2975

РАЗДЕЛ 6: СПЕЦИФИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ РЕГИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУРНЫХ ПРОГРАММ

Практическое занятие 15. Теоретико-методологические основы региональной культурной политики

1)Понятие, цели и задачи региональной культурной политики

2)Объект и субъект региональной культурной политики

3)Средства, ресурсы, социальные механизмы и технологии проведения региональной культурной политики.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Приведите примеры основных направлений региональной политики в социальной сфере нашего региона и города.

2.Покажите взаимосвязь и взаимообусловленность культурной политики и социокультурного проектирования на региональном уровне.

Практическое занятие 16. Содержание и технология этапов разработки региональных культурных программ

1)Культурная программа (определение, особенности построения).

2)Содержание и технология этапов разработки региональных культурных программ (информационно-аналитический или диагностический, нормативно-прогнозный, концептуальный, проектно-планирующий, исполнительско-внедренческий, контрольно-коррекционный).

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Сравните структуру и содержание региональных программы поддержки

иразвития культуры Центральной России, Дальнего Востока, Поволжья

идр.

2.Приведите примеры региональных стратегии социокультурного управления в разных регионах. Чем будет определятся специфика данных стратегии?

3.Изучите и дайте характеристику следующим программам Нижегородской области 2018 г.:

«Развитие культуры и туризма Нижегородской области».

«Сохранение, популяризация и государственная охрана объектов культурного наследия Нижегородской области».

«Содействие занятости населения Нижегородской области».

«Социальная поддержка граждан Нижегородской области».

«Формирование современной городской среды на территории

21

Нижегородской области на 2018-2020 годы».

«Охрана окружающей среды Нижегородской области»

4.Какое существует нормативно-правовое регулирование в сфере культуры на уровне нашего региона и на уровне РФ?

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Важной формой проверки знаний по курсу «Региональные стратегии социокультурного развития»» является подготовка и написание реферата.

Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме. В процессе работы над рефератом обучающиеся развивают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Магистрант должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников и литературы по этой теме.

В процессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате. Составляется план реферата в соответствии со структурой.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие 5-10 источников (публикации, монографии, справочные издания);

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.

-содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы;

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Реферат включает:

1.Титульный лист

2.Оглавление (содержание)

3.Введение

4.Основной текст

5.Заключение

6.Список литературы

7.Приложения

Введение к реферату должно содержать оценку современного состояния

22

решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате.

Восновной части должна быть представлена содержательная характеристика проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько параграфов, иметь ссылки на литературные источники. Материал должен излагаться логично, последовательно. Рекомендуется завершить каждую главу краткими выводами.

Взаключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы. Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников. При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам (за последние 5 лет).

Вприложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных, схемы, диаграммы;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)фотоматериалы;

5)другие документы.

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы магистранта, наименование направления, а также тема работы, город и год выполнения работы. За титульным листом следует лист с планом реферата, после которого следует его текст.

Объем реферата должен составлять не менее 20 и не более 25 машинописных страниц (кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений. Писать или печатать необходимо только на одной стороне листа, отступив от края 3 – 3,5 см.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления, степень самостоятельности работы обучающегося, хорошо собранное приложение, иллюстрирующее содержательную часть реферата.

23

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.Культурологическое образование как фактор формирования и осуществления стратегии социокультурного управления в стране

2.Основные противоречия современной социокультурной политики России.

3.Стратегия социокультурного развития региона: специфика реализации (регион на выбор)

4.Специфика проблемного поля проектирования на региональном уровне

5.Региональные программы в области сохранения и освоения художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия.

6.Регион, его статус и функции в российском обществе

7.Культурный потенциал региона (на выбор)

8.Регионы России: культурно-исторические особенности формирования и критерии районирования.

9.Социокультурное пространство: традиции и инновации, глобальное и региональное измерение.

10.Социокультурный портрет региона (по методике Н.И. Лапина) (на выбор)

24

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

Перед сдачей экзамена магистрантам выдается список вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «Региональные стратегии социокультурного развития»». Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы экзамена.

1.Парадигмы и концепции в исследованиях региона в рамках различных научных дисциплин. Регион как объект междисциплинарных исследований.

2.Методология и методы регионального анализа. Методологические принципы региональных исследований.

3.Теоретическое и эмпирическое знание в социологии региона.

4.Региональная система: понятие, структура, разновидности.

5.Региональная система как система подсистем.

6.Характеристики российских региональных систем.

7.Моделирование как разновидность научно-исследовательской деятельности.

8.Понятие и признаки модели. Особенности социального моделирования.

9.Технологии моделирования.

10.Признаки региона. Общие факторы развития регионов.

11.Регионализм как направление развития. Мировой опыт в моделировании регионализма.

12.Классификация регионов России.

13.Среда и цели регионального проектирования.

14.Стратегии и технологии регионального проектирования.

15.Основные проблемы социокультурного развития Верхневолжского региона

16.Структура и качественная характеристика социальной сферы Верхневолжского региона.

17.Социальные потребности населения Верхневолжского региона .

18.Социальные отношения и социальные институты Верхневолжского региона.

19.Социальное проектирование. Механизм реализации социальных проектов (Верхневолжский регион).

20.Социальные конфликты в Верхневолжском регионе и способы из разрешения.

21.Межнациональные и межконфессиональные, государственноконфессиональные отношения в Верхневолжском регионе.

22.Этнические и этнокультурные группы Верхневолжском региона. Этнокультурное пространство региона в историческом развитии.

23.Проблема толерантности в этнонациональных отношениях в Верхневолжском регионе. Этнические и национальные конфликты: сущность и пути разрешения (Верхневолжский регион).

(Верхневолжский регион).

25.Религии и религиозные организации в Верхневолжском регионе: история и современность.

26.Современная религиозная ситуация: истоки, тенденции развития (Верхневолжский регион).

27.Международные контакты в гуманитарной сфере (Верхневолжский регион). 28.Культурный и образовательный обмен (Верхневолжский регион). 29.Благотворительные организации и международные программы

(Верхневолжский регион).

30.Сотрудничество по линии этнокультурных, религиозных и иных общественных и общественно-политических организаций (Верхневолжский регион).

31.Сущность и возможности проблемно-целевого анализа ситуации. Понятие ситуации и основные составляющие.

32.Структура социокультурной ситуации и содержание ее основных разделов. 33.Социально-культурная среда как область проектной деятельности. 34.Образ жизни как единица анализа ситуации и область проектной

деятельности.

35.Сфера жизнедеятельности как элемент анализа ситуации.

36.Проблема как единица анализа ситуации: понятие, классификация, технология анализа.

37.Социально-культурные проблемы и задачи проектирования.

38.Специфика проблемного поля проектирования на федеральном уровне (тенденции и противоречия сегодняшней социокультурной ситуации).

39.Социокультурные проблемы и приоритетные области проектирования. 40.Содержание проблем и варианты их проектных решений в ведущих

областях проектной деятельности: в сфере художественной, духовнонравственной, социально-психологической, общественно-политической, профессиональной, физической и психической культуры.

41.Теоретико-методологические основы региональной культурной политики.

42.Взаимосвязь и взаимообусловленность культурной политики и социокультурного проектирования на региональном уровне.

43.Содержание и технология этапов разработки региональных культурных программ. Структура и содержание региональной программы поддержки и развития культуры.

44.Региональные стратегии социокультурного управления

45.Нормативно-правовое регулирование культуры на уровне региона

26

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ «РЕГИОНАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ»

Основная литература

1. Гаврилов, А.И. Региональная экономика и управление: учебник ; Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте РФ, Нижегор. ин-т упр. Нижний Новгород: НИУ РАНХиГС, 2014.

2.Василенко, Е.И. Управление в социальной работе [Текст] : учебное пособие / Е. И. Василенко. -Москва : Дашков и К: Наука-Спектр, 2014. -292 с.

3.Культура управления территорией: экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика : материалы 3-й регион. науч.-практ. конф. (18 окт. 2014 г.). Редкол.: Е.К. Никольский (отв. ред.), А.В. Калюганова, Т.П. Винникова. Нижний Новгород: ННГАСУ, 2015.

4.Язык и этнос. Тенденции развития в современном российском обществе (региональный аспект). Истомина О.Б., Осинский И.И. Саратов: Вузовское образование, 2016.

Дополнительная литература

1.Концепт «регион» в контексте теории социального конструктивизма [Текст] / Е. В. Головнева // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2014. - № 4 (132). - С. 113-122. -

Библиогр.: с. 121-122.

2.Гусева В.С. Регионоведение: Учебное пособие. Саратов: Научная книга, 2012.

3.Энеева Л.А., Жерносенко И.А. Инновационные школы регионов России: Культуротворческая модель. Барнаул: Издательство Жерносенко С.С., 2013

4.Федоренко В.Ф., Березенко Н.В., Буклагин Д.С.Опыт организации и проведения региональных выставок в АПК: Научный аналитический обзор. Москва: Росинформагротех, 2013

5.Кудрина Е.Л., Белозёрова М.В., Кудрина Е.Л., Марков В.И., Пономарёв

В.Д., Садовой А.Н. Толерантность в мультикультурном обществе. Региональный аспект: монография. Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2013.

6.Маркетинг регионов: Учебно-методический комплекс для магистрантов. Направление 080100.68 – Экономика. Магистерская программа –

Региональная экономика Арженовский И.В.; сост. И.В. Арженовский. Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.

7.Аванесова Г.А., Астафьева О.Н. Социокультурное развитие российских регионов: механизмы самоорганизации и региональная политика. Изд. 2-ое,

27

расш. и перераб. М.: Изд-во РАГС, 2004.

Интернет-ресурсы

1.Библиотека основной и дополнительной литературы - Режим доступа: http://www.gumer.info/

2.Научная электронная библиотека – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp

3.Библиотека учебной и научной литературы – Режим доступа: http://sbiblio.com/biblio/search.aspx

4.Сайт «Культуролог» - Режим доступа: http://culturolog.ru/

6.Путеводитель по ресурсам Интернет на сайте ННГАСУ – Режим доступа: http://www.bibl.nngasu.ru/electronic%20resources/guide_ir/culturology.php

7.Электронное научное издание «Аналитика культурологии» - Режим доступа: http://www.analiculturolog.ru/

8.Научно-информационный журнал «Вопросы управления» - Режим доступа: http://vestnik.uapa.ru/ru/about/

9.«Справочник руководителя учреждения культуры» - Режим доступа: http://www.cultmanager.ru/

10.«Российский журнал менеджмента» - Режим доступа: http://www.rjm.ru/ 11.Научный журнал «Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки» - Режим доступа: http://www.online-

science.ru/p/p8/

12.Административно-управленческий портал – Режим доступа: http://www.aup.ru/

13.Библиотека управления – Режим доступа: http://www.cfin.ru/ 14.Министерство культуры РФ – Режим доступа: https://www.mkrf.ru/ 15.Правительство Нижегородской области – Режим доступа:

https://government-nnov.ru/?id=18885

16.Официальный городской портал «Нижний Новгород РФ» (Департамент культуры) – Режим доступа: http://xn--b1acdfjbh2acclca1a.xn-- p1ai/vlast/administratsiya-goroda/deps/dep-kult-sport/

17.Официальный сайт «Правительство России» (Об утверждении новой редакции государственной программы «Развитие культуры и туризма» на 2013–2020 годы) – Режим доступа: http://government.ru/docs/11936/

28

Лапшина Валентина Семеновна

РЕГИОНАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Региональные стратегии социокультурного развития»

для обучающихся по направлению подготовки 51.04.01 Культурология, профиль Культурная политика и управление

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

29