4205

10

-виды дикорастущих и декоративных растений, основных лесообразующих пород и их использование в сохранении, преобразовании

исоздании объектов ландшафтной архитектуры;

-способы диагностики и оценки состояния зеленых насаждений в условиях их произрастания;

-учение о смене состава пород в насаждениях;

Уметь:

- определять состав насаждений, преобладающие и главные породы,

структуру насаждений, основные таксационные и ландшафтные показатели древостоев и территорий объектов рекреационного назначения;

-оценивать негативные экономические, санитарно-гигиенические и экологические факторы, их влияние на растительность в зависимости от условий местопроизрастания;

-выявлять причину снижения устойчивости насаждений и разрабатывать мероприятия по повышению их устойчивости на объектах ландшафтной архитектуры;

-применять ландшафтно-архитектурные показатели закрытых,

положительных результатов по формированию древостоев желательного состава с высокодекоративными качествами;

Владеть:

- основами методик предпроектных изысканий на объектах ландшафтной архитектуры;

11

- навыками назначения комплекса мероприятий в целях сохранения,

содержания и восстановления зеленых насаждений и благоустройству территорий объектов ландшафтной архитектуры;

-технологией выполнения работ по рубкам ухода,

реконструктивным и ландшафтным рубкам, а также посадке растений по организации пространственно-композиционной структуры насаждений и открытых пространств объектов ландшафтной архитектуры;

-правилами отбора деревьев в рубку в целях формирования долговечных, устойчивых и декоративных древостоев;

-принципами выбора наиболее рациональных способов защиты древесных растений от воздействия неблагоприятных факторов на объектах ландшафтной архитектуры;

-методами диагностики и оценки состояния растений по качественным и количественным ландшафтным показателям в урбанизированной среде;

-правилами ведения лесопаркового и паркового хозяйства на объектах рекреационного назначения по созданию комфортных условий отдыха населения в естественной лесной среде.

3. Методические указания для обучающихся по освоению

дисциплины

Освоение дисциплины Б.1.О.31. «Основы лесопаркового хозяйства» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и

12

рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.

Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются особенности ведения лесопаркового хозяйства на объектах ландшафтной архитектуры, принципы сохранения и восстановления насаждений,

благоустройства территории и содержания объектов ландшафтной архитектуры, теоретические основы технологии выполнения работ по рубкам ухода, реконструктивным и ландшафтным рубкам, посадке растений по организации пространственно-композиционной структуры насаждений и открытых пространств объектов ландшафтной архитектуры.

Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и позволяет использовать полученные знания при разработке мероприятий по сохранению зеленых насаждений высокой природоохранной ценности,

по обеспечению их средообразующих, санитарно-гигиенических и эстетических функций на объектах ландшафтной архитектуры.

Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: породный состав древостоев по преобладающим породам, пространственно-композиционная структура территорий по типам ландшафтов, характеристика насаждений по классам устойчивости,

классам возраста, сомкнутости полога и территории по классам проходимости, просматриваемости, рекреационной оценке, степени дигрессии, видам мероприятий для повышения ландшафтно-

архитектурных показателей насаждений и территории объекта ландшафтной архитектуры. При проведении практических занятий используют материалы ландшафтной таксации насаждений: ведомость таксационной характеристики насаждений и ландшафтного описания

13

территории, схему размещения кварталов и выделов в М 1: 10 000,

топографический план в М 1: 10 000 по изучаемому объекту ландшафтной архитектуры и терминологический словарь для выполнения практических упражнений. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, оформление отчетов о практических занятиях, подготовку к практическому упражнению,

подготовку к экзамену.

Перед сдачей экзамена студентам выдается список вопросов,

охватывающих весь спектр по изученному материалу. Непосредственно перед экзаменом проводиться консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

4. Содержание дисциплины

Лесопарковое хозяйство, как отрасль лесного хозяйства.

Специализация лесопаркового хозяйства. Специфика задач и мероприятий в лесопарковом хозяйстве. Государственный лесной фонд (ГЛФ), его состав, качественные и количественные показатели. Группы леса и категории защитности. Лесоустройство в лесном хозяйстве и парколесоустройство в лесопарковом хозяйстве. Специфика задач парколесоустройства. Основные категории объектов рекреационного назначения. Рекреационное лесопользование. Взаимодействие между лесом и рекреацией. Основные этапы роста и развития древостоев.

Периоды самоизреживания насаждений. Возрасты рубок. Учение Г.Ф.Морозова о смене состава пород. Причины, виды, оценка и регулирование смены пород. Общие сведения о лесе и лесопарке.

14

Проектно-изыскательские работы в лесопарковом хозяйстве.

Съемочно-геодезические работы. Контурная съемка опушек. Обследование существующего состояния насаждений по методу ландшафтной таксации и инвентаризации древесно-кустарниковой растительности. Почвенно-

типологическое и лесопатологическое обследования. Обследование состояния водоемов и фауны. Выявление посещаемости и рекреационных нагрузок Выявление ягодных, грибных и других мест побочного пользования лесом. Обследование состояния существующей дорожно-

тропиночной сети. Фотофиксация. Назначение мероприятий в натуре.

Ландшафтно-художественные показатели закрытых и полуоткрытых типов ландшафта и приемы ландшафтного улучшения насаждений закрытых и полуоткрытых пространств.

Анализ существующего состояния зеленых насаждений по материалам ландшафтной таксации. План лесонасаждений. План распределения территории объекта по типам ландшафтов. Генплан. План детальной планировки.

Организация лесопаркового хозяйства. Основные направления хозяйства в лесопарках. Метод классов возраста и участковый метод.

Основные виды работ.

Сохранение, восстановление и содержание объектов ландшафтной архитектуры. Основные ландшафтно-лесоводственные мероприятия.

Сохранение и повышение устойчивости насаждений. Охрана и защита леса. Обеспечение пожарной безопасности. Лесопатологический надзор.

Биотехнические мероприятия. Рубки ухода за лесом. Отбор деревьев при рубках ухода. Мероприятия по формированию ландшафтов.

Восстановление ландшафтов методом ландшафтных рубок. Санитарные рубки. Реконструкция насаждений. Лесовосстановительные насаждения.

Восстановление ландшафтов методом реконструктивных рубок.

Восстановление ландшафтов методом посадок ценных, долговечных и

15

декоративных видов деревьев и кустарников. Оформление открытых пространств. Улучшение травостоя. Формирование опушек. Приемы формирования опушек. Благоустройство территории и основные требования к проведению мероприятий по благоустройству.

5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу

на лекционных занятиях.

Лесопарковое хозяйство, как отрасль лесного хозяйства. Специфика задач и мероприятий в лесопарковом хозяйстве.

Государственный лесной фонд (ГЛФ), его состав, качественные и количественные показатели.

Группы леса и категории защитности, выполняющие роль объектов рекреационного назначения.

Парколесоустройство в лесопарковом хозяйстве. Специфика задач парколесоустройства.

Основные категории объектов рекреационного назначения.

Рекреационное лесопользование. Взаимодействие между лесом и рекреацией.

Основные этапы роста и развития древостоев. Периоды самоизреживания насаждений.

Учение Г.Ф.Морозова о смене состава пород. Причины, виды, оценка и регулирование смены пород.

Перечислите основные требования к лесопаркам. Типы ландшафтов.

Преимущества закрытого типа ландшафта с вертикальной сомкнутостью и полуоткрытого типа ландшафта с групповым размещением деревьев.

Проектно-изыскательские работы в лесопарковом хозяйстве. Цели и задачи.

16

Назначение мероприятий в натуре. Основные виды мероприятий по уходу за древостоями.

Ландшафтно-художественные показатели закрытых и полуоткрытых типов ландшафта. Краткая характеристика.

Приемы ландшафтного улучшения насаждений закрытых и полуоткрытых пространств. Виды насаждений, подлежащих улучшению эстетических качеств.

Анализ существующего состояния зеленых насаждений по материалам ландшафтной таксации. Качественные и количественные показатели.

План лесонасаждений. Его состав и значение в формировании долговечных и высокодекоративных насаждений. Что такое эталонные насаждения?

План распределения территории объекта по типам ландшафтов. Его значение в формировании пространственно-композиционной структуры объекта.

Генплан. План детальной планировки.

Основные направления хозяйства в лесопарках. Метод классов возраста и участковый метод. Основные виды работ.

Основные ландшафтно-лесоводственные мероприятия. Краткая характеристика.

Сохранение и повышение устойчивости насаждений. Цели и задачи.

Охрана и защита леса. Обеспечение пожарной безопасности.

Лесопатологический надзор. Биотехнические мероприятия.

Рубки ухода за лесом, их виды, назначение. Отбор деревьев при рубках ухода.

Мероприятия по формированию ландшафтов. Цели и задачи.

Восстановление ландшафтов методом ландшафтных рубок.

Поэтапность и очередность выполнения работ.

17

Санитарные рубки. Отбор деревьев в санитарную рубку.

Реконструкция насаждений. Виды насаждений. Цели и задачи Лесовосстановительные насаждения.

Восстановление ландшафтов методом реконструктивных рубок.

Восстановление ландшафтов методом посадок ценных, долговечных и декоративных видов деревьев и кустарников.

Оформление открытых пространств. Улучшение травостоя.

Формирование опушек. Приемы формирования опушек.

Благоустройство территории и основные требования к проведению мероприятий по благоустройству.

6. Требования к оформлению отчета о практических занятиях

На практических занятиях выполняются упражнения:

1.Подготовка плана лесонасаждений изучаемого объекта

ландшафтной архитектуры рассматриваются насаждения по

преобладающим породам, классам устойчивости, классам эстетической оценки и площадям выделов или ландшафтных участков;

2. Подготовка плана распределения площади по типам ландшафтов изучаемого объекта ландшафтной архитектуры рассматриваются насаждения по классам эстетической оценки, типам ландшафтов,

площадям выделов или ландшафтных участков;

3. Анализ состояния зеленых насаждений и территории изучаемого объекта ландшафтной архитектуры, выполняемый по индивидуальным заданиям, рассматривается территория определенного фрагмента объекта в границах определенной площади по следующим показателям: А) для насаждений закрытых (1а, 1б), полуоткрытых (2а, 2б) и открытых (3а)

пространств по преобладающим породам, классам устойчивости, классам возраста, классам сомкнутости и площадям выделов; Б) для всей

полуоткрытых (2а, 2б) пространств, и открытыми (3а, 3б, 3в)

пространствами по преобладающей породе, типам ландшафтов, классам эстетической оценки, классам рекреационной оценки, классам проходимости и просматриваемости, классам дигрессии и площадям выделов;

4. Подготовка сводной ведомости назначенных мероприятий в рамках индивидуальных заданий рассматриваются мероприятия,

назначенные в границах изучаемого фрагмента;

5.Разработка комплекса мероприятий по сохранению,

архитектуры, выполняется на основании индивидуального задания или темам ВКР.

Для выполнения упражнений вся требуемая информация предоставляется данными научно-исследовательских работ по темам ВКР или на практических занятиях в следующем составе:

-ведомость таксационной характеристики насаждений и ландшафтного описания территории объекта в границах изучаемого объекта ландшафтной архитектуры;

-план или схема размещения кварталов и выделов в М 1: 10 000 или ландшафтных участков в М 1: 2000 в границах изучаемого объекта ландшафтной архитектуры;

-топографический план территории в М 1:2000 или М 1: 10000 в

границах изучаемого объекта.

Образцы оформления таблиц по подготовке плана лесонасаждений,

плана распределения площади объекта по типам ландшафтов,

индивидуальные задания по выполнению анализа состояния насаждений и территории изучаемого объекта выдается преподавателем на занятии.

19

Студенты заполняют и оформляют таблицы на практических занятиях и во время самостоятельной работы, выполняя выборку требуемой информации из ведомости таксационной характеристики насаждений и ландшафтного описания территории изучаемого объекта. Выполняют окраску плана лесонасаждений по преобладающим породам и плана распределения площади по типам ландшафтов в соответствии с индивидуально избранными условными обозначениями.

Для выделов на вышеуказанных планах существующая формула, имеющая в числителе: № выдела, класс возраста, а в знаменателе: площадь выдела и класс бонитета. Данная формула может быть дополнена показателями класса устойчивости и класса эстетической оценки в числителе, а в знаменателе – типом ландшафта и преобладающей породы.

На основании комплекса мероприятий, полученных в сводной ведомости назначенных мероприятий и результатов по анализу состояния насаждений и территории, на основании индивидуального задания темам ВКР, студенты разрабатывают комплекс проектируемых мероприятий в целях повышения экологического потенциала изучаемого объекта. Во время самостоятельной работы осуществляется поиск дополнительной информации в литературе и по интернет-источникам для обоснования проектного решения.

В конце блока практических занятий оформленные планы, таблицы и комплекс проектных мероприятий, отражающий проектные решение сдаются на проверку преподавателю. Студенты, не сдавшие отчет по расчетно-графическим работам, не допускаются до сдачи экзамена по дисциплине. Образец оформления титульного листа приведен в приложении.