать обучающимся основные представления об искусственном освещении, истории развития и фотометрических характеристиках световых приборов.

Вид лекции: по дидактическому назначению — тематическая, по содержанию и построению — познавательная.

Дидактические функции лекции:

1.Формирование у обучающихся целостных представлений об искусственном освещении, истории развития и фотометрических характеристиках световых приборов.

2.Развитие познавательного интереса к содержанию дисциплины.

46

3.Воспитание ключевых компетенций.

Содержание учебного раздела:

Врамках обозначенной темы обучающиеся изучают исторические этапы развития искусственного освещения. Рассматриваются источники искусственного света, осветительные приборы и установки. Основные фотометрические характеристики источников искусственного света. Кривая силы света. Нормирование и расчет искусственного освещения. Наружное освещение, нормативные требования и расчет.

При освоении данной темы студенту следует овладеть соответствующими понятиями строительной светотехники: искусственное освещение, рабочее освещение, дежурное освещение, эвакуационное освещение, аварийное освещение, охранное освещение, освещённость, кривая силы света (КСС), зрительная работа, объект различения, масляная лампа, газовое освещение, керосиновое освещение, лампа накаливания, газоразрядная лампа, люминесцентная лампа, светодиодное освещение, цилиндрическая освещенность.

Задание для самостоятельной работы:

В течение времени, отведенного для самостоятельной работы, обучающиеся прорабатывают нормативную литературу к расчету наружного освещения, вычерчивают схемы улицы для расчета наружного освещения, осуществляют выбор осветительной установки, проводят расчет горизонтальной освещенности и оформляют результаты расчета.

4.5. Естественное освещение

Цель лекции: дать обучающимся основные представления об естественном освещении, истории развития и эволюции систем естественного освещения и методов расчёта естественного освещения.

Вид лекции: по дидактическому назначению — тематическая, по содержанию и построению — познавательная.

Дидактические функции лекции:

1.Формирование у обучающихся целостных представлений об естественном освещении, системах естественного освещения и методах расчёта.

2.Развитие познавательного интереса к содержанию дисциплины.

3.Воспитание ключевых компетенций.

Содержание учебного раздела:

В рамках обозначенной темы обучающиеся изучают различные виды си-

47

стем естественного освещения зданий. Рассматривается понятие коэффициента естественной освещенности (КЕО), его нормирование и расчет при боковом, верхнем и комбинированном освещении. Изучаются закономерности распределения КЕО в помещениях зданий, методы расчета КЕО, нормативная методика эмпирического расчета КЕО согласно СП 23-102-2003. Приводятся сведения о компьютерном расчёте естественного освещения.

При освоении данной темы студенту следует овладеть соответствующими понятиями строительной светотехники: естественное освещение, искусственное освещение, боковое освещение, комбинированное освещение, совмещенное освещение, система естественного освещения, световой проём (светопроём), световой колодец, атриум, клестория, световой фонарь, светоаэрационный фонарь, зенитный фонарь, полые световоды, системы пассивной и активной солнечной оптики, коэффициент естественной освещенности (КЕО), небо МКО, графики А.М. Данилюка, геометрический КЕО.

Задание для самостоятельной работы:

В течение времени, отведенного для самостоятельной работы, обучающиеся прорабатывают тематическую литературу и осуществляют подготовку к контрольной работе, завершают оформление расчётно-графической работы.

48

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

По разделам «Архитектурная акустика» и «Строительная акустика»:

1.Гусев, Н.М. Основы строительной физики: учебник для вузов / Н.М. Гусев.– М.: Стройиздат, 1975. – 440 с.

2.СП 51.13330-2011. Защита от шума (Актуализированная редакция (СНиП

23-03-2003).

3.Ковригин, С.Д. Архитектурно-строительная акустика: учебное пособие для вузов / С.Д. Ковригин, С.И. Крышов – М.: Высшая школа, 1986. – 256 с.

4.Руководство по акустическому проектированию залов многоцелевого назначения средней вместимости / НИИСФ Госстроя СССР. – М.: Стройиздат, 1981. – 47 с.

5.СП 23-103-2003 «Проектирование звукоизоляции ограждающих конструкций жилых и общественных зданий». – М.: Госстрой России, 2003. – 35 с.

6.СН 2.2.4/2.1.8.562–96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки: Санитарные нормы.– М.: Информационно-издательский центр Минздрава России, 1997.– 20 с.

7.Бобылев, В.Н. Проектирование и расчет шумоглушения в промышленности строительно-акустическими методами. Курс лекций / В.Н. Бобылев – Нижний Новгород.: Изд-во ННГУ, 1991.– 175 с.

8.Руководство по разработке карт шума улично-дорожной сети горо-

дов/НИИСФ Госстроя СССР.– М.: Стройиздат, 1980.– 16 с.

9. Руководство по расчету и проектированию средств защиты застройки от транспортного шума/ НИИСФ Госстроя СССР.– М.: Стройиздат, 1982.–31 с.

10.Седов М.С. Проектирование звукоизоляции / М.С. Седов.– Горький: ГГУ им. Н.И. Лобачевского, 1980. – 54 с.

11. Седов М.С. Прогнозирование и измерения звуковой среды: Учеб. пособие / М.С. Седов, В.Н. Бобылев, В.А. Тишков и др. – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 1991. – 67 с.

12.Седов М.С. Звукоизоляция / Справочник «Техническая акустика транспортных машин»: Под ред. д-ра техн. наук профессора Н.И. Иванова. – СПб.: Политехника, 1992. – Глава 4 – С.68–106

13.Бобылев В.Н. Изоляция воздушного шума однослойными ограждающими конструкциями : учеб. пос. для вузов / В.Н. Бобылев, В.А. Тишков, Д.В.Монич; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2014. – 67 с.

49

Основная литература по разделу «Строительная светотехника»:

1.Архитектурная физика: Учебник для вузов: Спец. «Архитектура» / В.К. Лицкевич, Л.И. Макриненко, И.В. Мигалина и др.; Под редакцией Н.В.

Оболенского. — Москва: «Архитектура-С», 2007. — 448 с., ил.

2.СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01. Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий.

3.СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03. Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

4.СП 23-102-2003. Естественное освещение жилых и общественных зданий.

— ФГУП ЦПП, 2005.

5.СП 52.13330.2011. Естественное и искусственное освещение. Актуализированная редакция СНиП 23-05-95*.

6.Куприянов В.Н. Физика среды и ограждающих конструкций / В.Н. Куприянов — Москва: Издательство ACB, 2015.

7.Соловьев А.К. Физика среды / А.К. Соловьев — Москва: Издательство ACB, 2015.

Дополнительная литература по разделу «Строительная светотехника»:

1.Архитектурная физика: Учеб. для студентов вузов по напpавлению и спец. «Аpхитектуpа» / В.К. Лицкевич, Л.И. Макpиненко, И.В. Мигалина и др.; Под pед. Н.В. Оболенского — Москва: Стpойиздат, 1998.

2.СП 42.13330.2011. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89*.

3.СП 54.13330.2011. Здания жилые многоквартирные. Актуализированная ре-

дакция СНиП 31-01-2003.

4.Федеральный закон Российской Федерации от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ* «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

5.Физика среды. Инсоляция, строительная теплофизика, светотехника и шумозащита в строительстве; под общ. ред. В.М. Предтеченского — Москва:

МИСИ, 1974.

6.Бахарев Д.В., Зимнович И.А., Орлова Л.Н. Компьютерный расчет естественного освещения // Справочная книга по светотехнике / Под ред. Ю.Б.

Айзенберга. — 3 изд. — М.: Знак, 2006. — С. 863–872.

7.Гусев Н.М. Естественное освещение зданий. — М. : Госстройиздат, 1961. — 170 с.

8.Данилюк А.М. Расчет естественного освещения помещений — Л.;М.: Госстройиздат, 1941.