5430

план работ; должностные инструкции персонала проекта (требования к кандидатам); краткие характеристики (руководителя, авторов проекта), биографическая справка (резюме) руководителя проекта; письма поддержки; подборка статей; буклеты, фото; изучение проблемы (статьи, аналитические и статистические данные).

Вопросы для устного опроса

1.Какие требования предъявляются к «ожидаемым результатам» проекта?

2.Что такое «письма поддержки» и кем они составляются?

3.Включает ли в себя календарный план работ написание проектного эссе?

Семинар 16. Виды и правила оформления проектной документации

Темы (содержание) практических заданий Задание 1.

С помощью матрицы ответственности составьте в графическом виде организационную схему управления проектом.

Задание 2.

Опишите, в соответствии с организационной схемой управления проектом, краткие требования к участникам проекта (персоналу).

Семинар 17. Виды и правила оформления проектной документации

Темы докладов (презентаций):

1.Аннотация проекта: Технология организации досуга лиц среднего и пожилого возраста (на примере конкретной организации).

2.Аннотация проекта: Технология организации семейного досуга (на примере конкретной организации).

3.Аннотация проекта: Просветительная деятельность средствами фотографии.

Задание для самостоятельной работы:

Составьте презентацию вашего проекта по следующей схеме:

1.Краткая аннотация проекта.

2.Необходимость проекта.

3.Цели и задачи.

4.Ключевые мероприятия.

5.План работы.

6.Ожидаемые результаты.

7.Дальнейшее развитие проекта.

8.Бюджет и комментарии к нему.

41

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию курсовой работы

Важной формой проверки знаний по курсу «Социокультурное проектирование» является подготовка и написание курсовой работы.

Выполнение студентом курсовой работы по дисциплине проводится с целью:

-систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений;

-углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

-формирования умения применять теоретические знания при решении поставленных профессиональных задач;

-развития навыков работы со специальной литературой фундаментального и прикладного характера; систематизации, обобщения и анализа фактического материала по изучаемой проблеме.

Текст курсовой работы печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

Курсовая работа по дисциплине является индивидуальной, самостоятельно выполненной работой студента. Выполнение курсовой работы предполагает консультационную помощь со стороны преподавателя и творческое развитие студентом темы и разделов курсовой работы.

Курсовая работа выполняется и защищается в сроки, определенные учебным графиком.

Структура курсовой работы должна быть четкой и обоснованной, так чтобы была видна логика рассмотрения проблемы.

Структура курсовой работы: 1. Титульный лист.

2. Оглавление (содержание).

3. Введение.

4. Основной текст включает теоретическую часть (в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы) и практическую часть (в которой представлен проект, проработанный в соответствии с типовым алгоритмом социокультурного проектирования)

5. Заключение (в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы).

6. Список литературы.

7. Приложения (если в них имеется необходимость).

42

В содержании последовательно излагаются наименования глав, разделов и подразделов курсовой работы. При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать её внутреннюю логику.

Введение – это обоснование и доказательство важности рассматриваемой темы. Введение знакомит с существом рассматриваемого вопроса, вводит в тему.

Введение к курсовой работе в обязательном порядке содержит следующие элементы.

1.Актуальность работы. Следует обозначить существующее положение, почему именно это проблема актуальна.

2.Цель работы. Цель показывает направление раскрытия темы работы. Выглядеть это может следующим образом: «Целью данной работы является определение, установление, исследование, рассмотрение, разработка, раскрытие, освещение, выявление, анализ, обобщение, обоснование…).».

3.Задачи курсовой работы. Задачи – это способы достижения цели. В соответствии с основной целью следует выделить 3–4 целевые задачи, которые необходимо решить для достижения главной цели исследования. Это либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобщения, выявления, обоснования, разработки, оценки отдельных аспектов общей проблемы. Каждая из задач формулируется в соответствии с главами курсовой работы. Формулируются задачи следующим образом: «Для достижения поставленной в курсовой работе цели решались следующие задачи:

-выявить актуальность …...

-рассмотреть…...

-разработать рекомендации…..».

4.Объект и предмет курсовой работы. Объект – это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения.

Предмет более узок и конкретен. Благодаря его формулированию в курсовой работе из общей системы, представляющей объект исследования, выделяется часть системы или процесс, протекающий в системе, являющийся непосредственным предметом исследования.

5.Обзор используемых источников информации. Здесь перечисляются источники, которые использовались для написания своей работы. «Теоретической основной курсовой работы послужили исследования отечественными учеными вопросов ….. Среди российских ученых можно назвать …... и других авторов.

6.Структура работы. В данном элементе указывается, из скольких глав состоит работа, дается их краткая характеристика. Например: «Курсовой проект состоит из введения, двух-трех глав, и заключения. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цель и задачи исследования, указываются объект и предмет исследования. Первая глава посвящена

43

исследованию теоретических вопросов, этапам исторического развития и т.п.….. Во второй главе представлен проект, посвященный (направленный на…) …... В заключении подведены итоги, сделаны выводы, представлены практические предложения».

Основной текст (теоретическая часть) должен содержать анализ состояния изучаемой проблемы на основе обзора научной, научно-информационной, учебной и справочной литературы. Представленный материал должен быть логически связан с целью работы. В параграфах теоретической части необходимо отражать отдельные части проблемы и завершать их выводами.

Практическая часть включает проект, направленный на решение актуальных проблем в сфере культуры. Основные разделы проекта: содержательные и технологические (актуализация-проблематизация, целеполагание, инструментализация, система действий). Обязательной является проработка следующих этапов: актуальность, целевая аудитория, цель, задачи проектной деятельности, ресурсная база, SWOT-анализ, оценка рисков и возможностей, планируемые результаты, матрица компромиссов, иерархическая структура работ, примерный календарный график, бюджет. Могут быть включены и иные разделы проектной работы (при необходимости).

Заключение должно содержать итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришел автор работы; в нем даются сведения о теоретической/практической значимости работы, возможности внедрения ее результатов и дальнейших перспективах развития проекта. Важнейшее требование к заключению – его краткость и обстоятельность; в нем не следует повторять содержание введения и основной части работы.

Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников.

В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

В приложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие курсовую работу;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

В качестве основных критериев оценивания курсовой работы можно выделить:

1.соответствие плана курсовой работы выбранной теме;

2.самостоятельность суждений, степень оригинальности текста;

3.степень раскрытия сущности проблемы;

44

4.актуальность и реалистичность представленного проекта;

5.умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал;

6.умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы;

7.умение прорабатывать и представлять технологические и содержательные аспекты проекта; грамотно и аккуратно оформлять проектную документацию;

8.обоснованность выбора источников (круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.)).

9.соответствие структуры и оформления курсовой работы предъявляемым требованиям (в том числе правильное оформление ссылок на используемую литературу; грамотность и культура изложения; владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; соблюдение требований к объему; отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; литературный стиль).

10.сроки сдачи курсовой работы.

К выполненной работе прикладывается лист скриншота с результатами проверки на плагиат (например, на https://text.ru/) – оригинальность представленной работы должна составлять не менее 50%.

45

Типовые темы курсовых работ

1.Совершенствование технологии развития туристско-экскурсионных маршрутов на базе историко-культурных объектов (проектные инновации).

2.Совершенствование поисково-исследовательской работы по изучению «уходящих» технологий и ремесел.

3.Совершенствование информационно-рекламного обеспечения социально- культурных проектов и программ (проект на примере конкретной организации).

4.Совершенствование технологий социально-культурной деятельности в национально-культурных и культурно-образовательных центрах, национально- творческих домах, воскресных школах, студиях (проект на примере конкретной организации).

5.Разработка примерных программ досуга для социально-культурной организации (проект на примере конкретной организации).

6.Технология организации досуга лиц среднего и пожилого возраста (проект на примере конкретной организации).

7.Технология организации семейного досуга (проект на примере конкретной организации).

8.Просветительная деятельность средствами фотографии (проект цикла мероприятий, направленный на привлечение интереса к современной фотографии и обучение основам фотоискусства).

9.Хореография в системе социокультурной деятельности (проект цикла творческих встреч с современными хореографами, направленный на популяризацию танцевального искусства).

10.Социокультурная адаптация детей-сирот (проект цикла мероприятий, направленный на приобщение детей-сирот к основам духовно-нравственной культуры).

11.Семейный досуг как форма социокультурной деятельности (проект фестиваля семейного творчества).

12.Проблема сохранения народной культуры (проект фестиваля, направленного на сохранение и развитие декоративно-прикладного искусства и ремесел).

46

ЛИТЕРАТУРА

Печатные и электронные издания

1.Астахов, О. Ю.. Теория и методика социокультурного проектирования : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 «культурология», профилю подготовки «социокультурное проектирование», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». / Астахов, О. Ю., Двуреченская, А. С. ; О. Ю. Астахов, А. С. Двуреченская. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. – 152 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108582.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0517-2.

2.Баканов, Е. А.. Управление услугами сферы культуры : учебное пособие для обучающихся по направлениям: 51.03.02 «народная художественная культура», 51.03.03 «социально-культурная деятельность», 51.04.03 «социально-культурная деятельность», 51.03.04 «музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», 51.04.04 «музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», 51.03.06 «библиотечно-информационная деятельность»,

53.03.06 «музыкознание и музыкально-прикладное искусство»; квалификация (степень) выпускника «бакалавр», «магистр». / Баканов, Е. А., Тельманова, А. С., Трусова, Н. М. ; Е. А. Баканов, А. С. Тельманова, Н. М. Трусова. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. – 203 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108585.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0555-4.

3.Вильчинская-Бутенко, М. Э.. Социально-культурная деятельность : учебное пособие для бакалавров. / Вильчинская-Бутенко, М. Э. ; М. Э. Вильчинская- Бутенко. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2018. – 185 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/102475.html. – ISBN ISBN 978-5-7937-1617-8.

4.Каликинская Е. Ю.. Проектный менеджмент : Учебное пособие. / Каликинская Е. Ю. ; Е. Ю. Каликинская. – Саратов : Саратовский государственный технический университет имени Ю.А. Гагарина, ЭБС АСВ, 2012. – 40 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/76505.html. – ISBN ISBN 978-5-7433-2514-6.

5.Мухамедиева С. А.. Экономика социально-культурной сферы : Учебное пособие для студентов специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» и направления подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность». / Мухамедиева С. А. ; Мухамедиева С. А.. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. – 130 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22124.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0219-5.

6.Мухамедиева, С. А.. Экономика культуры : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 51.03.02 «народная художественная культура» 51.03.03 «социально-культурная деятельность», 51.03.04 «музеология и

47

охрана объектов культурного и природного наследия», 51.03.06 «библиотечно- информационная деятельность»; квалификация (степень) «бакалавр». / Мухамедиева, С. А. ; С. А. Мухамедиева. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2019. – 307 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/95582.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0502-8.

7.Никитаева А. Ю.. Проектный менеджмент : Учебное пособие. / Никитаева А. Ю. ; А. Ю. Никитаева. – Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. – 188 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/87476.html. – ISBN ISBN 978-5-9275-2640-6.

8.Савенкова Е. В.. Проектный менеджмент в образовательной организации : Учебно-методическое пособие. / Савенкова Е. В., Шклярова О. А. ; Е. В. Савенкова, О. А. Шклярова. – Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. – 204 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/92892.html. – ISBN ISBN 978-5-4263-0740-7.

9.Юдина А. И.. Инновационный менеджмент и маркетинг организаций сферы культуры. Оценка качества и прогнозирование социально-культурной деятельности : Учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки

51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр». / Юдина А. И. ; А. И. Юдина. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2018. – 127 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/93499.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0425-0.

10.Технологические основы социально-культурной деятельности : словарь- справочник: для студентов, обучающихся по направлению 51.03.03 социально- культурная деятельность. / Сафаралиев, Б. С., Юлдашева, М. Б. ; составители: Б. С. Сафаралиев, М. Б. Юлдашева. – Челябинск : Челябинский государственный институт культуры, 2018. – 160 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/101268.html. – ISBN ISBN 978-5-94839-691-0.

11.Социально-культурная деятельность: тенденции и модели развития в XXI веке: 30-летию кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского посвящается : монография. / Секретова, Л. В., Генова, Н. М., Трофимов, М. Ю., Стебляк, В. В., Саблукова, Л. И., Афанасьев, А. А., Громов, О. Н., Секретовой, Л. В. ; Л. В. Секретова, Н. М. Генова, М. Ю. Трофимов [и др.]; под редакцией Л. В. Секретовой. – Омск : Издательство Омского государственного университета, 2018. – 144 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108140.html. – ISBN ISBN 978-5-7779-2208-3.

12.Ресурсная база социально-культурной деятельности : Учебно-методический комплекс по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Менеджмент социально-культурной деятельности институтов гражданского общества». / Салазкина Л. П. ; сост. Л. П. Салазкина. – Кемерово :

48

Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. – 44 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/29699.html.

13. Теоретические основы управления социально-культурной сферой : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений культуры и искусств специальностей 080507 «Менеджмент организации», 071401 «Социально- культурная деятельность». / Салазкина Л. П. ; сост. Л. П. Салазкина. – Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2008. – 195 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/22109.html. – ISBN ISBN 978-5-8154-0155-6.

Интернет-ресурсы

1.Научная электронная библиотека – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp

2.Библиотека учебной и научной литературы – Режим доступа: http://sbiblio.com/biblio/search.aspx

3.Сайт «Культуролог» - Режим доступа: http://culturolog.ru/

4.Библиотека культуролога – Режим доступа: http://www.countries.ru/library.htm

5.Путеводитель по ресурсам Интернет на сайте ННГАСУ – Режим доступа: http://www.bibl.nngasu.ru/electronic%20resources/guide_ir/culturology.php

6.Электронный журнал «Культура культуры» - Режим доступа: http://cultcult.ru/about/

7.Электронное научное издание «Аналитика культурологии» - Режим доступа: http://www.analiculturolog.ru/

8.«PRO.Культура.РФ» – бесплатная цифровая платформа - Режим доступа:https://pro.culture.ru/intro#events

9.Официальный сайт Министерства культуры РФ – Режим доступа: https://culture.gov.ru/

10.Сайт Министерства культуры Нижегородской области - Режим доступа: https://new-minkult.government-nnov.ru/

49

Кондрашкина Антонина Александровна

СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине

«Социокультурное проектирование» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология,

направленность (профиль) Художественная культура

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

50