3301
.pdf10
4.3. Планы семинарских занятий
Тема 1. Предмет, цель и задачи «Истории и философии науки»
Вопросы обсуждения:
1.Предмет истории и философии науки.
2.Философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.
3.Исторический подход к исследованию развития науки. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.
4.Тенденции смены научной картины мира, типов научной рациональности.
5.Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития. Ценность научной рациональности.
6.Анализ мировоззренческих и методологических проблем науки.
Тема 2. Основные этапы развития науки
Вопросы обсуждения:
1.Преднаука и наука. Античность. Становление первых форм теоретической науки.
2.Развитие логических норм научного мышления и организация науки в средневековых университетах. Западная и Восточная средневековая наука.
3.Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Ф. Бэкон, Г. Галилей, Р. Декарт. Формирование науки как профессиональной деятельности. Формирование технических наук. Социальногуманитарные науки.
4.Проект Просвещения и его влияние на развитие науки.
5.Классическая наука.
6.Неклассическая и постнеклассическая наука.
Тема 3. Наука как явление. Позитивистская философия науки.
Вопросы обсуждения:
1.Понятие науки.
2.Научное знание как система, его особенности.
3.Классификация наук: естественные науки, технические науки, общественные науки, гуманитарные науки.
4.Межнаучные связи.
5.Проблемные ситуации в науке.
6.Дифференциация и интеграция наук.
7.Позитивизм и его философские разновидности.
8.Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса. Логика
ирост научного знания (концепция К. Поппера).
Тема 4. Структура, методология и динамика научного знания.
Вопросы обсуждения:
1. Структура научного знания.
11
2.Эмпирический уровень научного познания.
3.Специфика теоретического познания и его формы.
4.Методология научного исследования.
5.Понятие метода, методики, методологии.
6.Общенаучные методы и приёмы исследования.
7.Функции философии в научном познании.
Тема 5. Наука как социальный институт
Вопросы обсуждения:
1.Понятие социального института, в т.ч. применительно к науке.
2.Цель и задачи, нормы и принципы, традиции и культура науки.
3.Социология науки и знания.
4.Социальные характеристики научной профессии:
структура и функции массива публикаций;
типы коммуникаций;
научное сообщество и общественные движения;
политика и наука.
5. Реальность как продукт социокультурного освоения мира.
Тема 6. Этика науки, этика научно-исследовательской деятельности
Вопросы обсуждения:
1.Этика как наука о морали и научная этика.
2.Научное мировоззрение и мироощущение.
3.Соотношение науки и этики.
4.Моральный выбор и моральная ответственность.
5.Объективность и достоверность исследования.
6.Профессиональная ответственность учёного.
7.Ценности науки и негатив плагиата.
Тема 7. Особенности современного этапа научно-технического прогресса
Вопросы обсуждения:
1.Социально-философская сущность НТП.
2.Общее, единичное и особенное современного этапа НТП.
3.Необходимость и потребность применения научно-технических достижений во всех сферах общественной жизни.
4.Понимание человека в технократических и антитехнократических концепциях.
5.Соотношение «естественного» и «искусственного» в технике.
6.Роль НТП в архитектурно-строительной отрасли.
Тема 8. Философская оценка научной картины мира
Вопросы обсуждения:
1.Натурфилософская парадигма.
2.Механистическая картина мира.
12
3.Термодинамика и электромагнетизм.
4.Квантовая теория и теория относительности.
5.Понятие и сущность стандартной модели (мира).
6.Универсальная теория Вселенной.
Тема 9. Философские проблемы математики и естествознания
Вопросы обсуждения:
1.Взаимосвязь математики и естествознания.
2.Математический язык науки.
3.Различие взглядов на математику философов и учёных (О. Конт, И. Кант, А. Пуанкаре, А. Эйнштейн, Н.Н. Лузин).
4.Нормы и идеалы математической деятельности.
5.Место интуиции и воображения в математике.
6.Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
7.Биосфера и ноосфера: взгляды П. Тейяра де Шардена и В. И. Вернадского.
8.Философия математики как раздел философии и как общая методология математики.
Тема 10. Философские проблемы техники и информатики
Вопросы обсуждения:
1.Философская сущность техники.
2.Техника как отражение потребностей общества.
3.Философия техники по Э. Каппу, Ф. Дессауэру, Л.Мэмфорду, П.К.Энгельмейеру.
4.Концептуальная природа информации как проявление реальности окружающего мира.
5.Роль информации в эволюционных процессах, происходящих в физических, биологических и социальных системах.
6.Законы информатики и их взаимосвязь с другими законами науки: общей теорией систем, кибернетикой, синергетикой, квантовой механикой, химией, биологией, генетикой, психологией, социологией.
7.Развитие основных научных методов информатики: информационного подхода, методов имитационного моделирования, глубокой виртуальной реальности.
Тема 11. Научные традиции и научные революции в архитектуре, строительстве, дизайне.
Вопросы обсуждения:
1.Взаимосвязь науки и искусства.
2.Архитектура как наука и искусство.
3.Здания как предметно-пространственные формы.
4.Ландшафтная архитектура.
5.Применение новейших технических средств формирования парковых ландшафтов.
13
6.Традиции и новации в строительстве.
7.Дизайн как художественное проектирование и конструирование.
8.Ландшафтный дизайн.
Тема 12. Философские проблемы естество- и технознания и его роль в научно-исследовательской деятельности
Вопросы обсуждения:
1.Характер предметной связи естественных и технических наук.
2.Особенности трансляции из естественных наук в технические исходных теоретических положений, способов представления объектов исследования и проектирования, основных понятий.
3. Процесс трансформации в технознание, заимствованных из естествознания научных элементов.
4.Технические науки как стимул для развития современного естествознания.
5.Использование в научно-исследовательской деятельности аспиранта методов естественных и технических наук.
Тема 13. Философская оценка социально-гуманитарного знания
Вопросы обсуждения:
1.Сущность и парадигмы социально-гуманитарного знания.
2.Философская оценка истории и социологии.
3.Философско-методологические аспекты психологии.
4.Методологические основы педагогики.
5.Философия и методология экономической науки.
6.Методологические основы теории менеджмента и маркетинга.
14
5. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ РЕФЕРАТА
Реферат – краткое изложение результатов изучения научной проблемы, включающей обзор предметных источников по истории конкретной отрасли науки. Подготовка реферата является обязательным условием допуска аспиранта к сдаче кандидатского экзамена по «Истории и философии науки». При наличии опубликованных научных работ или изобретений по теме диссертационного исследования необходимость подготовки реферата уточняется в отделе аспирантуры.
Цель подготовки реферата:
показать необходимые историко-теоретические знания по направлению научной деятельности;
продемонстрировать качество владения методологией исследования;
показать умение самостоятельного научного мышления;
продемонстрировать наличие определённого задела по теме диссертационного исследования.
Тема реферата должна соответствовать истории той отрасли науки,
по которой ведётся диссертационное исследование.
Тема определяется аспирантом и согласуется с научным руководителем либо выбирается из списка примерных тем рефератов по соответствующему направлению подготовки. Намеченная тема утверждается Актом в соответствии с приложением № 1. Реферат должен быть представлен в аспирантуру для проведения оценки экспертом кафедры «Истории, философии, педагогики и психологии» за месяц до начала приёма кандидатского экзамена по «Истории и философии науки». Эксперт готовит письменный отзыв и представляет его вместе с рефератом в отдел аспирантуры.
СТРУКТУРА РЕФЕРАТА
1.Титульный лист.
2.Описание содержания.
3.Введение (2-3 страницы). Во введении необходимо обосновать выбор темы, ее актуальность, очертить область исследования, объект и предмет исследования, основные цели и задачи исследования.
4.Основная часть. Включает 2-3 раздела, в которых раскрывается суть исследуемой проблемы, проводится обзор литературы по предмету исследования, даётся оценка степени разработанности проблемы и авторский анализ основных теоретических подходов к её решению. Изложение материала не ограничивается описанием выбранной темы, а должно содержать предметное понимание проблемы и изложение авторской точки зрения на возможные пути её решения.
4. Заключение (1-2 страницы). В заключении делается вывод по рассмотренной проблеме, предлагаются направления дальнейшего её исследования, обобщаются научные результаты.
15
5.Список литературы (библиография). В список использованной литературы целесообразно включать труды отечественных и зарубежных авторов, статьи из научных журналов, опубликованные в течение последних 5 лет.
6.Приложение (при необходимости)
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
•Текст в формате А 4, размещается с одной стороны листа;
•Шрифт – Times New Roman ;
•Размер шрифта – 14 пт;
•Межстрочный интервал – 1,5;
•Красная строка – 1,25 см;
•Горизонтальное выравнивание – по ширине
•Размер полей: слева – 2,5 см, справа – 1,5 см, сверху и снизу – 2,0 см;
•Список литературы должен соответствовать правилам библиографического описания литературы (см.: в библиотеке ННГАСУ);
•Объём реферата 25-30 страниц;
•Титульный лист оформляется по прилагаемому образцу (приложение №
2);
• Нумерация страниц сверху по центру.
6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
По истории наук о Земле
Инженерная геология, гидрогеология, геокриология
1. Развитие инженерно-геологических исследований в России (XIX-
XXвв.).
2.Геоэкология: становление, развитие, перспективы.
3.История изучения и использования минеральных источников.
4.История гидрогеологии.
5.Эволюция представлений о генезисе подземных вод.
6.Влияние школы Ф.П. Саваренского на развитие инженерно-геологи- ческих и гидрогеологических исследований в нашей стране.
7.История изучения вечной мерзлоты в России.
16
История основных теоретических концепций в науках о Земле
8.Дискуссия между нептунистами и плутонистами в конце XVIIIначале XIX в. и её влияние на последующую историю геологии.
9.Теоретические проблемы в истории геологии XIX в. (смена катастрофизма униформизмом и эволюционизмом).
10.Разработка эволюционного направления в истории геологии в XIX и
XX вв.
11.История мобилистской концепции в науках о Земле (дрейф материков, тектоника плит).
12.История гипотез развития Земли, альтернативных тектонике плит.
13.История взглядов на происхождение Земли как планеты.
История геологических учреждений и институтов
14. Приказ рудокопных дел и Бергколлегия как первые организаторы изучения геологии России. Их роль в исследовании минеральных ресурсов в
XVIII-XIX вв.
15.Роль Минералогического общества и Общества испытателей природы
визучении геологии России в XIX в.
16.История Геолкома России, изучение геологического строения страны
вконце XIX - начале XX в. ЦНИГРИ-ВСЕГЕИ как координатор региональных геологических исследований в СССР.
17.История минералогических и геологических коллекций и музеев в России: от Кунсткамеры императора Петра I до современных геологических и минералогических музеев.
18.История Международных геологических конгрессов. Эволюция их задач, структуры. Роль Международного союза геологических наук. Международные научные программы исследования Земли.
19. |
История Московской геологической школы Г.Е. Щуровского, |
А.П. Павлова, А.Д. Архангельского, Н.С. Шатского. |
|
20. |
История Аэрогеологического треста, осуществившего в 1950-1980 гг. |
геологическое картографирование удаленных территорий СССР (разработка методов геологической съёмки).
По истории технических наук
1.Место и специфика истории технических наук как направления в истории науки и техники.
2.Основные периоды в истории развития технических знаний.
3.Технико-технологические знания в строительной и ирригационной практике периода Древних царств (Египет, Месопотамия).
4.Развитие античной механики в Александрийском мусейоне.
5.Начала научно-технических знаний в трудах Архимеда.
6.Техническое наследие Античности в трактате Марка Витрувия Поллиона «Десять книг об архитектуре».
7.Ремесленные знания и механические искусства в Средние века (V-XIV
вв.).
8.Инженерные исследования и проекты Леонардо да Винчи.
17
9.Горное дело и металлургия в трудах Г. Агриколы и В. Бирингуччо.
10.Фортификация и артиллерия как сферы развития инженерных знаний
вVI-VII вв.
11.Великие географические открытия и развитие прикладных знаний в навигации и картографии.
12.Фрэнсис Бэкон и идеология «индустриальной науки».
13.Галилео Галилей и инженерная практика его времени.
14.Техническая практика и её роль в становлении экспериментального естествознания в XVIII в.
15.Организационное оформление науки и инженерии Нового времени.
16.Вклад М.В. Ломоносова в горное дело и металлургию.
17.Гидротехника, кораблестроение и становление механики жидкости в
XVIII в.
18.Паровой двигатель и становление термодинамики в XIX в.
19.Возникновение технологии как системы знаний о производстве в конце XVIII-начале XIX в.
20.Парижская политехническая школа и формирование научных основ машиностроения.
22.Развитие теории и практики в архитектуре и строительстве в XVIII—
XIX вв.
23.Формирование научных основ металлургии в XIX в.
24.Становление и развитие инженерного образования в XVIII-XIX вв.
25.Научная школа машиноведения МГТУ: история и современность.
26.И.А. Вышнеградский и отечественная школа машиностроения.
27.Классическая теория сопротивления материалов – от Галилея до начала XXв.
28.История отечественной теплотехнической школы.
29.А.Н. Крылов – основатель школы отечественного кораблестроения.
30.В.Г. Шухов – универсальный инженер.
31.Создание научных основ космонавтики. Значение идей К.Э.Циолковского.
32.Создание теоретических и экспериментальных основ аэродинамики.
33.Развитие машиноведения и механики машин в трудах отечественных
учёных.
34.Становление и развитие технических наук электротехнического цикла
вXIX - первой половине XX в.
35.Развитие математического аппарата электротехники в конце XIX - первой трети XX в.
36.Создание теоретических основ радиотехники. Идеи и достижения отечественных исследователей.
37.Технические науки в Российской академии наук: история Отделения технических наук.
38.История радиолокации и инженерные предпосылки формирования кибернетики.
39.Создание транзистора и становление научно-технических основ
18
микроэлектроники.
40. Атомный проект СССР и формирование системы новых фундаментальных, прикладных и технических дисциплин.
По истории информатики
1.История информатики как основа современной информационной культуры. Понятие информационной культуры, основные компоненты со временной культуры, историзм как необходимый компонент современной культуры мышления, роль информатики в формировании информационной культуры, исторические закономерности развития информатики.
2.Информационное общество и ноосфера. Определение и характеристики понятий «информационное общество» и «ноосфера», история их возникновения; исторические предпосылки формирования информационного общества; соотношение информационного общества и ноосферы.
3.Информатизация всех сфер человеческой деятельности как исторический процесс формирования информационного общества. Понятие «информационная потребность», объективность процесса её развития;
информатизация |
как процесс, |
направленный на |
удовлетворение |
информационных |
потребностей; |
основные проблемы |
и направления |
информатизации общества; роль информатики в реализации процесса информатизации общества; информационное общество как цель информатизации.
4.Информатика в системе наук. История становления понятия «информатика»; информатика, математика и семиотика; информатика и лингвистика; информатика и философия; информатика и техника; информатика
икибернетика.
5.Новые информационные технологии как основное средство информатизации общества. Понятие «информационные технологии»; история развития информационных технологий; современные виды информационных технологий; перспективы использования информационных технологий в процессе информатизации общества.
6.Историческая оценка становления мирового информационного рынка. Понятие «информационный рынок»; исторические предпосылки возникновения
и развития мирового информационного рынка; становление российского информационного рынка; основные тенденции развития мирового информационного рынка.
7.История создания глобальной сети Интернет и проблемы её развития. Исторические и технологические предпосылки создания сети Интернет; основные этапы становления и развития Интернета; человек в пространстве Интернета; роль Интернета в общественном развитии.
8.Основные проблемы становления информационного общества. Проблема формирования информации пространства; проблема информационной безопасности; психологические проблемы человека в информационном
19
пространстве; проблема информационного права.
9.Информатизация социальной сферы. Законодательство в области информатизации; пути преодоления информационного неравенства; роль образования в процессе информатизации; новые организационные формы образования; новые подходы к образованию; новые образовательные технологии.
10.Особенности развития информатики в СССР.
11.Формирование и развитие информационной индустрии.
12.Аналитическая машина Ч. Бэббиджа. История создания и принципы устройства.
13.А. Лавлейс – первая программистка.
14.Параллельное развитие аналоговой и цифровой вычислительной
техники.
15.История логических машин.
16.Развитие применения алгебры логики в технических проектах.
17.Электромеханический этап эволюции вычислительной техники.
18.Технологические и социальные предпосылки создания ЭВМ.
19.Первые исследования в области ЭВМ.
20.Роль Дж. фон Неймана в создании электронной вычислительной
техники.
21.С.А. Лебедев – крупнейший конструктор отечественных ЭВМ.
22.С. Крей — выдающийся конструктор суперкомпьютеров.
23.Сравнительный анализ поколений ЭВМ.
24.Оценка проекта ЕС ЭВМ и его роли в отечественной информатике.
25.Развитие персональных ЭВМ и ноутбуков.
26.Развитие микрокалькуляторов.
27.Проект Государственной сети вычислительных центров СССР.
28.Создание сети Арпанет и её преобразование в Интернет.
29.Развитие технологии полупроводниковых интегральных схем.
30.Создание первых языков высокого уровня – Фортрана, Алгола и
Кобола.
По истории экономических учений
1.История хозяйственного развития человечества.
2.Основные исторические типы общественного хозяйства.
3.Принципиальная особенность первобытного общественного хозяйства.
4.Принципиальная особенность цивилизованного общественного хозяйства.
5.Принципиальная особенность общественного хозяйства Ранних Восточных цивилизаций.
6.Принципиальная особенность общественного хозяйства Античности.
7.Принципиальная особенность феодального общественного хозяйства.
8.Принципиальная особенность капиталистического общественного хозяйства.
9.Принципиальная особенность советского общественного хозяйства.