4336

11.Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах) под ред. В.К.Скляренко,

В.М.Прудникова. М. : ИНФРА-М, 2006. - 256 с. 12.Интеллектуальная собственность и ноу-хау : учебно-методический

комплекс.Зенин, И. А.М. : МЭСИ, 2008. – 333 с.

13.Интеллектуальная собственность. Актуальные проблемы теории и практики интеллектуальной собственности. Сборник научных трудов. Том 1. под ред.

Лопатина В. Н. М. :Юрайт, 2008. – 312 с.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1.Справочная правовая система «КонсультантПлюс».

2.Справочная правовая система «ГАРАНТ».

3.Система федеральных образовательных порталов:

1)URL: http://allpravo.ru/library/

2)URL: http://ido.edu.ru/ffec/index.html

3)URL: http://www.legislature.ru/

4)URL: http://www.lawportal.ru/

5)URL: http://www.ribk.net

6)URL: http://www.humanities.edu.ru:80/db/msg/77922

7)URL: http://www.elib.albertina.ru/

8)URL: http://www.government.ru/government/

9)Национальное аккредитационное агентство в сфере образования. Федеральный образовательный Интернет-экзамен // http://www.fepo.ru/

10) Информационно-коммуникационные технологии в образовании //

http://www.ict.edu.ru/

Вопросы к зачету

1.Планирование: сущность и этапы.

2.Принципы планирования.

3.Виды планирования.

4.Разделы плана и их взаимосвязь.

5.Методы планирования.

10

6. Показатель деятельности организации (предприятия), виды показателей.

Экономический эффект, экономическая эффективность

7.Материально-технические показатели деятельности организации

(предприятия).

8.Норма, норматив, нормирование, основные функции нормирования на предприятии.

9.Трудовые показатели деятельности организации (предприятия).

10.Финансовые показатели деятельности организации (предприятия).

11.Бизнес-план, его функции и структура.

12.Изучение рынка как раздел бизнес-плана.

13.Оценка конкурентов как раздел бизнес-плана.

14.Стратегия маркетинга как раздел бизнес-плана.

15.План производства как раздел бизнес-плана.

16.Организационный план как раздел бизнес-плана.

17.Финансовый план как раздел бизнес-плана.

18.Оптимизация бизнес-плана.

19.Стратегия развития предприятия на основе бизнес-планирования.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студента (СРС) является ключевой составляющей учебного процесса, которая определяет формирование навыков, умений и знаний, приемов познавательной деятельности и обеспечивает интерес к творческой работе.

Правильно спланированная и организованная самостоятельная работа студентов позволяет:

сделать образовательный процесс более качественным и интенсивным;

способствует созданию интереса к избранной профессии и овладению ее особенностями;

приобщить студента к творческой деятельности;

проводить в жизнь дифференцированный подход к обучению.

11

Целью самостоятельной работы студентов является освоение студентами фундаментальными знаниями, опытом практической деятельности по профессии. Самостоятельная работа должна способствовать развитию ответственности и организованности, а также творческого подхода к решению нестандартных задач.

Самостоятельная работа студентов предполагает многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности студентов, осуществляемые под руководством, но без непосредственного участия преподавателя в специально отведенное для этого аудиторное и внеаудиторное время. Самостоятельная работа – это особая форма обучения по заданию преподавателя, выполнение которой требует творческого подхода и умения получать знания самостоятельно.

Структурно самостоятельную работу студента можно разделить на две части:

организуемая преподавателем и четко описываемая в учебнометодическом комплексе;

самостоятельная работа, которую студент организует по своему

усмотрению, без непосредственного контроля со стороны преподавателя. Методологической основой самостоятельной работы студентов является деятельностный подход, когда цели обучения ориентированы на формирование умений решать не только типовые, но и нетиповые задачи, когда студент должен проявить творческую активность, инициативу, знания, умения и

навыки, полученные при изучении конкретной дисциплины.

Методическое обеспечение самостоятельной работы предусматривает: перечень тематики самостоятельного изучения, наличие учебной, научной и справочной литературы по данным темам, формулировку задач и целей самостоятельной работы, наличие инструкций и методических указаний по работе с данной тематикой. Задания должны соответствовать задачам изучения курса и целям формирования профессионала. На младших курсах СРС ставит своей целью расширение и закрепление знаний, приобретаемых студентом на традиционных формах занятий. На старших курсах СРС должна способствовать развитию творческого потенциала студента. Контроль за выполнением должен быть сугубо индивидуальным, при том, что задания могут быть комплексными.

Формы самостоятельной работы студентов для освоения дисциплины «Экономическое планирование и авторское право»:

Конспектирование.

Реферированиелитературы.

Аннотированиекниг, статей.

12

Выполнение заданий поисково-исследовательского характера.

Углубленный анализ научно-методической литературы.

Работа с лекционным материалом: проработка конспекта лекций, работа на полях конспекта с терминами, дополнение конспекта материалами из рекомендованной литературы.

Участие в работе семинара: подготовка сообщений, докладов, заданий.

Лабораторно-практические занятия: выполнение задания в соответствии с инструкциями и методическими указаниями преподавателя, получение результата.

Научно-исследовательская работа, выполнение курсовых и квалификационных работ.

Контрольная работа в письменном виде.

Выполнение заданий по сбору материала во время практики.

Виды самостоятельной работы:

- познавательная деятельность во время основных аудиторных занятий;

- самостоятельная работа в компьютерных классах под контролем преподавателя в форме плановых консультаций;

- внеаудиторная самостоятельная работа студентов по выполнению домашних заданий учебного и творческого характера (в том числе с электронными ресурсами);

- самостоятельное овладение студентами конкретных учебных модулей, предложенных для самостоятельного изучения;

- самостоятельная работа студентов по поиску материала, который может быть использован для написания рефератов, курсовых и квалификационных работ;

- учебно-исследовательская работа;

- научно-исследовательская работа;

- самостоятельная работа во время прохождения практик.

Самостоятельная работа студентов за весь учебный год регламентируется общим графиком учебной работы по семестрам, предусматривающим выполнение индивидуальных заданий, рефератов, курсовых работ по всем дисциплинам.

Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине (курсу) планируется и организуется преподавателем и описывается в соответствующем разделе учебно-методического комплекса. УМК по дисциплине включает обязательный раздел «Руководство самостоятельной работой студентов», в котором подробно описывается предлагаемое содержание СРС, конкретные

13

задания, сроки их выполнения, справочный материал, формы отчетности и способы контроля с критериями оценки.

Студенту при работе по этому разделу УМК следует:

Внимательно изучить материалы, характеризующие курс и тематику самостоятельного изучения, что изложено в учебно-методическом комплексе по дисциплине. Это позволит четко представить как круг, изучаемых тем, так и глубину их постижения.

Составить подборку литературы, достаточную для изучения предлагаемых тем. В учебно-методическом комплексе представлены основной и дополнительный списки литературы. Они носят рекомендательный характер, это означает, что всегда есть литература, которая может не входить в данный список, но является необходимой для освоения темы. При этом следует иметь в виду, что нужна литература различных видов:

учебники, учебные и учебно-методические пособия;

первоисточники. К ним относятся оригинальные работы теоретиков, разрабатывающих проблемы. Первоисточники изучаются при чтении как полных текстов, так и хрестоматий, в которых работы классиков содержатся не полностью, а в виде избранных мест, подобранных тематически;

монографии, сборники научных статей, публикации в журналах, любой эмпирический материал;

справочная литература – энциклопедии, словари, тематические, терминологические справочники, раскрывающие категориальнопонятийный аппарат;

Основное содержание той или иной проблемы следует уяснить, изучая учебную литературу. При этом важно понимать, что вопросы в истории любой науки трактовались многообразно. С одной стороны, подобное многообразие объясняется различиями в мировоззренческих позициях, на которых стояли авторы; с другой свидетельствует об их сложности, позволяет выделить наиболее значимый аспект в данный исторический период. Кроме того, работа с учебником требует постоянного уточнения сущности и содержания категорий посредством обращения к энциклопедическим словарям и справочникам.

Абсолютное большинство проблем носит не только теоретический, умозрительный характер, но самым непосредственным образом выходят на жизнь, они тесно связаны с практикой социального развития, преодоления противоречий и сложностей в обществе. Это предполагает

наличие у студентов не только знания категорий и понятий, но и умения

14

использовать их в качестве инструмента для анализа социальных проблем. Иными словами, студент должен совершать собственные интеллектуальные усилия, а не только механически заучивать понятия и положения.

Соотнесение изученных закономерностей с жизнью, умение достигать аналитического знания предполагает у студента мировоззренческой культуры. Формулирование выводов осуществляется прежде всего в процессе творческой дискуссии, протекающей с соблюдением методологических требований к научному познанию.

Задания для самостоятельной работы

1.1.Выберите правильный вариант ответа

Величина выручки от реализации продукции на планируемый период при плановом уровне цен зависит от следующего фактора:

а) способа реализации продукции;

б) объема продаж продукции;

в) рекламы;

г) послепродажного обслуживания.

1.2. Дополните

При планировании выручки от реализации продукции методом прямого счета необходимы следующие данные: ассортимент реализуемой продукции, объем продаж каждого вида продукции и _________________.

Установите соответствие

Для планирования выручки от реализации используются два метода:

прямого счета и ________________________________________________.

15

1.4. Выберите правильный вариант ответа

Показателем производственной программы является:

а) прибыль;

б) численность персонала;

в) объем производства продукции;

г) производительность труда.

1.5. Дополните

Для планирования сбыта продукции (работ, услуг) необходимо использовать информацию, содержащую анализ конъюнктуры рынка, оценку положения предприятия на рынке и оценку уровня ___________________ .

1.6. Дополните

При анализе емкости рынка сбыта каждого вида продукции производится оценка потенциальной емкости рынка (спроса), потенциального объема продаж

(предложения) и ______________________________________ .

1.7. Установите соответствие

1.8. Выберите правильный вариант ответа

Производственная программа предприятия на планируемый период представляет собой:

а) программу деятельности предприятия по реализации его цели;

б) план производства продукции (работ, услуг);

в) план формирования ресурсов предприятия;

16

г) программу экономического развития предприятия.

1.9. Выберите правильный вариант ответа

Показатель производственной мощности используется:

а) для оценки финансового состояния предприятия;

б) расчета численности персонала;

в) обоснования возможности выполнения производственной программы;

г) для определения прибыли.

1.10. Выберите правильный вариант ответа

Не являются характеристиками производственной программы:

а) номенклатура и ассортимент выпуска продукции;

б) показатели качества продукции;

в) показатели объема выпуска продукции;

г) текущие затраты на производство продукции.

1.11. Установите правильную последовательность

Планирование производства и сбыта продукции предусматривает:

а) обоснование выпуска продукции производственной мощностью;

б) определение объема продаж каждого вида продукции;

в) оценку рынков сбыта и конкуренции;

г) определение показателей производственной программы.

1.12. Выберите правильный вариант ответа

Показателем плана сбыта продукции является:

а) товарная продукция;

б) валовая продукция;

в) объем продаж;

г) производственная мощность.

17

1.13. Установите правильную последовательность

План производства продукции включает:

а) цены на продукцию;

б) стоимость товарной продукции;

в) объем производства каждого вида продукции;

г) ассортимент производства продукции.

1.14. Выберите правильный вариант ответа

Основой формирования ассортимента в плане производства и сбыта продукции предприятия является:

а) оценка спроса на конкретную продукцию;

б) обеспечение максимальной прибыли от реализации данной продукции;

в) повышение загрузки производственной мощности;

г) более высокий уровень конкурентоспособности продукции предприятия по сравнению с продукцией других товаропроизводителей.

1.15. Выберите правильный вариант ответа

Плановый процент роста объема товарной продукции определяют как отношение планируемого объема товарной продукции на год к объему товарной продукции:

а) по плану прошлого года;

б) по прогнозу на этот год;

в) по отчету прошлого года;

г) по отчету любого прошлого года.

1.16. Выберите правильный вариант ответа

Для расчета плановой выручки от реализации продукции при плановом уровне цен необходимы данные:

а) о способах реализации продукции;

б) об объемах продаж каждого вида продукции;

в) о численности персонала предприятия;

18

г) о величине плановой прибыли.

1.17. Выберите правильный вариант ответаЧисленность рабочих планируется: а) по рабочим местам;

б) по уровню заработной платы;

в) по стажу работы;

г) по уровню квалификации.

1.18.Дополните

Численность рабочих планируется исходя из уровня производительности труда, числа рабочих мест и _________________________________ .

1.19. Выберите правильный вариант ответа

Плановая численность персонала предприятия определяется: а) по уровню прибыли;

б) по размеру основных фондов;

в) по категориям работников;

г) по стажу работы.

1.20. Дополните

Для определения плановой численности рабочих по рабочим местам необходимы следующие данные: перечень видов рабочих мест, число рабочих на каждом рабочем месте и _________________________________ .

1.21. Дополните

Для планирования численности служащих используются следующие методы: экстраполяция, экспертных оценок и _______________________ .

1.22. Выберите правильный вариант ответа

Планирование численности рабочих начинается с разработки: а) баланса материальных ресурсов;

б) плана движения денежных средств;

19