5416
.pdfОбучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-3.3 |
Результаты |
Обучающийся знает |
|
|
Установление |
прохождения практики |
базовые принципы |
|
|
социального |
соответствует |
установления |
|
|
контакта в |
требованиям ОПОП, |
социального |
|
|
процессе |
сформированным с |
контакта в процессе |
|
|
межличностного |
учетом требований |
межличностного |
|
|
взаимодействия |
ФГОС. |
взаимодействия при |
|
|
|
|
выполнении |
|
|
|
|
натурных |
|
|
|
|
исследований в |
|
|
|
|
группе, умеет |
|
|
|
|
избегать |
|
|
|
|
конфликтных |
|
|
|
|
ситуаций в процессе |
|
|
|
|
межличностного |
|
|
|
|
взаимодействия при |
|
|
|
|
совместном |
|
|
|
|
выполнении |
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
заданий |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не |
|
|
|
прохождения практики |
знает базовые |
|
|
|
не соответствует |
принципы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
установления |
|
|
|
сформированным с |
социального |
|
|
|
учетом требований |
контакта в процессе |
|
|
|
ФГОС. |
межличностного |
|
|
|
|
взаимодействия при |
|
|
|
|
выполнении |
|
|
|
|
натурных |
|
|
|
|
исследований в |
|
|
|
|
группе, не умеет |
|
|
|
|
избегать |
|
|
|
|
конфликтных |
|
|
|
|
ситуаций в процессе |
|
|
|
|
межличностного |
|
|
|
|
взаимодействия при |
|
|
|
|
совместном |
|
|
|
|
выполнении |
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
заданий |
|
|
|
|
|
|
ОПК-1. Способен |
ОПК-1.3 |
Результаты |
Обучающийся знает |
|
применять базовые |
Применение |
прохождения практики |
базовые законы в |
|
знания |
базовых знаний в |
не соответствует |
области физики, |
|
химии и биологии, |
||||
фундаментальных |
области физики, |
требованиям ОПОП, |
||
умеет применять |
||||
разделов наук о |
химии, биологии |
сформированным с |
||
базовые знания в |
||||
Земле, |
для решения |
учетом требований |
||
области физики, |
||||
|
|
|
||
естественнонаучного |
профессиональных |
ФГОС. |
химии, биологии для |
|
и математического |
задач |
|
осуществления |
|
циклов при решении |
|
|
экологического |
|
|
|
|
||
|
|
|
мониторинга |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
профессиональных |
|
Результаты |
Обучающийся не |
|
задач |
|
прохождения практики |
знает базовые законы |
|
|
|
не соответствует |
в области физики, |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
химии и биологии, |
|
|
|
сформированным с |
не умеет применять |
|
|
|
учетом требований |
базовые знания в |
|
|
|
ФГОС. |
области физики, |
|
|
|
|
химии, биологии для |
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
ОПК-3. Способен |
ОПК-3.1 Cбор, |
Результаты |
Обучающийся знает |
|
применять базовые |
обработка и |
прохождения практики |
основные методы |
|
методы |
анализ |
соответствует |
сбора, обработки и |
|
экологических |
экологической |
требованиям ОПОП, |
анализа |
|
исследований для |
информации для |
сформированным с |
экологической |
|
решения задач |
решения задач |
учетом требований |
информации, умеет |
|
профессиональной |
профессиональной |
ФГОС. |
осуществлять поиск |
|
деятельности |
деятельности |
|
информации для |
|
|
|
|
проведения |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не |
|
|
|
прохождения практики |
знает основные |
|
|
|
не соответствует |
методы сбора, |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
обработки и анализа |
|
|
|
сформированным с |
экологической |
|
|
|
учетом требований |
информации, не |
|
|
|
ФГОС. |
умеет осуществлять |
|
|
|
|
поиск информации |
|
|
|
|
для проведения |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ОПК-3.2 |
Результаты |
Обучающийся знает |
|
|
Представление |
прохождения практики |
основные методы |
|
|
характеристики |
соответствует |
описания объекта |
|
|
объекта |
требованиям ОПОП, |
исследования, умеет |
|
|
исследования, |
сформированным с |
формулировать цели |
|
|
формулировка |
учетом требований |
и задачи применения |
|
|
цели и задач |
ФГОС. |
методов |
|
|
применения |
|
исследований при |
|
|
методов |
|
проведении |
|
|
экологических |
|
экологического |
|
|
исследований |
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не |
|
|
|
прохождения практики |
знает основные |
|
|
|
не соответствует |
методы описания |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
объекта |
|
|
|
сформированным с |
исследования, не |
|
|
|
учетом требований |
умеет |
|
|
|
ФГОС. |
формулировать цели |
|
|
|
|
и задачи применения |
|
|
|
|
методов |
|
|
|
|
исследований при |
|
|
|
|
проведении |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ОПК-3.3 |
Результаты |
Обучающийся знает |
|
|
Применение |
прохождения практики |
базовые физические, |
|
|
базовых |
соответствует |
химические и |
|
|
физических, |
требованиям ОПОП, |
биологические |
|
|
химических и |
сформированным с |
методов анализа |
|
|
биологических |
учетом требований |
состояния |
|
|
методов анализа |
ФГОС. |
окружающей среды, |
|
|
состояния |
|
умеет применять |
|
|
окружающей |
|
базовые физические, |
|
|
среды |
|
химические и |
|
|
|
|
биологические |
|
|
|
|
методов анализа |
|
|
|
|
состояния |
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
|
|
при проведении |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не |
|
|
|
прохождения практики |
знает базовые |
|
|
|
не соответствует |
физические, |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
химические и |
|
|
|
сформированным с |
биологические |
|
|
|
учетом требований |
методов анализа |
|
|
|
ФГОС. |
состояния |
|
|
|
|
окружающей среды, |
|
|
|
|
не умеет применять |
|
|
|
|
базовые физические, |
|
|
|
|
химические и |
|
|
|
|
биологические |
|
|
|
|
методов анализа |
|
|
|
|
состояния |
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
|
|
при проведении |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ОПК-3.4 |
Результаты |
Обучающийся знает |
|
|
Осуществление |
прохождения практики |
основные методы |
|
|
выбора |
соответствует |
исследований |
|
|
оптимальных |
требованиям ОПОП, |
состояния |
|
|
методов |
сформированным с |
окружающей среды и |
|
|
исследований |
учетом требований |
происходящих в ней |
|
|
состояния |
ФГОС. |
процессов, умеет |
|
|
окружающей |
|
осуществлять выбор |
|
|
среды и |
|
оптимальных |
|
|
происходящих в |
|
методов |
|
|
ней процессов |
|
исследований |
|
|
|
|
состояния |
|
|
|
|
окружающей среды и |
|
|
|
|
происходящих в ней |
|
|
|
|
процессов при |
|
|
|
|
проведении |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не |
|
|
|
прохождения практики |
знает основные |
|
|
|
не соответствует |
методы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
исследований |
|
|
|
сформированным с |
состояния |
|
|
|
учетом требований |
окружающей среды и |
|
|
|
ФГОС. |
происходящих в ней |
|
|
|
|
процессов, не умеет |
|
|
|
|
осуществлять выбор |
|
|
|
|
оптимальных |
|
|
|
|
методов |
|
|
|
|
исследований |
|
|
|
|
состояния |
|
|
|
|
окружающей среды и |
|
|
|
|
происходящих в ней |
|
|
|
|
процессов при |
|
|
|
|
проведении |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
2.2. Описание шкал оценивания
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора компетенции |
||||
|
|
|
||
Результаты прохождения |
|
|
ставится |
|
практики соответствует |
|
|
обучающемуся, |
|
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
|
сформированным с учетом |
|
|
всесторонние и |
|
требований ФГОС. |
|
|
глубокие |
|
|
|
|
теоретические знания |
|
|
|
|
учебного материала и |
|
|
|
|
(или) практические |
|
|
|
|
умения и навыки, в |
|
|
|
|
полной мере |
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
|
выпускника, |
|
|
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
проявившему |
|
|
|
|
||
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
способности в |
|
|
|
|
понимании, |
|
|
|
|
изложении и |
|
|
|
|
использовании |
|
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
|
при решении |
|
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
|
подтвердившему |
|
|
|
|
полную |
|
|
|
|
сформированность |
|
|
|
|
компетенций при |
|
|
|
|
защите отчета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ставится |
|
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
|
показавшему средний |
|
|
|
|
уровень |
|
|
|
|
теоретических знаний |
|
|
|
|
и (или) практических |
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
умений и навыков, в |
|
|
|
|
целом |
|
|
|
|
соответствующих |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
|
выпускника, |
|
|
|
|
способность к их |
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
неточности в ответах, |
|
|
|
в целом |
|
|
|
подтвердившему |
|
|
|
сформированность |
|
|
|
компетенций при |
|
|
|
написании и защите |
|
|
|
отчета. |
|
|
|
|
|
|
|
ставится |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
теоретических знаний |
|
|
|
и (или) практических |
|
|
|
умений и навыков в |
|
|
|
объёме, минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
«удовлетворительно» |
поставленных задач, |
|
2,5 – 3,4 |
|
|
|
(«зачтено») |
допустившему |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
несущественные |
|
|
|
ошибки в ответах, |
|
|
|
подтвердившему |
|
|
|
формирование |
|
|
|
компетенций на |
|
|
|
минимально |
|
|
|
допустимом уровне |
|
|
|
при написании и |
|
|
|
защите отчета. |
|
|
|
|
Результаты прохождения |
|
|
ставится |
практики не соответствует |
|
|
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
обнаружившему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС. |
|
|
пробелы в знании |
|
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
основного учебного |
|
(«не зачтено») |
материала, |
|
|
|
||
|
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при |
|
|
|
применении знаний, |
|
|
|
которые не позволяют |
|
|
|
|
ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки, не подтвердившему сформированность компетенций при защите отчета.
2.3. Типовые задания для оценивания результатов обучения при прохождении практики
2.3.1. Типовые индивидуальные задания на практику
1)Изучить основные методы сбора, обработки и анализа экологической информации, для проведения экологического мониторинга;
2)Изучить основные методы описания объекта исследования, сформулировать цели и задачи применения методов исследований при проведении экологического мониторинга;
3)Изучить базовые физические, химические и биологические методы анализа состояния окружающей среды;
4)Изучить основные методы исследований состояния окружающей среды и происходящих в ней процессов;
5)Провести экологический мониторинг отдельных объектов наземных и водных экосистем с применением изученных на практике методов.
2.3.2. Типовые вопросы (задания) для промежуточной аттестации по практике
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по практике
Вопросы (задания, тестовые вопросы и |
Индикаторы достижения компетенций |
|||||||
|
|
|
|
др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1. |
Опишите |
варианты |
разделения |
УК-3.1, УК-3.2, УК-3.1 |
||||
обязанностей |
при |
выполнении |
оценки |
|
||||
состояния |
зеленых |
насаждений |
группой |
|
||||
студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Назовите |
|
основные |
|
методы |
ОПК-1.3 |
||
биологического |
|
анализа |
|
объектов |
|
|||
окружающей |
среды |
при |
проведении |
|
||||
экологического |
мониторинга |
|
водных |
|
||||
экосистем |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Перечислите основные методы сбора, |
ОПК-3.1 |
||||||
обработки |
и |
анализа экологической |
|
|||||
информации для проведения экологического |
|
|||||||
мониторинга |
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Опишите основные методы описания |
ОПК-3.2 |
||||||
объекта |
исследования |
при |
проведении |
|
||||
экологического мониторинга |
|
|
|
|||||
5. |
Перечислите |
и охарактеризуйте |
ОПК-3.3 |
|
основные методы анализа состояния зеленых |
|
|||
насаждений |
|
|
|
|
6. |
Назовите |
основные |
этапы |
ОПК-3.4 |
исследований состояния водных экосистем с |
|
|||
помощью фитопланктона |
|
|
||
2.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения при прохождении практики
Промежуточная аттестация по практике осуществляется в форме зачета с оценкой. Оценка выставляется на основании защиты подготовленного обучающимся отчета о прохождении практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации. Оформление отчета по практике выполняется в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок организации и проведении практики обучающихся в ННГАСУ.
В качестве обязательных документов для прохождения промежуточной аттестации обучающийся должен иметь: отчёт о прохождении практики, дневник практики с отзывом руководителя по месту прохождения практики.
Дополнительно могут быть приложены: благодарственное письмо, письмо с просьбой провести научные исследования, договор о целевом обучении (гарантийное письмо о трудоустройстве) и др.