2191

12.Козлов, В. И. Национальности СССР. Этнодемографический обзор [Текст] / В. И. Козлов. – Москва : Статистика, 1975. – 263 с.

13.Кортунов, С. В. Становление национальной идентичности. Какая Россия нужна миру [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / С. В. Кортунов. – Москва : Аспект Пресс, 2009. – 375 с.

14.Кузнецова, Т. Ю. Демография с основами этнографии [Текст] : учебнометодическое пособие / Т. Ю. Кузнецова. – Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2012. – 94 с.

15.Литвинович, М. Я. Политические стереотипы в сознании россиян / М. Я. Литвинович // Вестник Московского университета. Сер. 12, Политические науки. – 2002. – № 2. – С. 88-100.

16.Лобжанидзе, А. А. Этнокультурные регионы мира [Текст] : учебное пособие / А. А. Лобжанидзе. – Москва : Прометей, 2013. – 240 с.

17.Лурье, С. В. Историческая этнология [Текст] : учеб. пособие для вузов / С. В. Лурье. – Москва : Академ. проект : Гаудеамус, 2004. – 623 с.

18.Монина, Н. П. Русский культурный архетип. Факторы формирования и философские доминанты [Текст] : учебное пособие / Н. П. Монина. – Омск : Омский государственный университет, 2011. – 196 с.

19.Москвин, К. С. Ценностный архетип и ценностный геном в русской духовной культуре / К. С. Москвин // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. – 2010. – Т. 16. – № 1. – С. 207-211.

20.От лингвистики к мифу [Текст] : лингвистическая культурология в поисках «этнической ментальности» : сборник статей. – Санкт-Петербург : Антология, 2013. – 350 с.

21.Петренко, В. Ф. Россиянки и американки : стереотипы поведения (психосемантический анализ) / В. Ф. Петренко, О. В. Митина. –

Социологические исследования. – 2001. – № 8. – С. 70-81.

22.Пуляев, В. Т. Этносы и национальные интересы народов России / В. Т. Пуляев // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 1. – С. 18-40.

23.Романенко, С. А. История и историки о межэтнических конфликтах в конце ХХ века : Почему и как возрождается сознание «закрытого общества»? [Текст] / С. А. Романенко. – Москва : Магистр, 1997. – 48 с.

24.Садохин, А. П. Этнология [Текст] : учебник / А. П. Садохин. – Москва :

Гардарики, 2006. – 287 с.

25.Семейная обрядность народов Среднего Поволжья : Историкоэтнографические очерки. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1990. – 128 c.

26.Страны и народы науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Зарубежная Азия. Южная Азия [Текст]. – Москва : Мысль, 1982. – 253 с.

27.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Австралия и Океания. Антарктида [Текст]. – Москва : Мысль, 1981. – 301 с.

21

28.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Америка. Общий обзор Латинской Америки. Средняя Америка [Текст]. – Москва : Мысль, 1981.

–335 с.

29.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Африка. Общий обзор. Северная Африка [Текст]. – Москва : Мысль, 1982. – 349 с.

30.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Восточная и Южная Африка [Текст]. – Москва : Мысль, 1981. – 269 с.

31.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Зарубежная Европа. Западная Европа [Текст]. – Москва : Мысль, 1979. – 381 с.

32.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Зарубежная Европа. Восточная Европа [Текст]. – Москва : Мысль, 1980. – 349 с.

33.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Зарубежная Европа. Общий обзор. Северная Европа [Текст]. – Москва : Мысль, 1981. – 269 с.

34.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Зарубежная Азия. Вост. и Центр. Азия [Текст]. – Москва : Мысль, 1982. – 285 с.

35.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Зарубежная Европа. Южная Европа. [Текст]. – Москва : Мысль, 1983. – 285 с.

36.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Земля и человечество. Глобальные проблемы [Текст]. – Москва : Мысль, 1985. – 429 с.

37.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Советский Союз. Республики Прибалтики. Белоруссия. Украина. Молдавия [Текст]. – Москва :

Мысль, 1984. – 349 с.

38.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Советский Союз. Республики Закавказья. Республики Средней Азии. Казахстан [Текст]. – Москва : Мысль, 1984. – 381 с.

39.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. Южная Америка [Текст]. – Москва : Мысль, 1983. – 285 с.

40.Страны и народы : науч.-попул. геогр.-этногр. изд.: в 20 т. Америка: общий обзор. Северная Америка [Текст]. – Москва : Мысль, 1980. – 301 с.

41.Тавадов, Г. Т. Этнология [Текст] : учебник для вузов / Г.Т. Тавадов. – Москва

: Проект, 2004. – 348 с.

42.Толерантность и культура межнационального общения : учеб.-метод. пособие.

–Краснодар : Просвещение-Юг, 2009. – 308 с.

43.Шаховский, В. И. Язык и эмоции в аспекте лингвокультурологии [Текст] : учебное пособие / Шаховский В. И. – Волгоград : Перемена, 2009. – 170 с.

44.Этнические стереотипы поведения [Текст] : сборник. – Ленинград : Наука, 1985. – 238 с.

45.Этнокультурный облик России : перепись 2002 г. [Текст] : сборник. – Москва :

Наука, 2007. – 515 с.

22

Приложение А

Методические рекомендации по выполнению реферата

Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме. В процессе работы над рефератом студенты получают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Как правило, объём реферата составляет 15-20 страниц машинописного текста (кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка – 12,5 мм. Нумерация страниц – вверху посередине, номер на титульном листе не указывается.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

– раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (публикаций, монографий, справочных изданий) в качестве источника информации;

–подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации, непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.

–содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы;

–сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Реферат включает: 1 Титульный лист. 2 Оглавление.

3 Введение.

4 Основной текст.

5 Заключение.

6 Литература.

7 Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, оформленный согласно утверждённым правилам. На титульном листе должна быть указана дата передачи печатного варианта работы на проверку, а также стоять подпись автора реферата. За титульным листом идет лист с оглавлением, после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате, а также

23

указана его структура.

Восновной части должна быть представлена содержательная характеристика проблемы. Текст основной части должен быть разделен на главы и параграфы, иметь ссылки на литературные источники.

Взаключении должны быть сформулированы выводы (в соответствии с поставленными целью и задачами), отражающие основные результаты работы, а также обозначены теоретическая и практическая значимость исследования, перспективы дальнейших разработок данной темы. Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников. При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

24

Вахитова Рамиля Радиевна

ЭТНОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Этнология»

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

25

26