2429

Л и т е р а т у р а

1.История Древнего Востока. Учебник для студентов вузов, (под ред. В.М. Кузищина) 1999.

2.Белоус Т. И., Палеев А. В., Серов В. И. История мировой культуры. Хрестоматия Н. Новгород, 2000.

3.Грибунина Н. Г. История мировой художественной культуры.

Тверь. 1993,

4.Культурология. История мировой культуры. Учеб. пособие для ВУЗов. (под. ред. проф. А. И. Марковой) М., 2000.

5.Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2-х т. М., 1997.

6.История зарубежного искусства, (под ред. М. Т. Кузьмичевой, Н. Л. Мальцевой). М., 1984.

7.Хук С. Г. Мифология Ближнего Востока. М., 1991.

8.Культура народов Востока. Старовавилонская культура. М., 1988.

Методические рекомендации

1. При подготовке ответа необходимо подчеркнуть, что из материальной трудовой деятельности, ремесла выделяютСя и приобретают самостоятельное значение изобразительное искусство, архитектура, литературное творчество.

Обратить внимание на идейное содержание искусства цивилизаций Ближнего Востока, наметившиеся тенденции в возникновении законов, традиций, канонов, художественных стилей, развивающихся в последующих тысячелетиях.

Проиллюстрировать связь искусства с народными традициями с архаическим и мифологическим наследием прошлого. Культ воды, небесных светил.

2. Изложить особенности художественной культуры Древнего Египтa (темпы развития художественной культуры, состояние развития индивидуального «Я», самостоятельного творческого начала, связь художественной культуры с религнозномифологическиМ мировоззрением и др.).

Рассмотреть наиболее важные художественные доминанты древнеегипетского искусства: архитектура (xpамы, пирамиды, дворцы), скульптура (сфинксы, изваяния фараонов, статуи).

3. Перечислить отличия вавилонской архитектуры и изобразительного искусства от искусства Египта. Основные

достижения в области материальной, духовной и художественной культуры народов Месопотамии. Шедевры архитектуры Древней Месопотамии. Приемы строительного дела.

Необходимо рассмотреть итоговый вопрос: Вклад цивилизаций Древнего Египта и Двуречья в мировую культуру.

Памятники культуры

Древний Египет: Пирамиды Джосера, Хеопса. Хефрена, Микериноса, скульптурный портрет Нефертити, Александрийский маяк.

Древняя Месопотамия: Шумерская клинопись, цикл сказаний о Гильгамеше, библиотека Ашшурбанипала, свод законов Хаммурапи, Вавилонская башня, «Висячие сады» Семирамиды.

Термины и понятия

Пирамида, иероглиф, сфинкс, Элегия, поэма, каталог, рецепт, календарь, зиккурат, зороастризм.

Тема 3. Античная культура Древней Греции и Рима

(2 ЧАСА)

1. Содержание понятия «античная эпоха».

2. Древняя Греция и Древний Рим как фазы и варианты античной культуры.

3.Роль античного мира в создании наук.

4. Значение античной эпохи в последующем развитии мировой культуры.

Литература

1.Античная культура. Словарь-справочник. М., 1995.

2.Античность как тип культуры. М., 1988.

3.Боннар Л. Греческая цивилизация. М., 1992. Т. 1 ‒ 3 .

4.Виппер Б. Р. Искусство Древней Греции. М., 2000.

5.Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. М., 1986.

6.Древние цивилизации. М., 1989.

7.Ильина Т. История искусств. Западноевропейское искусство. М.,

1993.

8. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.

9. Лосев А. Ф. Дерзание духа. М., 1989.

10.Лурье С. Я. Очерки по истории античной науки.

11.Мифологический словарь. М., 1991.

12.Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2-х т. М., 1991.

13.Словарь античности. М., 1992.

14.Словарь мифов. М., 1999.

15.Тахо-Годи А. А. Греческая мифология. М., 1989.

16.Фрейденберг О. М. Мифы и литература древности. М., 1987.

17.Белоус Т. И, Палеев А. В, Серов В. П. История мировой культуры. Хрестоматия, Н. Новгород, 2000.

Методические рекомендации

1. Раскрыть содержание понятия «античная эпоха», дать хронологию этапов развития античного мира и их краткую характеристику.

2. Произвести сравнительный анализ культуры Древней Греции и Древнего Рима. Сравнить религию и философию, изобразительное искусство и литературу, театр. Раскрыть соотношение различных видов и жанров искусства. Показать эволюцию культуры Древних Греции и Рима.

3. Общая характеристика развития античной науки и техники. Назвать научные школы и учебные заведения античности. Рассказать о знаниях античной эпохи по математике, астрономии, механике, биологии, медицине, географии.

Охарактеризовать основных ученых того времени. Роль античного мира в зарождении и развитии важнейших наук современности.

4. Привести примеры, характеризующие значение античной культуры в последующем развитии человечества.

Памятники культуры

Древняя Греция: Дворец Миноса, Микенские гробницы, Храм Геры в Олимпии, Артемиды в Эфесе, Парфенон, «Иллиада», «Одиссея».

Древний Рим: Колизей, базилики, термЫ, триумфальные арки, амфитеатр, акведук, цирк.

Персоналии

Древняя Греция: Гомер, Фалес, Пифагор, Эвклид, Гесиод, Геродот, Гиппократ, Сократ, Аристотель, Платон, Аристофан, Софокл, Еврипид, Фидий, Александр Македонский.

Древний Рим: Цицерон, Витрувий, Апулей, Ювенал, Лукиан, Вергилий, Гораций, Овидий.

Термины и понятия

Древняя Греция: античность, полис, культ красоты, акроп0ль; дорический, ионический, коринфский ордера, древнегреческие мифы, боги-олимпийцы, олимпийские игры, архаический, гомеровский, классический, эллинистический периоды древнегреческой истории.

Древний Рим: римский портрет, римское право, портретная скульптура, христианство, Евангелие.

Тема 4. Религия и мировая культура

(2 ЧАСА)

1. Библия ‒ памятник культуры: происхождение, мифология. Библия с точки зрения современной науки.

2. Основные направления и течения христианства. Культовые здания конфессий.

3. Культура ислама.

4. Культура буддизма.

Литература

1.Гече Г. Библейские истории. М., 1990.

2.Косидовский 3. Сказания евангелистов. М., 1979.

3. Kyлaков А. Е. Религии мира. М., 1996.

4.Павловский А. И. Популярный библейский словарь. М., 1994.

5.Фрэзер Дж. Фольклор в Ветхом Завете. М., 1985.

6.Шифман И. Ветхий Завет и его мир. М., 1987.

7.Еремеев Д. Е. Ислам: образ жизни и стиль мышления. М., 1990.

8.Ислам: исторические очерки. М., 1991.

9.Буддизм: История и культура. М., 1989.

10.Васильев Л. С. История религий Востока. М., 1988.

11. Швагхоша. Жизнь Будды. Калидаса. Драмы. М., 1990.

12.Яковлев Е. Г. Искусство и мировые религии. М., 1985.

13. Белоус Т. И., Палеев А. В., Серов В. И. История мировой культуры. Хрестоматия. Н. Новгород, 2000. С. 65 — 85, 10— 15, 49

— 51.

Методические рекомендации

1. Рассказать о происхождении Библии, привести аргументы в пользу утверждения, что Библия является памятником мировой культуры. Привести примеры проникновения фольклора древних и новых народов в текст Библии.

Пояснить отличия Ветхого и Нового завета, отличия ветхозаветного и христианского канонов Ветхого завета. Изложить структуру Ветхого завета и его хронологию. Перечислить мифы Ветхого завета. Назвать иллюстрации к ним великих художников. Охарактеризовать ветхозаветную мифологию. Прокомментировать десять ветхозаветных заповедей. Сформулировать понятие христианской морали.

Необходимо рассмотреть итоговые вопросы: 1. Иисус ‒ миф или реальная историческая личность? 2. Взгляды современной науки на историю христианства и Библию.

2. Раскрыть суть ведущих христианских конфессий. Охарактеризовать архитектурные особенности их знаменитых памятников культуры.

3. Рассказать о происхождении ислама, проследить формирование культуры ислама. Охарактеризовать Коран как памятник арабо-мусульманской и мировой культуры. Коран о происхождении мира и сотворении человека; социально-правовые положения. Сущность пяти столпов ислама.

Описать архитектуру и искусство исламской цивилизации, архитектуру культовых сооружений. Перечислить наиболее известные памятники мусульманского зодчества. Мусульманская литература и ее классические жанры.

4. Происхождение, развитие и распространение буддизма, философия самой древней из трех мировых религий. Буддийская мифология. Культура буддизма: архитектура, искусство, литература.

Памятники культуры

Архитектурные:

христианство ‒ собор святого Петра в Риме, собор аббатства Клюни, соборы Сен-Шапель в Шартре, Реймсе, Амьене, Вестминстерское аббатство;

ислам ‒ Кааба, мечети ‒ Омейядов в Дамаске, Ибн-Тулуна в Каире, Биби-ханым, дворец Альгамб; мавзолеи ‒ Юсуфа, Тадж-

Махал; усыпальница Тимура; ансамбль Регистан; буддизм ‒ Ступа Санчи, колонна Ашоки, пешеры Аджанты,

пещерный комплекс В Карла; комплексы Кутодо, Бодх-Гайя.

Литературные:

ислам ‒ «Бустан», «3афар Намэ», «Уникальное ожерелье»; буддизм ‒ «Типитака», «Панчантра», «Хитопадеша»,

«Бхагавадгита».

Персоналии

Сиддхартха Гаутама, Ат Табари, Ибн Хальдун, Саади, Бируни, Синан, Мани, Рудаки, Масуди, Низами Гянджеви, Омар Хайям, Калидаса.

Термины и понятия

Христианство: католицизм, православие, протестантизм (лютеранство, кальвинизм, англиканство).

Ислам: мечеть, айван. хадж, сунниты, шииты, суфизм, Мекка, Медина, шариат, джихад, «хамсат, аркан, аль-ислам», халифат, дастан, касыда, кыта, рубаи, макама.

Буддизм: Майтрейя, «махаяна», «хинаяна», бодхисатва, архат, нирвана, дхарма, сангхи, чайтья, вишара, ступа, стамбаха, пагода, джатаки.

Тема 5. Византийская цивилизация (2 часа)

1. Исторические особенности формирования Византийской империи и их влияние на культуру.

2. Православие как доминанта культуры Византии.

3. Художественная культура и искусство.

Лит е р а т у ра

1.Бычков В. В. Малая история византийской эстетики. 1994.

2.Культура Византии (Т. 1‒3). М., 1 9 8 4 ‒ 1 9 9 1 .

3.Лазарев В. Н. История Византийской живописи, М., 1986.

4.Малая история искусства. М., 1995.

Методические рекомендации.

1. Происхождение названия «Византийская империя», ее

исторический путь, сходства и отличия с античным миром, восточное влияние на ее культуру. Специфические особенности византийской культуры, причины их появления. Прокомментировать связь между географическим положением страны, особенностями христианского вероисповедания по восточному обряду, с античными традициями в византийской культуре.

2. Содержание византийского варианта православия. Суть иконоборчества как религиозно-философского течения. Итоги борьбы иконоборцев и иконопочитателей. Состояние отношений светской власти и православной церкви.

3. Охарактеризовать художественную систему Византии и её составляющие: архитектура, изобразительное искусство, в том числе иконопись, фресковая живопись, мозаика, а также музыка, театр, литература.

Основные шедевры византийской храмовой архитектуры, их архитектурные особенности. Техника иконописи, символика используемых цветов. Художественные приемы, применяемые византийскими мастерами при создании мозаик и ФPECOК.

Роль музыки в христианском богослужении, в светской жизни Византии, основные музыкальные жанры. Раскрыть взаимоотношения церкви и театра. Основные жанры литературы Византии.

Памятники культуры

Собор Святой Софии, храм Сан-Витале.

Персоналии

Юстиниан I, Анфимий, Исидор. Иоанн ДамаскИн, Роман Сладкопевец, Михаил Пселл, Анна Комнина, Лев Диакон.

Термины и понятия:

Византия, православие, исихасты, ереси, иконоборцы, икона, фреска, мозаика, базилика, неф, аркады, смальТа.

Тема 6. Культура эпохи Возрождения (2 часа)

1 История термина «Возрождение». Предпосылки появления

(вторая половина XVII‒XVIII век) (2 часа)

1. Предпосылки, и периодизация эпохи Просвещения. Отражение социальных противоречий XVIII века в трудах философов-просветителей.

2. Революция в европейской науке и технике ХVII‒XVIII веков.

3. Литература эпохи Просвещения. Великие музыканты.

4. Стили европейского искусства ХVIII века (барокко, рококо, классицизм).

Л и т е р а т у р а

1.Гомбих Э. История искусства. М., 1998.

2.Гуревич Е. Л.. Западно-европейская музыка в лицах и звуках. М.,

1994.

3.Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. Т. 2. М., 1991.

4.История искусства М., 1998 г.

5.История Европы. М-Минск, 1996.

6.Кон Винер История стилей изобразительных искусств. М., 1998.

7.Зарубежные писатели: биографический словарь. В 2-х ч. М., 1997.

8.Энциклопедический словарь юного художника. М., 1983.

9.Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М., 1991.

10.История искусства зарубежных стран XVII‒ХVIII век. М., 1988.

Методические рекомендации.

1. Важнейшие тенденции социального и идейного развития Европы в XVIII веке. Характеристика взглядов «просветителей», выступавших с прогрессивной критикой «старого порядка». Представители английского, французского, немецкого просвещения. Национальные особенности культуры Просвещения.

2. Примеры научных достижений эпохи, в частности в математике, прикладной механике. Причины ускоренного накопления знаний в данный период.

3. Основные литературные жанры, выдающиеся писатели данного периода, важнейшие идеи в их произведениях.

Рассмотреть эпоху Просвещения как время расцвета музыкальной культуры. Назвать гениальных композиторов данного периода, перечислить их главные произведения. Пояснить причины актуальности их творчества в настоящее время.

4. Объяснить значение терминов барокко, рококо, классицизм. Перечислить наиболее известные творения зодчих того времени (западные дворцы, особняки, городские ансамбли). Охарактеризовать основные направления декоративноприкладного искусства.

Памятники культуры

Памятники литературы: «Опыт о человеческом разуме» Джона Локка, «Наблюдения за чувствами прекрасного и возвышенного» И. Канта, трагедия И. В. Гете «Фауст», романы Ж-Ж. Руссо «Юлия или новая Элоиза», «Эмиль или о воспитании» и др.

Живопись: Творчество Д. Т. Тьепполо, У. Хогарта, портреты Т. Гейнсборо, творчество Ф. Бyшe.

Скульптура: Творчество Ж-Б. Пигаля, Ж-А, Гудона.

Музыка: Творчество И-С. Баха (оратория «Страсти по Матфею», месса «Си-минор», токката и фуга «Ре-минор»); творчество И. Гайдна («12 лондонских симфоний»); творчество В-А. Моцарта (оперы «Похищение из сераля», «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Реквием»); творчество Л. В. Бетховена (опера «Фиделио», «Лунная соната», «Девятая симфония», «Торжественная месса»).

Термины и понятия:

«Царство разума», «естественное равенство», «радикализм», роман, барокко, рококо, ведута, венецианская школа, «Салоны» Дидро, европейская культура.

ТЕМА 8. Культура Древней Руси (IX‒начало ХШ в.) (2 часа)

1. Письменность и литература Древней Руси.

2. Древнерусское искусство и архитектура.

3. Быт и нравы Древней Руси.