2209

b)Э. Тайлор;

c)Л. Уайт;

d)Б. Малиновский;

e)Ф. Шлейермахер.

8. Сторонники какого метода считали, что основным моментом существования культуры является не эволюция, а пространственное распространение, перемещение тех или иных феноменов культуры из каких-либо центров:

а) герменевтического;

b)культурной диффузии;

c)метода реконструкции культурных полей;

d)феноменологического.

Дополнительные вопросы по разделу:

1.В чем заключается проблема выбора подходов и методов к изучению культуры?

2.Каково содержание понятий «жизнь», «герменевтика», «отнесение к ценности», «опыт», «символ»?

3.Какова роль философской герменевтики в изучении культуры?

4.В чем состоят проблемы восприятия, понимания, интерпретации культур?

5.Определите суть системного подхода к изучению культуры.

6.Какова роль синергетики для исследования и описания культурных феноменов?

7.В чем состоят методологические новации в изучении и представлении культуры в трудах М. Бахтина?

8.Каков вклад Московско-тартусской школы в методологию культуры?

9.Определите содержание семиотического подхода к исследованию культуры.

10.Каково значение социоисторизма для методологических исследований культуры?

21

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу «Методы изучения культуры» является подготовка и написание реферата. Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме.

В процессе работы над рефератом студенты получают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Тематика рефератов определяется согласно программе изучаемой дисциплины или тематике вопросов, предложенных студентам для самостоятельного изучения.

Как правило, объём реферата составляет 15-22 страниц машинописного текста (кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации;

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Студент должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников и литературы по этой теме.

Впроцессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате.

Составляется план реферата в соответствии со структурой. Реферат включает:

1. Титульный лист.

2. Оглавление (содержание).

3. Введение.

4. Основной текст.

22

5.Заключение.

6.Список литературы.

7.Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название специальности, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата, после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате.

Восновной части необходимо дать содержательную характеристику проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько параграфов, иметь ссылки на литературные источники. Материал должен излагаться логично, последовательно. Рекомендуется завершить каждую главу краткими выводами.

Взаключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы. Список литературы составляется в алфавитном

порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников. При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

Вприложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

23

Темы рефератов:

1.Позитивизм и методология культурно-исторических исследований в XIX в.

2.Подходы к изучению культуры в «философии жизни» и неокантианстве

3.Культурно-исторический подход в европейской историографии первой трети

XX в.

4.Методология культуры в социальной и культурной антропологии XX в.

5.Структурализм второй половины XX в. Проблемы методологии культуры.

6.Обзор методов изучения культуры.

7.Герменевтика как метод изучения культуры.

8.Метод и подход в изучении культуры.

9.Основные методы исследования культуры.

10.Общенаучные методы изучения культуры.

11.Конкретнонаучные методы изучения культуры.

12.Классификация методов познания.

13.Историко-генетический метод. Эволюционизм.

14.Э. Гуссерль. Феноменологический метод.

15.Главные принципы структурно-функционального метода.

16.Постмодернистская методология изучения культуры.

17.Культурный диффузионизм в изучении культуры.

18.Теоретико-методологические основания культуры.

19.Культурология в системе наук о культуре.

20.Наука о культуре в эпоху постмодернизма.

21.Компаративистика как метод изучения культуры.

22.Системная методология изучения культуры.

23.Методология культуры в трудах Ю.М.Лотмана.

24.Подходы Б.А. Успенского к исследованию русской культуры.

25.Проблемы методологии массовой культуры: Ж. Бодрийяр.

26.Методы изучения культуры в трудах А. Лосева.

27.Вклад Ф.Ницше в методологию культуры.

24

Литература

Основная литература

1.Теоретические проблемы современного культурологического знания. Методы, подходы, концепции, понятия: учебное пособие /Костина А.В. - Москва: Московский гуманитарный университет, 2013.

2.История. Культура. Повседневность. Западная Европа: От Античности до XX века /Козьякова М.И. - Москва: Согласие, 2013.

3.Культурология: учеб. и практикум для бакалавров /Багдасарьян Н.Г.; Моск. гос. техн. ун-т им. Н.Э.Баумана. - М.: Юрайт, 2014.

4.Введение в межкультурную коммуникацию: учебно-методическое пособие /Борисова Е. Н. - Москва: Согласие, 2015.

5.Культурология для культурологов: Учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей /Флиер А.Я. - Москва: Согласие, 2015.

6.Философия и методология науки: учебное пособие /Анохина В.В., Бородич А.А., Бусько И.В., Водопьянов П.А., Кирвель Ч.С. - Минск: Вышэйшая школа,

2012.

7.Философия и методология науки: учебное пособие /Осипов А.И. - Минск: Белорусская наука, 2013.

8.Философия и методология науки: Хрестоматия /Бурак П.М., Водопьянов П.А.; сост.: П.А. Водопьянов, П.М. Бурак. - Минск: Белорусская наука, 2014.

9.Методология научного познания: учеб. пособие для вузов /Рузавин Г.И. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.

Дополнительная литература

1.Изучение и сохранение культурного наследия: первая междунар. науч.-практ. конф. по культурологии: сб. науч. ст. и докл. /Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Ун-т рос. акад. образования. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2010.

2.Изучение и сохранение культурного наследия: вторая междунар. науч.-практ. конф. по культурологии: сб. науч. ст. и докл. /редкол.: Ю.В. Филиппов, А.М. Фирсова, С.А. Гаврилова. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2011.

3.Изучение и сохранение культурного наследия: междунар. науч.-практ. конф. по культурологии, посвящ. 15-летию МИЭПМ: сб. науч. ст. и докл. /редкол.: Ю.В. Филиппов, А.М. Фирсова, С.А. Гаврилова. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2012.

4.Методология научного исследования: учебное пособие /Новиков А.М., Новиков Д. А. - Москва: Либроком, 2010.

5.Methodology of Scientific Research (Методология научного исследования):

учебное пособие /Иванова Т.В., Журавлева Е.А., Козлов А.А. - Москва: Российский университет дружбы народов, 2012.

6.Методология научного творчества: учебное пособие /Ласковец С.В. - Москва: Евразийский открытый институт, 2010.

7.Методология научного творчества: учебное пособие /Назаркин В.Г.,

25

Верёвкин Н.И., Давыдов Н.А., Сергеенков В. Е. - Санкт-Петербург: СанктПетербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011.

8.Теоретические проблемы современного культурологического знания. Методы, подходы, концепции, понятия: учебное пособие /Костина А.В. - Москва: Московский гуманитарный университет, 2013.

9.Логика и методология научного познания /под ред. А.А. Старченко. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974.

10.Диалектика как методология научного познания /Попов П.В., И.Т. Исаев И.Т., Э. В. Безчеревных Э. В. и др. - М.: Высш. шк. , 1978.

Интернет-ресурсы:

1.Санкт-Петербургский Государственный Университет Культуры и Искусств – Режим доступа: http://www.spbguki.ru.

2.Московский государственный университет культуры и искусств – Режим до-

ступа: http://www.mguki.ru.

3.Российский институт культурологии – Режим доступа: http://www.ricur.ru.

4.Институт культурологии и музееведения – Режим доступа:

http://www.mguki.ru.

5.Библиотека философских текстов на сайте Института философии РАН

6.(http://www.philosophy.ru/ lib)

7.Электронная библиотека по философии

(http://filosof.historic.ru/books/c033_1.shtml)

26