2931

10

Проведение семинара. Выступление с докладами-презентациями;

дискуссия; выводы по результатам обсуждения темы семинара. Оценка работы студентов с докладами и студентов, активно участвующих в обсуждении.

Раздел 5. Проведение занятия со школьниками - участниками НОУ

(научного общества учащихся). Тема занятия формируется на основании проводимого научного исследования магистранта и представляет собой доклад-

презентацию с дальнейшим обсуждением темы.

Дискуссия ведется по трем направлениям:

1.Актуальность темы исследования

2.Практическая направленность темы исследования

3.Возможность участия школьников в работе по теме исследования и оформление совместных отчетов и публикаций.

Раздел 6. Подготовка и написание отчета по прохождению практики.

6. Промежуточная аттестация по итогам практики

Контроль за прохождением практики возложен на руководителя педагогической практики, в обязанности которого входит: вводное занятие;

проверка планов проведения занятий; проверка презентаций по теме занятий,

проверка плана семинарского занятия; консультации по подготовке и проведению занятий, написанию «Отчета».

По результатам прохождения практики магистрант выполняет «Отчёт», а

руководитель практики составляет «Отзыв руководителя практики».

Подготовка и защита отчета проводится в конце практики (3 семестр).

Зачет по педагогической практике проводиться в виде защиты «Отчета»:

магистрант дает краткое описание проделанной работы и отвечает на контрольные вопросы руководителя практики, который оценивает степень освоения магистрантом общекультурных и профессиональных компетенций.

Формой проверки навыков является зачет с оценкой. Результат зачета определяется в баллах от «2,0» до «5,0» с переводом в словесные оценки:

11

балл 4,5 – «отлично»;

3,5 балл 4,5 - «хорошо»;

2,5 балл 3,5 - «удовлетворительно»;

балл 2,5 - «неудовлетворительно».

Если в процессе защиты «Отчета» вскрываются принципиальные замечания по прохождению практики, качества представленного материала или его оформления, то руководитель практики вправе отправить «Отчет» на доработку назначив 3-х дневный срок его доработки.

Контрольные вопросы зачета

1.План проведения практического занятия с выполнением графического упражнения - основные требования

2. Механизм перевода профессиональной литературы через Интернет-

переводчик.

3.Какие наиболее значимые социальные проблемы вы множите выделить при проектировании общественных пространств?

4.Методика формирования команды для разработки совместного проекта.

5.Как вы понимаете термин «конфессиональное уважение» сослуживцев,

коллег?

6.Какие наиболее значимые природно-эстетические проблемы вы множите выделить при проектировании постиндустриальных территорий?

7.Какие приемы культурного поведения руководителя вы можете назвать?

8.Межкультурные связи профессионального сообщества – дать разьяснение.

9.Этические нормы общения в социальных сетях

10.Каковы пути решения социальных запросов отдельных групп населения при проектировании городских общественных пространств?

11.Как решаются гендерные проблемы в коллективе?

12.Каков механизм выявления главного и второстепенного при проведении архитектурно-ландшафтного анализа территории?

13

8.Фотофиксация.

9.Список использованной литературы.

10. Приложения (Образцы выполненных работ).

11.Отзыв руководителя практики.

Оформление отчета. «Отчет» выполняется на листах формата А4 с

оформлением титульного листа в соответствии со стандартом кафедры. Текст выполняется шрифтом TimesNewRoman 14, межстрочный интервал -1,5, все поля – 2 см.

Заголовки выделить жирным шрифтом, подписи под рисунками выполняются 12 шрифтом. Рисунки не должны занимать больше половины листа.

Отзыв руководителя практики вставляется в начало отчета (не

подшивается).

.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

а) Основная литература, используемая магистрантом при подготовке

заданий по практике

1. Разумовский Ю. В. Ландшафтное проектирование: учеб. пособие для

студентов вузов по спец. 250203 «Садово-парковое и ландшафт. стр-во» /

Разумовский Ю. В., В.С. Теодоронский, Л. М. Фурсова. М.: ФОРУМ:ИНФРА-

М. 2014.

вузов по спец. направления "Архитектура / В.А. Горохов. - М.: Архитектура-С,

2005.

14

5. Теодоронский В.С. Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры: учеб. для студентов вузов по спец. "Садово-

парковое и ландшафт. стр-во" направления подгот. "Лес. хоз-во и ландшафт.

стр-во"/ В. С. Теодоронский, Е. Д. Сабо, В. А. Фролова; под ред. В. С.

Теодоронского.- М. : Изд. центр "Акад.", 2008.

6.Лекарева Н. А. Ландшафтная архитектура и дизайн. Единство и многообразие: Учебник для студентов архитектурных и дизайнерских специальностей / Н. А. Лекарева. Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011.

7.Владимиров В.В. Инженерная подготовка и благоустройство городских территорий: учебник / В.В. Владимиров.- М.: Астрель. 2004.

8.Инновации в ландшафтной архитектуре: материалы VIII науч.-практ.

Конф // редкол.: О.Н.Воронина, О.П.Лаврова.- Н.Новгород : ННГАСУ, 2012. 9.Тетиор А.Н. Архитектурно-строительная экология: учеб. пособие для

студентов / А.Н. Тетиор.- М.: Акад. 2008. - 362 с.

10. Ландшафтная архитектура 2014. Город и парк: материалы Х науч.-

практ. конф./Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. Н.Новгород : ННГАСУ, 2014

б) дополнительная литература: для подготовки и проведения занятий,

контроля работы студентов, проведения научных исследований

1. Психология и педагогика высшей школы. Ч. I – II. / Кручинин В. А.,

Комарова Н.Ф.- Нижний Новгород. ННГАСУ. 2011

2.Саркисян Т.А. Профессиональный английский для ландшафтных архитекторов: учеб. пособие / Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т.- Н.Новгород :

ННГАСУ, 2013.

в) Интернет-ресурсы:

1. Взаимосвязь педагогической науки и практики [Электронный ресурс].-

Режим доступа:http://www.eusi.ru/lib/pidkasistyj_pedagogika/2.shtml,

2. Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. О.С. Гребенюк, М.В. Гончар. Электронная библиотека учебников

[Электронный ресурс].- Режим доступа:http://studentam.net/content/view/12/5/

15

Киреева Татьяна Валентиновна

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

Учебно-методическое пособие по прохождению производственной педагогической практики для обучающихся

по направлению подготовки

35.04.09 Ландшафтная архитектура Профиль - Ландшафтная архитектура

=============================================================

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65 http://www.nngasu.srec@nngasu.ru