4180

11

Раздел 1. Становление предмета и метода макроэкономического планирования и прогнозирования.

Вопросы для проверки

1.Что понимают под методологией планирования?

2.Что понимают под методологией планирования в «узком» и «широком» смыслах этого слова?

3.Охарактеризуйте понятие «принцип планирования». Почему различают общие и специфические принципы планирования?

4.В чем состоит сущность логики планирования? Каково содержание

ееструктурных элементов?

5.Что понимают под методологическими подходами в планировании? Назовите их и охарактеризуйте содержание.

6.Аргументируйте неверность тезиса о том, что в планировании используется нормативный метод, программно-целевой метод.

7.Что понимают под прогнозом, программой, планом? Что между ними общего? В чем их различие?

8.Дайте типологию прогнозов и программ.

9.В чем состоит сущность показателей плана? Какие требования к ним предъявляются?

10.Дайте типологию показателей плана и охарактеризуйте назначение каждой из подгрупп.

11.Назовите и раскройте основные направления совершенствования системы показателей планирования в условиях современного этапа развития экономики России.

12.В чем сущность методики и метода планирования? Чем различаются между собой методология и методика планирования?

13.Назовите современные подходы к макроэкономическому планированию и прогнозированию.

14.Охарактеризуйте сущность и принципы макроэкономического планирования и прогнозирования.

15.Охарактеризуйте шведскую модель экономики.

12

16.Охарактеризуйте американскую модель экономики.

17.Охарактеризуйте японскую модель экономики.

18.Охарактеризуйте российскую модель экономики.

Раздел 2. Особенности макроэкономического планирования и прогнозирования в условиях командной экономики.

Вопросы для проверки

1.Охарактеризуйте этапы становления командной экономики.

2.Назовите основные черты, характеризующие планирование как метод управления социалистическим хозяйством.

3.Охарактеризуйте понятие «административная монополия».

4.Что такое дефицит? Формы дефицита в условиях административнокомандной экономики?

5.Перечислите этапы развития и реформирования командной системы.

6.Назовите причины кризиса командной экономики и её краха.

7.Переход к комплексному, многовариантному планированию.

Раздел 3. Микроэкономические основы макроэкономического прогнозирования.

Вопросы для проверки

1.Домашнее хозяйство как субъект рыночной экономики.

2.Фирмы в переходной экономике: реструктуризация.

3.Охарактеризуйте понятие «приватизация».

4.Назовите преимущества и недостатки приватизации.

5.Охарактеризуйте понятие «корпоративное управление».

6.Инвестиционные модели управления.

7.Ограничения, типичные для инвестиционных моделей.

8.Рынки в переходной экономике.

9.Роль конкуренции в управлении предприятием.

10.Положительные и отрицательные стороны конкуренции.

11.Назовите современные тенденции развития конкуренции в

российской экономике.

12 Охарактеризуйте изменение концентрации на российских рынках под воздействием слияний.

13.Как определяется и что характеризует индекс ХерфиндаляХиршмана?

14.Охарактеризуйте понятие «естественная монополия».

15.Назовите особенности естественных монополий в переходный

период.

Раздел 4. Макроэкономическое планирование и прогнозирование в условиях глобализации экономики.

Вопросы для проверки

1.Назовите закономерности развития мирового хозяйства.

2.Место и роль России в мировом хозяйстве.

13

3.Международное разделение труда.

4.Направления регулирования внешнеэкономической деятельности.

5.Инструменты регулирования внешнеэкономической деятельности.

6.Свободные экономические зоны.

7.Типы особых экономических зон в России.

8.Принципы формирования особых экономических зон в России.

9.Условия формирования особых экономических зон в России.

10.Государственное регулирование свободных экономических зон.

Раздел 5. Концепция устойчивого развития и механизм её реализации.

Вопросы для проверки

1.Назовите основные источники экономического роста.

2.Государственная политика, стимулирующая экономический рост.

3.Экономическое развитие и технологии.

4.Приоритетные направления научно-технического прогресса на современном этапе.

5.Парадигма равновесия и развития на макроуровне.

6.Модели эволюционной деградации и развития макроэкономических

систем.

7.Теоретические основы устойчивого развития экономики России.

8.Индикаторы и индексы устойчивого развития.

Раздел 6. Прогнозирование национальной экономики.

Вопросы для проверки

1.Прогнозирование структуры экономики.

2.Назовите задачи прогнозирования территориального развития на долгосрочную перспективу.

3.Назовите задачи прогнозирования территориального развития на среднесрочную перспективу.

4.Назовите задачи текущего (краткосрочного) территориального прогнозирования.

5.Назовите основные типы организационных моделей.

6.Охарактеризуйте кейнсианскую модель прогнозирования и планирования экономических и социальных процессов.

7.Охарактеризуйте монетарную модель прогнозирования и планирования экономических и социальных процессов.

8.Охарактеризуйте марксистскую модель прогнозирования и планирования экономических и социальных процессов.

9.Методы прогнозирования и планирования.

10.Система «затраты-выпуск», межотраслевой баланс.

14

Литература, рекомендуемая для самостоятельной работы

1.Макроэкономика: учеб. пособие для студентов вузов по направлению 080100 «Экономика»: учебник / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская.

–М.: ИНФРА-М, 2014.

2.Макроэкономическое планирование и прогнозирование: учеб. и практикум для акад. бакалавриата: учеб. для студентов вузов по экон. напралениям и спец.: учеб. пособие для студентов вузов, направление 100700.62 - Торговое дело и по спец. 080301 - Коммерция (торговое дело), 080111 – Маркетинг / Н.А. Невская; Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. –. М.: Юрайт, 2015.

3.Макроэкономические модели: учебное пособие / О.И. Калинский, Е.Н. Николаева. – Москва: Издательский Дом МИСиС, 2015.

4.Международная экономическая интеграция: учебное пособие / В.А. Липатов. – Москва: Евразийский открытый институт, 2011.

5.Экономическая теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций: Учебник / Г.П. Журавлева, Д.Г. Александров, В.В. Громыко, М.И. Забелина, Г.П. Журавлева. – Москва: Дашков и К, 2014.

6.Планирование и прогнозирование в условиях рынка: учебное пособие / Е. А. Стёпочкина. – Саратов: Вузовское образование, 2015.

7.Макроэкономическое планирование и прогнозирование: учебн. пособие / Е.Н. Малыгина, М.Н. Забаева; Нижегород. гос. архит.-строит. ун- т.– Н.Новгород: ННГАСУ, 2013.

4. Рекомендации по выполнению контрольной работы

Контрольная работа – это самостоятельная работа студента, предназначенная для более полного усвоения пройденного им материала по определенному предмету. Контрольная работа должна состоять из обоснования выбранной темы; характеристик объекта и предмета исследования; основной части исследования; предоставления полученных результатов в удобной форме: таблицы, графики, диаграммы; выводов и рекомендаций; списка литературы и приложений (если таковые имеются).

Перечень особых требований, которые студент должен соблюдать при подготовке контрольной работы:

1.Нижняя граница количества страниц - 10, верхняя граница количества страниц не указывается. Студенту всего лишь нужно полностью раскрыть выбранную проблему работы.

2.Страницы работы должны быть пронумерованы. Каждая глава должна начинаться с нового листа. Отступы на странице – стандартные (2,5 см слева и по полтора сантиметра с остальных сторон). Шрифт – Times New Roman, 14, выравнивание текста - по ширине, абзацный отступ 1,25см.

3.Контрольная работа обязательно должна иметь титульный лист, где указывается исследуемая тема, а также ФИО студента, преподавателя, № группы.

15

4.В список использованных источников и литературы включаются все изученные или использованные книги, статьи, нормативные акты и другие источники, имеющие отношение к избранной теме, независимо от того, цитируются ли они в работе.

5.В Приложение выносится дополнительный материал, который может нарушить связность изложения основного содержания и препятствовать его целостному восприятию. Это особенно касается громоздких таблиц, схем, формул и т. п. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах работы, включают в общую нумерацию страниц, но они не входят в общий объем работы. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием посередине строки слова «Приложение», напечатанного заглавными буквами, после которого следует арабская цифра, обозначающая его последовательность. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который выравнивается по центру.

Темы контрольных работ

1.Место планирования и прогнозирования в системе регулирования экономики страны.

2.Принципы макроэкономического прогнозирования.

3.Классификация прогнозов по основным признакам.

4.Формальные и экспертные методы в прогнозировании.

5.Инструментарий прогнозирования.

6.Логическая последовательность разработки прогноза.

7.Классификация методов прогнозирования.

8.Место и роль прогнозов в процессе принятия решений.

9.Основные отличия прогнозирования от планирования.

10.Система показателей в планировании и прогнозировании.

5. Рекомендации по подготовке к зачету

Зачет является средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование». В соответствии с компетенцией, определяющей содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине, определяются критерии оценивания, а на основе разработанного преподавателем и объявленного студентам перечня вопросов, рекомендуемых для подготовки к зачету, составляются билеты, содержание которых до студентов не доводится.

Зачет проводится в письменно-устной форме по билетам, каждый из которых содержит по два теоретических вопроса. Общий балл по предмету выставляется по итогам устного ответа студента на основании подготовленного письменного ответа, с учетом результатов текущего контроля (контрольная работа, письменные опросы и практические занятия).

Преподавателю предоставляется право задавать обучающимся

16

дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины.

Результат освоения дисциплины при сдаче зачета фиксируется в ведомости и зачетной книжке с соответствующей словесной оценкой («зачтено», «не зачтено») и баллом.

Студенты, не выполнившие практические задания и контрольную работу в установленные учебным планом сроки, к зачету не допускаются.

Студентам, не сумевшим продемонстрировать необходимые минимальные знания, умения и навыки в соответствии с критериями оценки в ходе зачета, либо использующим в ходе зачета неразрешенные источники и средства для получения информации, выставляется «не зачтено».

В случае неявки студента на зачет преподавателем делается отметка в ведомости «не явился». Не допущенные, не сдавшие или не явившиеся на зачет студенты направляются на пересдачу, максимальное количество пересдач - 2.

Вопросы для подготовки к зачету

1.Типология национальных моделей экономики.

2.Становление командной экономики.

3.Планирование на базе отраслевых проектировок.

4.Этапы составления и реализации планов.

5.Административные монополии.

6.Дефицит и его формы.

7.Переход к комплексному, многовариантному планированию.

8.Этапы развития и реформирования командной системы, причины её кризиса и краха.

9.Этапы реформирования прав собственности.

10.Особенности планирования и прогнозирования в переходный

период.

11.Домохозяйства как субъекты рыночной экономки.

12.Российские домохозяйства на рынке труда.

13.Фирмы в переходной экономике: приватизации и реструктуризация.

14.Приватизация: цели, методы и непосредственные результаты.

15.Постприватизационное развитие корпоративного управления: поиск эффективного собственника.

16.Инвестиционные модели.

17.Рынки в переходной экономике.

18.Роль конкуренции: теория и практика.

19.Современные тенденции развития конкуренции в российской экономике.

20.Изменение концентрации на российских рынках под воздействием

слияний.

21.Основные характеристики естественных монополий и их особенности в переходный период.

17

22.Топливно-энергетический комплекс и пути реструктуризации естественных монополий.

23.Особенности развития газовой отрасли в России.

24.Электроэнергетика: регулирование и конкуренция.

25.Перспективы развития РЖД.

26.Оборонно-промышленный комплекс: от кризиса к неустойчивому

развитию.

27.Трансформация советской системы управления обороннопромышленного комплекса в российскую экономику.

28.Финансирование оборонных программ.

29.Проблемы развития оборонного комплекса.

30.Развитие строительного комплекса.

31.Инвестирование в основной капитал и строительную деятельность.

32.Строительный комплекс и его состав.

33.Перспективные проблемы развития рыночных отношений в сфере инвестиционно-строительной деятельности.

34.Основные задачи и принципы прогнозирования национальной экономики.

35.Прогнозирование структуры экономики.

36.Прогнозирование экономики: отраслевой и региональный аспекты.

37.Эконометрические системы моделей. Модели магистрального типа.

38.Оптимизационные модели развития национального рыночного хозяйства.

39.Имитационные модели развития экономики.

40.Межотраслевые модели в системе моделей макроэкономической сбалансированности национальной экономики.

18

Литература

1.Макроэкономика: учеб. пособие для студентов вузов по направлению 080100 «Экономика»: учебник / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская.

–М.: ИНФРА-М, 2014.

2.Макроэкономическое планирование и прогнозирование: учеб. и практикум для акад. бакалавриата: учеб. для студентов вузов по экон. напралениям и спец.: учеб. пособие для студентов вузов, направление 100700.62 - Торговое дело и по спец. 080301 - Коммерция (торговое дело), 080111 – Маркетинг / Н.А. Невская; Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. –.

М.: Юрайт, 2015.

3.Макроэкономические модели: учебное пособие / О.И. Калинский, Е.Н. Николаева. – Москва: Издательский Дом МИСиС, 2015.

4.Международная экономическая интеграция: учебное пособие / В.А. Липатов. – Москва: Евразийский открытый институт, 2011.

5.Экономическая теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций: Учебник / Г.П. Журавлева, Д.Г. Александров, В.В. Громыко, М.И. Забелина, Г.П. Журавлева. – Москва: Дашков и К, 2014.

6.Планирование и прогнозирование в условиях рынка: учебное пособие / Е. А. Стёпочкина. – Саратов: Вузовское образование, 2015.

7.Макроэкономическое планирование и прогнозирование: учебн. пособие / Е.Н. Малыгина, М.Н. Забаева; Нижегород. гос. архит.-строит. ун- т.– Н.Новгород: ННГАСУ, 2013.

8.minfin.ru (Министерство финансов Российской Федерации).

9.economy.gov.ru (Министерство экономического развития Российской Федерации).

10.cbr.ru (Центральный банк Российской Федерации).

11.rbc.ru (Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг).

12.imf.org (Международный валютный фонд).

13.ecsocman.hse.ru (Федеральный образовательный портал: Экономика. Социология. Менеджмент).

14.normacs.ru (Информационно-поисковая система по нормативным документам).

15.consultant.ru (Законодательство РФ).

16.iprbookshop.ru (Электронно-библиотечная система).

17.biblioclub.ru (Университетская библиотека онлайн).

18.i.nngasu.ru (Образовательный портал ННГАСУ).

19.bibl.nngasu.ru (Библиотека ННГАСУ).

Есин Евгений Юрьевич

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации

по организации самостоятельной работы), выполнению контрольной работы по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций

===============================================================

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, Ильинская, 65 http://www.nngasu.ru.srec@nngasu.ru