3364
.pdfЗадание 3. Представьте себе, что Вы купили в магазине «Мобильные теле-
системы» сотовый телефон за 10000р., и он сломался через месяц. Гарантия на телефон – 12 месяцев. Напишите письмо на имя директора магазина Агеева И.А. с
просьбой выполнить гарантийный ремонт телефона.
Задание 4. Ваш знакомый – сотрудник рекламного агентства – обратился к Вам с просьбой охарактеризовать человека, который претендует на должность менеджера по рекламе. Вы хорошо знаете этого претендента по вашей совмест-
ной учебе в университете.
Напишите дружеское (неформальное) письмо, в котором Вы должны оха-
рактеризовать его личностные (внешние и внутренние), профессиональные и дело-
вые качества, образование, факты и события из его жизни, которые привлекли Ваше внимание, а также оценить, соответствуют ли личностные и деловые каче-
ства предполагаемой работе.
Задание 5. Вы прочитали в газете объявление об услугах нового салона красоты, оно Вас за-
интересовало. Позвоните по указанному телефону и расспросите обо всем как можно более подроб-
но, чтобы решить, стоит ли Вам воспользоваться услугами данного салона красоты.
Салон красоты «Жемчуг» предлагает Вам:
−мужские и женские стрижки;
−окрашивание волос любой сложности;
−плетение косичек;
−укладки и прически;
−лечебные процедуры.
К Вашим услугам отличные стилисты-парикмахеры и визажисты.
Предъявителю объявления 10% скидка
Приложение 1
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РАЗНОВИДНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Стиль − разновидность литературного языка, которая традиционно закреплена в обществе за одной из сфер жизни. Каждая разновидность об-
ладает определёнными языковыми особенностями (прежде всего лексикой и грамматикой) и противопоставлена таким же разновидностям литератур-
ного языка, которые соотносятся с другими сферами жизни и обладают собственными языковыми особенностями.
Функционирование стилистических разновидностей языка
Стилистическая |
Основная |
Сфера функционирования |
разновидность |
функция |
|
|
|
|
Официально- |
Функция со- |
Сфера делового общения (общение реали- |
деловой стиль |
общения |
зуется в официальной обстановке с целью |
|
|
сообщения, составления или изучения ма- |
|
|
териалов инструктивного характера) |
|
|
|
Научный стиль |
Функция со- |
Сфера учебной и научной деятельности |
|
общения |
(общение реализуется в официальной об- |
|
|
становке с целью сообщения, передачи и |
|
|
получения научных данных в письменной и |
|
|
устной форме) |
|
|
|
Публицистический |
Функция воз- |
Сфера публицистической деятельности |
стиль |
действия, |
(общение реализуется с помощью средств |
|
функция сооб- |
массовой информации, как правило, с це- |
|
щения |
лью воздействия на широкие массы читате- |
|
|
лей или слушателей, формирования обще- |
|
|
ственного мнения и сознания) |
|
|
|
Разговорный стиль |
|
Функция об- |
Сфера быта, бытового общения (общение |
||
|
|
|
щения |
реализуется в неофициальной обстановке, |
|
|
|
|
|
как правило, в форме диалога; цель обще- |
|
|
|
|
|
ния – непринужденный разговор, беседа на |
|
|
|
|
|
бытовые темы) |
|
|
|
|
|
|
|
Художественный |
|
Эстетическая |
Сфера художественного творчества |
||
стиль |
|
|
функция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведущие стилевые черты |
|||
|
|
|
|
||
Официально-деловой |
|
Точность изложения, предписывающий характер |
|
||
стиль |
|
изложения, стереотипность, стандартность изло- |
|
||
|
|
|
жения |
|
|
|
|
|
|
||
Научный стиль |
|
Отвлечённость, обобщённость, доказательность, |
|
||
|
|
|
объективность изложения, точность, скрытая |
|
|
|
|
|
эмоциональность, строгость |
|
|
|
|
|
|
||
Публицистический |
|
Стремление к воздействию на читателя, информа- |
|
||
стиль |
|
тивность, экспрессивность, стандартность выра- |
|
||
|
|
|
жения |
|
|
|
|
|
|
||
Разговорный стиль |
|
Непосредственность общения, необходимость бы- |
|
||
|
|
|
строй реакции на сообщение собеседника, воз- |
|
|
|
|
|
можность использования невербальных способов |
|
|
|
|
|
общения, эмоциональность, свобода в выборе |
|
|
|
|
|
слов, проявление своего отношения |
|
|
|
|
|
|
||
Художественный |
|
Образность, индивидуализм, метафоричность, |
|
||
стиль |
|
экспрессивность, выразительность, использование |
|
||
|
|
|
языковых элементов разных стилей |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные жанры устной и письменной формы стилистических разновидностей языка
Стилистическая |
Устная форма |
Письменная форма |
||
разновидность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Официально- |
Выступление |
и |
доклад |
Личные документы: заявление, |
деловой стиль |
на собраниях и совеща- |
доверенность, объяснительная |
||
|
ниях, служебный теле- |
записка, расписка и др. |
||
|
фонный разговор, судеб- |
Приглашение, деловое письмо, |
||
|
ная речь, устное распо- |
информационное письмо, закон, |
||
|
ряжение, деловые пере- |
приказ, договор, акт, справка, |
||
|
говоры и др. |
|
|
удостоверение и др. |
|
|
|
||
Научный стиль |
Доклад, сообщение, лек- |
Монография, статья, курсовая |
||
|
ция, дискуссия и др. |
работа, реферат, аннотация, |
||
|
|
|
|
очерк, конспект, тезисы, ката- |
|
|
|
|
лог, словарь, справочник и др. |
|
|
|
|
|
Публицистический |
Выступление |
на |
митин- |
Статья, заметка, очерк, инфор- |
стиль |
гах, беседа, |
интервью и |
мационное сообщение, репор- |
|
|
др. |
|
|
таж, интервью, фельетон, эссе и |
|
|
|
|
др. |
|
|
|
||
Разговорный стиль |
Монолог, полилог, диа- |
Дневник, неформальное пись- |
||
|
лог, поздравление |
|
мо, записка и др. |
|
|
|
|
|
|
Художественный |
|
|
|
Роман, повесть, рассказ, новел- |
стиль |
|
|
|
ла, баллада, эссе, стихотворе- |
|
|
|
|
ние, поэма и др. |
|
|
|
|
|
Языковые особенности функциональных стилей русского языка
Официально- |
Лексика: профессионализмы, термины (импорт, |
деловой стиль |
дефект); канцеляризмы (надлежащий, должный, ни- |
|
жеподписавшийся); штампы, клише (иметь место, |
|
вступать в силу, оказать содействие) и т.п. |
|
Морфология: отглагольные существительные, в |
|
том числе с префиксом не (исполнение, неявка, невы- |
|
полнение); сложные отыменные предлоги, (в целях, в |
|
отношении, в силу); предлог по с предложным падежом |
|
для обозначения временных отрезков (по достижении |
|
18-летнего возраста) и т.п. |
|
Синтаксис: причастные и деепричастные оборо- |
|
ты; «нанизывание» родительного падежа в цепочке |
|
имен существительных (… для применения мер общест- |
|
венного воздействия); утверждение через отрицание |
|
(Министерство не возражает); страдательный залог |
|
(предложение одобрено, оплата гарантируется) и т.п. |
|
|
Научный стиль |
Лексика: термины (сознание, производная); слова |
|
с абстрактным значением (антинаучность, отраже- |
|
ние, процесс); отсутствие эмоционально-экспрессивных |
|
слов и т.п. |
|
Морфология: формы единственного числа в зна- |
|
чении множественного (Русский глагол претерпел зна- |
|
чительное историческое изменение); глаголы несовер- |
|
шенного вида 3 лица настоящего времени (счита- |
|
ют,подтверждает); причастия и деепричастия; слож- |
|
ные предлоги и союзы (в заключение, благодаря тому |
|
что, несмотря на то, что) и т.п. |
|
|
|
Синтаксис: сложные предложения; |
конструк- |
|
|
ции с причастными и деепричастными оборотами, |
||
|
вводными словами; специальные конструкции и оборо- |
||
|
ты связи (остановимся на …, перейдем |
к…) |
; ссылоч- |
|
ные обороты (по Павлову, как полагает…) |
; «нанизыва- |
|
|
ние» родительного падежа в цепочке имен существи- |
||
|
тельных и т.п. |
|
|
|
|
||
Публицистический |
Лексика: соединение высокой книжной и науч- |
||
стиль |
ной лексики (сознание, мониторинг) и разговорно- |
||
|
просторечной (бабки, крутой); иностранные слова |
||
|
(спикер, консенсус) и т.п. |
|
|
|
Морфология: местоимения и глаголы в 1 лице; |
||
|
формы настоящего времени для описания исторических |
||
|
событий; превосходная степень прилагательных (луч- |
||
|
ший, прекраснейший); собирательные существительные |
||
|
(молодежь, студенчество, детсадовцы); усилительные |
||
|
частицы, наречия, местоимения (даже, такой) и т.п. |
||
|
Синтаксис: простые предложения; номинатив- |
||
|
ные предложения (Осенний марафон); риторические |
||
|
вопросы (Как жить дальше?), восклицания (Отлич- |
||
|
но!), вопросительные предложения (Кто виноват в |
||
|
данной ситуации?) и т.п. |
|
|
|
|
|
|
Разговорный стиль |
Фонетика: |
невербальные средства; неполное, |
|
иногда неотчетливое произношения звуков, слогов, |
|
|
слов; быстрый темп речи и т.п. |
|
|
Лексика: конкретная лексика (стол, спать, |
|
|
есть); слова с эмоционально-оценочной и разговорно- |
|
|
просторечной окраской (неряха, красавчик, дрыхнуть); |
|
|
метафоры (каша, винегрет о путанице); «опустошен- |
|
|
ные слова» (дело, вещь, штука) и т.п. |
|
|
Словообразование: слова с суффиксами субъек- |
|
|
тивной оценки со значением ласкательности, неодоб- |
|
|
рения, увеличения (холодина, жарища); повторы слов |
|
|
(еле-еле); замена словосочетания одним словом (читал- |
|
|
ка, зачётка, маршрутка); образование новых слов за |
|
|
счет сокращения основы (препод, комп, видео) и т.п. |
|
|
Морфология: преобладание глаголов над суще- |
|
|
ствительным; частое употребление личных местоиме- |
|
|
ний, частиц, междометий, звательных форм (Оль, Кать, |
|
|
Свет); отсутствие причастий, деепричастий и кратких |
|
|
прилагательных; употребление вариативных падежных |
|
|
окончаний (из дому, в аэропорту) и т.п. |
|
|
Синтаксис: |
неполные предложения (Я в мага- |
|
зин); безличные предложения (Жарко сегодня), вопро- |
|
|
сительные предложения (Когда вернешься?), побуди- |
|
|
тельные предложения (Давай скорей!); свободный по- |
|
|
рядок слов (К магазину как пройти?); вводные и встав- |
|
|
ные конструкции (Я, наверное, не приду); длина пред- |
|
|
ложений в среднем от 5 до 9 слов и т.п. |
|
|
|
|
О.А. Лебедева
ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Деловой иностранный язык», направлению подготовки 38.03.01 Экономика,
профиль Бухгалтерский учёт, анализ и аудит
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru