2355
.pdfРАЗДЕЛ 1: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ШКОЛЫ КУЛЬТУРНОЙ АНТРОПОЛОГИИ
Лекция 1. Культурная антропология как вид знания и наука
1)Объект и предмет культурной антропологии.
2)Задачи культурной антропологии.
3)Основные проблемы культурной антропологии.
Вопросы для самопроверки:
1.Когда появилась наука культурная антропология?
2.Охарактеризуйте сферу культурно-антропологических исследований.
3.В чём состоит проблема достоверности источников культурной антропологии?
Семинар 1. Культурная антропология как вид знания и наука
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий место культурной антропологии в системе наук.
Темы докладов:
1)Культурная антропология и история.
2)Культурная антропология и этнология.
3)Культурная антропология и теория культуры.
4)Культурная антропология и история культуры.
5)Культурная антропология и философия.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Методы каких социально-гуманитарных наук применимы для проведения исследований в сфере культурной антропологии?
2.Как соотносятся философская и культурная антропология?
3.Какие типы источников информации являются наиболее ценными для культурной антропологии?
Лекция 2. Основные направления и школы культурной антропологии
1)Эволюционизм.
2)Диффузионизм.
3)Социологическая школа.
Вопросы для самопроверки:
1.Перечислите основные принципы эволюционизма.
2.Назовите основные принципы диффузионизма.
11
3. Каких представителей социологической школы вы могли бы назвать?
Семинар 2. Этнический и конфессиональный состав населения стран СНГ
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Функционализм (Б. Малиновский и другие).
2)Школа исторической этнологии (Ф. Боас, А. Крёбер).
3)Этнопсихологическая школа (В. Вундт, М. Мид).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Перечислите принципы функционализма и назовите основные идеи представителей данного направления.
2.Охарактеризуйте принципы исторической этнологии и назовите основные идеи представителей данной школы.
3.Опишите законы этнопсихологии и назовите основные идеи представителей данного направления.
Лекция 3. Структурализм как школа и метод
1)Структурализм как научная школа.
2)Структурализм как метод научных исследований в сфере культурной антропологии.
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите основные принципы структурализма.
2.В рамках какого более раннего направления зародился структурализм?
Семинар 3. Структурализм как школа и метод
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)К. Леви-Стросс и его концепции структурализма.
2)Э. Эванс-Причард и его концепции структурализма.
3)Другие представители структуралистской школы (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
Охарактеризуйте основные идеи изученных представителей структуралистской школы.
12
Лекция 4. Неоэволюционизм. Культурный релятивизм. Герменевтика
1)Неоэволюционизм.
2)Культурный релятивизм.
3)Герменевтика в культурной антропологии.
Вопросы для самопроверки:
1.Какое направление отстаивает равноправие всех культур?
2.Опишите основные принципы изученных направлений культурной антропологии.
Семинар 4. Современное состояние культурной антропологии
Задание: подготовить краткий обзор актуальных вопросов современной культурной антропологии и обсудить их на занятии.
Темы:
1)Актуальные направления культурной антропологии конца XX века.
2)Актуальные направления культурной антропологии начала XXI века.
3)Современные проблемы культурной антропологии.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Положения какой школы культурной антропологии наиболее близки вам? Обоснуйте свой выбор.
2.Какие идеи в сфере культурной антропологии возникли в результате трансформация мышления современного общества?
РАЗДЕЛ 2: ТЕОРИИ ЭТНОСА
Лекция 5. Этнос и этничность. Объективизм, инструментализм, конструктивизм
1)Этнос и его структура.
2)Этничность.
3)Объективизм.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте понятие этноса.
2.Что такое этничность?
3.Перечислите учёных, сформулировавших основные принципы объективизма.
13
Семинар 5. Этнос и этничность. Объективизм, инструментализм, конструктивизм
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Инструментализм.
2)Конструктивизм.
3)Интеграция подходов к изучению этноса и этничности.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Назовите основную идею инструментализма.
2.Опишите особенности конструктивистского подхода.
Лекция 6. Этногенез
1)Этногенез. Факторы этногенеза.
2)Концепция этногенеза Л.Н. Гумилёва.
Вопросы для самопроверки:
1.Перечислите основные факторы этногенеза.
2.Охарактеризуйте фазы этногенеза с точки зрения Л. Н. Гумилёва.
Семинар 6. Принципы классификации этносов
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Географический принцип классификации этносов.
2)Антропологический принцип классификации этносов.
3)Хозяйственно-культурный принцип классификации этносов.
4)Лингвистический принцип классификации этносов.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите принципы антропологической дифференциации человечества.
2.Что такое «хозяйственно-культурный тип»?
3.Охарактеризуйте типологию и иерархию языков.
14
Лекция 7. Этническая культура
1)Понятие этнической культуры.
2)Классификации этнических культур.
3)Функции этнической культуры.
Вопросы для самопроверки:
1.Чем отличаются понятия «этническая культура» и «культура этноса»?
2.Назовите основные функции этнической культуры.
Семинар 7. Этническая идентичность
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Морфологический признак этнической идентичности.
2)Языковой признак этнической идентичности.
3)Конфессиональный признак этнической идентичности.
4)Хозяйственный признак этнической идентичности.
5)Культурный признак этнической идентичности.
6)Бытовой признак этнической идентичности.
7)Семейные традиции и этническая идентичность.
8)Техника тела и этническая идентичность.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Проанализируйте признаки этнической идентичности по отношению к одной из традиционных культур (по выбору).
2.Изучите самостоятельно основные принципы концепции центральной зоны культуры.
Лекция 8. Психология этноса
1)Психология этноса.
2)Инкультурация.
Вопросы для самопроверки:
1.Изучите особенности психологии одного из этносов (по выбору).
2.Назовите статические и динамические психологические черты этноса.
3.Охарактеризуйте процессы инкультурации по отношению к ребёнку и взрослому.
15
Семинар 8. Мировая культура и этнические культуры
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1.Культурная самобытность этноса.
2.Массовая культура и этническая культура.
3.Этнические культуры и глобализация.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как урбанизация влияет на современные этнические культуры?
2.Охарактеризуйте позитивные и негативные проявления влияния массовой культуры на этнические культуры.
3.Проанализируйте направления сохранения национальных культур народов России.
РАЗДЕЛ 3: АНТРОПОГЕНЕЗ. СОЦИОБИОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИОННАЯ ЭПИСТЕМОЛОГИЯ
Лекция 9. Проблема предков современного человека
1)Происхождение и эволюция человека.
2)История изучения антропогенеза.
3)Проблемы антропологии.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте основные этапы изучения антропогенеза.
2.Назовите основные дискуссионные вопросы в области антропогенеза.
3.Кто является непосредственным предком современного человека?
Семинар 9. Проблема предков современного человека
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Антропологическая характеристика неандертальца.
2)Антропологическая характеристика кроманьонца.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Сравните особенности материальной культуры неандертальца и сапиенса.
2.Сравните особенности материальной культуры кроманьонца и сапиенса.
16
Лекция 10. Мультирегиональная и палеогенетическая теории
1)Мультирегиональная теория.
2)Палеогенетическая теория.
Вопросы для самопроверки:
1.Какие археологические находки подтверждают мультирегиональную теорию эволюции?
2.Кого считают предком человека последователи палеогенетической теории?
Семинар 10. Разработки современной палеогенетики
Задание: подготовить сообщение, раскрывающее содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Методы и функции палеогенетики.
2)Филогенетический анализ в культурной антропологии.
3)Филогеографический анализ в культурной антропологии.
4)Дрейф генов.
5)Генетические маркеры в палеогенетических исследованиях.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Назовите наиболее значимые открытия, сделанные в ходе исследований древних ДНК.
2.Какие направления современной палеогенетики представляются вам наиболее перспективными?
Лекция 11. Теория пра-Евы
3)Концепции происхождения человека.
4)Теория пра-Евы. Пра-Адам.
5)Современные направления исследований истории человечества.
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите приблизительный возраст пра-Адама и пра-Евы.
2.Является ли возможным установление точного числа прародителей современных людей?
17
Семинар 11. Дискуссии о числе рас
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Концепция больших рас.
2)Концепция расовых стволов.
3)Концепция локальных рас.
4)Вопрос о продолжении видообразования человечества.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как определяет расу теория пра-Евы?
2.Какая из изученных концепций человеческих рас является устаревшей?
3.Какая из концепций человеческих рас учитывает биохимические показатели?
Лекция 12. Эволюционная эпистемология
1)Предмет и задачи эволюционной эпистемологии.
2)Концепция врождённого знания.
3)Межполушарная асимметрия с точки зрения эволюционной эпистемологии.
4)Когнитивная эволюция.
5)Бинарные оппозиции и мышление.
6)Сновидения с точки зрения эволюционной эпистемологии.
7)Верования с точки зрения эволюционной эпистемологии.
Вопросы для самопроверки:
1.Кто ввел в научный оборот термин «эволюционная эпистемология»?
2.С чем связано оперирование бинарными оппозициями?
3.Как связаны сновидения и мифология?
Семинар 12. Социобиология
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Общая характеристика теории биосоциальной эволюции.
2)Генно-культурная коэволюция.
3)Панбиологизм.
4)Пансоциологизм.
18
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Охарактеризуйте основные положения теории генно-культурной коэволюции.
2.Как социобиология определяет инстинкт?
3.Охарактеризуйте человеческий интеллект с точки зрения социобиологии.
4.Какие параллели проводят социобиологи между человеком и животным?
РАЗДЕЛ 4: МИФО-МАГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Лекция 13. Мифо-магическое мышление как фундаментальное описание мира
1)Основные особенности мифо-магического мышления.
2)Мифо-магия в поисках фундаментальных оснований культуры.
Вопросы для самопроверки:
1.Что следует понимать под термином «мифо-магия»?
2.В чём проявляется синкретизм мифо-магии?
3.Охарактеризуйте основные принципы мифо-магического мышления.
Семинар 13. Протофилософское мышление
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Мифо-магическое мышление и протофилософия.
2)Протофилософия и мифология древних цивилизаций (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Что такое «протофилософия»?
2.Охарактеризуйте проявления мифо-магического мышления в мировоззрении представителей древних цивилизаций.
Лекция 14. Мифо-магическое мышление как описание мира
1)Классификации мифов.
2)Миф как метод описания мира.
3)Классификации магических практик.
4)Магия как метод описания мира.
19
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите основные виды мифов.
2.Охарактеризуйте типологию магических практик.
Семинар 14. Мифо-магическое мышление как познавательная ситуация
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Миф как способ познания (по выбору).
2)Магические практики как способ познания (по выбору).
3)Рациональное начало древних верований (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Сравните познавательную ситуацию в древних обществах и выделите её мифо-магические основы.
2.Приведите примеры направленных на познание мифов и магических практик.
Лекция 15. Теории преанимизма и анимизма
1)Основные положения концепции преанимизма.
2)Особенности анимистических представлений в традиционных обществах.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте концепцию Вселенной-первопредка.
2.Назовите основные значения табу в древнейших обществах.
3.Какие представления играют роль объяснительной модели мифо-магии?
4.Опишите стадии развития анимистических представлений.
Семинар 15. Тотемизм
Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий особенности явления тотемизма в рамках одной из традиционных культур (по выбору).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Почему тотемизм нельзя назвать стадией развития мифо-магии?
2.Охарактеризуйте типы поведения по отношению к тотему.
3.Сравните проявления тотемизма в древних обществах.
20