2173

1. Раскрыть содержание понятия «античная эпоха», дать хронологию этапов развития античного мира и их краткую характеристику.

2. Произвести сравнительный анализ культуры Древней Греции и Древнего Рима. Сравнить религию и философию, изобразительное искусство и литературу, театр. Раскрыть соотношение различных видов и жанров искусства. Показать эволюцию культуры Древних Греции и Рима.

3. Общая характеристика развития античной науки и техники. Назвать научные школы и учебные заведения античности. Рассказать о знаниях античной эпохи по математике, астрономии, механике, биологии, медицине, географии.

Охарактеризовать основных ученых того времени. Роль античного мира в зарождении и развитии важнейших наук современности.

4. Привести примеры, характеризующие значение античной культуры в последующем развитии человечества.

Памятники культуры

Древняя Греция: Дворец Миноса, Микенские гробницы, Храм Геры в Олимпии, Артемиды в Эфесе, Парфенон, «Иллиада», «Одиссея».

Древний Рим: Колизей, базилики, термЫ, триумфальные арки, амфитеатр, акведук, цирк.

Персоналии

Древняя Греция: Гомер, Фалес, Пифагор, Эвклид, Гесиод, Геродот, Гиппократ, Сократ, Аристотель, Платон, Аристофан, Софокл, Еврипид, Фидий, Александр Македонский.

Древний Рим: Цицерон, Витрувий, Апулей, Ювенал, Лукиан, Вергилий, Гораций, Овидий.

Термины и понятия

Древняя Греция: античность, полис, культ красоты, акроп0ль; дорический, ионический, коринфский ордера, древнегреческие мифы, боги-олимпийцы, олимпийские игры, архаический, гомеровский, классический, эллинистический периоды древнегреческой истории.

Древний Рим: римский портрет, римское право, портретная скульптура, христианство, Евангелие.

Тема 4. Религия и мировая культура

(2 ЧАСА)

1. Библия ‒ памятник культуры: происхождение, мифология. Библия с точки зрения современной науки.

2. Основные направления и течения христианства. Культовые здания конфессий.

3. Культура ислама.

4. Культура буддизма.

Литература

1.Гече Г. Библейские истории. М., 1990.

2.Косидовский 3. Сказания евангелистов. М., 1979.

3. Kyлaков А. Е. Религии мира. М., 1996.

4.Павловский А. И. Популярный библейский словарь. М., 1994.

5.Фрэзер Дж. Фольклор в Ветхом Завете. М., 1985.

6.Шифман И. Ветхий Завет и его мир. М., 1987.

7.Еремеев Д. Е. Ислам: образ жизни и стиль мышления. М., 1990.

8.Ислам: исторические очерки. М., 1991.

9.Буддизм: История и культура. М., 1989.

10.Васильев Л. С. История религий Востока. М., 1988.

11. Швагхоша. Жизнь Будды. Калидаса. Драмы. М., 1990.

12.Яковлев Е. Г. Искусство и мировые религии. М., 1985.

13. Белоус Т. И., Палеев А. В., Серов В. И. История мировой культуры. Хрестоматия. Н. Новгород, 2000. С. 65 — 85, 10— 15, 49

— 51.

Методические рекомендации

1. Рассказать о происхождении Библии, привести аргументы в пользу утверждения, что Библия является памятником мировой культуры. Привести примеры проникновения фольклора древних и новых народов в текст Библии.

Пояснить отличия Ветхого и Нового завета, отличия ветхозаветного и христианского канонов Ветхого завета. Изложить структуру Ветхого завета и его хронологию. Перечислить мифы Ветхого завета. Назвать иллюстрации к ним великих художников. Охарактеризовать ветхозаветную мифологию. Прокомментировать десять ветхозаветных заповедей.

Сформулировать понятие христианской морали.

Необходимо рассмотреть итоговые вопросы: 1. Иисус ‒ миф или реальная историческая личность? 2. Взгляды современной науки на историю христианства и Библию.

2. Раскрыть суть ведущих христианских конфессий. Охарактеризовать архитектурные особенности их знаменитых памятников культуры.

3. Рассказать о происхождении ислама, проследить формирование культуры ислама. Охарактеризовать Коран как памятник арабо-мусульманской и мировой культуры. Коран о происхождении мира и сотворении человека; социально-правовые положения. Сущность пяти столпов ислама.

Описать архитектуру и искусство исламской цивилизации, архитектуру культовых сооружений. Перечислить наиболее известные памятники мусульманского зодчества. Мусульманская литература и ее классические жанры.

4. Происхождение, развитие и распространение буддизма, философия самой древней из трех мировых религий. Буддийская мифология. Культура буддизма: архитектура, искусство, литература.

Памятники культуры

Архитектурные:

христианство ‒ собор святого Петра в Риме, собор аббатства Клюни, соборы Сен-Шапель в Шартре, Реймсе, Амьене, Вестминстерское аббатство;

ислам ‒ Кааба, мечети ‒ Омейядов в Дамаске, Ибн-Тулуна в Каире, Биби-ханым, дворец Альгамб; мавзолеи ‒ Юсуфа, ТаджМахал; усыпальница Тимура; ансамбль Регистан;

буддизм ‒ Ступа Санчи, колонна Ашоки, пешеры Аджанты, пещерный комплекс В Карла; комплексы Кутодо, Бодх-Гайя.

Литературные:

ислам ‒ «Бустан», «3афар Намэ», «Уникальное ожерелье»; буддизм ‒ «Типитака», «Панчантра», «Хитопадеша»,

«Бхагавадгита».

Персоналии

Сиддхартха Гаутама, Ат Табари, Ибн Хальдун, Саади, Бируни, Синан, Мани, Рудаки, Масуди, Низами Гянджеви, Омар Хайям,

Калидаса.

Термины и понятия

Христианство: католицизм, православие, протестантизм (лютеранство, кальвинизм, англиканство).

Ислам: мечеть, айван. хадж, сунниты, шииты, суфизм, Мекка, Медина, шариат, джихад, «хамсат, аркан, аль-ислам», халифат, дастан, касыда, кыта, рубаи, макама.

Буддизм: Майтрейя, «махаяна», «хинаяна», бодхисатва, архат, нирвана, дхарма, сангхи, чайтья, вишара, ступа, стамбаха, пагода, джатаки.

Тема 5. Византийская цивилизация (2 часа)

1. Исторические особенности формирования Византийской империи и их влияние на культуру.

2. Православие как доминанта культуры Византии.

3. Художественная культура и искусство.

Лит е р а т у ра

1.Бычков В. В. Малая история византийской эстетики. 1994.

2.Культура Византии (Т. 1‒3). М., 1 9 8 4 ‒ 1 9 9 1 .

3.Лазарев В. Н. История Византийской живописи, М., 1986.

4.Малая история искусства. М., 1995.

Методические рекомендации.

1. Происхождение названия «Византийская империя», ее исторический путь, сходства и отличия с античным миром, восточное влияние на ее культуру. Специфические особенности византийской культуры, причины их появления. Прокомментировать связь между географическим положением страны, особенностями христианского вероисповедания по восточному обряду, с античными традициями в византийской культуре.

2. Содержание византийского варианта православия. Суть иконоборчества как религиозно-философского течения. Итоги борьбы иконоборцев и иконопочитателей. Состояние отношений

4.История культуры России. М., 1993.

5.Лазарев В. Н. Русская иконопись от истоков до начала XVI вв. М.,

1983.

6.Поляков Л. В. Книжные центры Древней Руси, Л., 1991.

7.Пушкарева И. Л. Женщины Древней Руси. М, 1989.

8.Белоус Т. И., Палеев А. В., Серов В. И. История мировой культуры. Хрестоматия, Н. Новгород, 2000. С. 204.

Методические рекомендации.

1. Изложить особенности древнерусской литературы и роль литературы в её развитии. Состояние письменности в дохристианский период. Создание славянской азбуки. Новгородские берестяные грамоты. Значение книги в Древней Руси. Назвать древнейшие русские книги. Перечислить разновидности литературы того времени, дать краткую характеристику имевшегося многообразия литературы. Указать наиболее значительные памятники литературы Древней Руси, изложить содержание одного из них.

2. Деревянное русское зодчество, первые каменные постройки на Руси, особенности архитектуры IX‒XIII вв. Архитектурные ансамбли Древней Руси. Древнерусская живопись. Искусство ремесленников.

3. Дать описание быта и нравов различных социальных слов древнерусского государства.

Памятники культуры

Памятники архитектуры: Киево-ПечерсКИЙ монастырь,

Спасо-Преображенский собор в Чернигове, Десятинная церковь Успения Богородицы, Храмы Святой Софии в Киеве и Новгороде, церковь Покрова на Нерли.

Древнерусские иконы: «Владимирская БогоматерЬ», «Ангел Златые власы», «Дмитрий Солунский»;

Памятники литературы: ОстромироВО Евангелие, «Повесть временных лет», «Житие Феодосия Печерского», «Сказание о Борисе и Глебе», «Слово о законе и благодати», «Поучение Владимира Мономаха детям», «Слово о полку Игореве», «Слово Даниила Заточника», «Слово о погибели земли русской», «Повесть о разорении Рязани Батыем».

Персоналии

Алипий, Григории.

Термины и понятия:

Аграрный культ, культ Предков, двоеверие, патерик, крестовокупольный храм, иконостас, глаголица, кириллица, устав, титлы, агиография, житие, летопись, перегородчтая эмаль, зернь, скань.

Тема 7. Культура средневековой Руси ( 2 часа)

1. Особенности русской средневековой культуры. Развитие русского искусства XIV‒XVI вв.

2. Особенности Новгородской и Псковской культуры.

3. Московская Русь ‒ культурный центр Руси XIV‒XV вв.

4. Русская культура ХVII в.: специфика культурного развития, начало культурного диалога с Западной Европой.

Л ит е р а т у р а

1.Белоус Т. И., Палеев А. В., Серов В. И. История мировой культуры. Хрестоматия, Н. Новгород, 2000. С. С. 115‒134.

2.Apхитектypa гражданских и промышленных зданий. Учебник для ВУЗов, М, 1984, Т. 1.

3.История русского искусства, (под ред. И. А. Бартенева). Учебник для ВУЗов. М., 1987.

4.Рапацкая Л. А. Русская художественная культура. Учебное пособие. М., 1998.

5.Сапронов П. А. Культурология: курс лекций по теории и истории культуры. СПб., 1998.

Методические рекомендации.

1. Охарактеризовать особенности русской средневековой культуры. Проанализировать связь культуры и идеологии Руси и Византии; особенности русского зодчества и живописи XIV‒XV веков. Перечислить виднейших представителей искусства этой эпохи.

2. Раскрыть особенности искусства Новгородской и Псковской культуры.

3. Раскрыть взаимосвязь образования единого русского государства, освобождения от монголо-татарского ига и

культурной жизни Руси в XV‒XVI веках (развитие грамотности и просвещения, книгопечатания).

4. Новые тенденции в искусстве XVII в. Связь между обмирщением культуры и развитием изобразительного искусства, литературы, образования.

Памятники культуры

Памятники литературы: «ЖитиеАлександра Невского», Сказание о граде Китеже», «Задонщина», Псалтырь, «Апостол», «Четьи Минеи» (Чтения Ежемесячные), «Домострой».

Памятники изобразительного искусства: творчество Феофана Грека, Андрея Рублева («Троица», фрески, «Страшный суд» в Успенском соборе г. Владимира), Дионисия.

Памятники архитектуры: ансамбль Московского Кремля, церковь Вознесения в Коломенском, собор Василия Блаженнного.

Архитектурные ансамбли: Андронников, Новодевичий, Донской монастыри (Москва), Троице-Сергиева лавра, Ферапонтов, Новоиерусалимский монастыри, церковь Покрова в Филях.

Термины и понятия:

Кремль (детинец), фреска, иконопись, «Третий Рим», книгопечатание, обмирщение культуры, секуляризация, Московское барокко, парсуна.

Тема 8. Русская культура нового временя (2 часа)

1. Влияние реформ Петра I на русскую культуру.

2. Особенности стилей в искусстве России XVIII века.

3.Возникновение светской культуры, в том числе музыки, литературы, театра.

Литература:

1.Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. Т. 2. М., 1984.

2.Белоус Т. И., Палеев А. В., Серов В. И. История мировой культуры. Хрестоматия. Н. Новгород, 2000. С. 134— 144.

3.Зезина М. Р., Кошман Л. В., Шульгин В. С. История русской культуры. М., 1990.

4.Краснобаев Б. Н. Очерки истории русской культуры Х V I I I века.

М., 1987.

5. Рапацкая Л. А. Русская художественная культура. Учебное пособие. М., 1995.

Методические рекомендации.

1. Роль Петра I и его преобразований для интеграции России в европейскую цивилизацию. Рассмотреть влияние его реформ на развитие культуры.

2. Время Петра и его отражение в сферах художественной культуры таких, как архитектура и скульптура. Перечислить шедевры архитектуры Санкт-Петербурга и его пригородов, Назвать фамилии прославленных архитекторов этой эпохи.

3. Пояснить взаимосвязь процесса завершения формирования русской нации к концу XVIII века и появление новых сфер культуры (наука, художественная литература, музыка, светская живопись, театр). Уровень развития образования в даНный период.

Назвать наиболее значительные произведения в областях культуры, мастеров их создавших.

Термины и понятия:

Петровские реформы в сфере культуры, гражданские азбука и печать; система образования:

школы общие, специальные: навигацкая, обучения иностранным языкам, канцелярских служащих, цифирные;

школы профессиональные: артиллерийская, инженерная, медицинская, горнозаводское училище;

сословные учебные заведения: Пажеский корпус,

Воспитательное общество. Институт благородных девиц, Шляхетский корпус, Академия Наук, Университет, гимназия.

Русское барокко, опера, романс, театр.

Памятники литературы: «Российская грамматика» М. В. Ломоносова; сатирические журналы Н, И. Новикова («Трутень», «Живописец». «Кошелёк»); социальные комедии Д. И. Фонвизина («Недоросль», «Бригадир»); творчество Г. Р. Державина.

Памятники архитектуры:

творчество В. П. Баженова: Дворцово-парковый ансамбль в Царицыно, дом Пашкова в Москве, Михайловский замок в Петербурге;

творчество М. Ф. Казакова: Сенат Московского Кремля, Московский университет, Дворянское собрание (Колонный зал) в Москве;

творчество Д. Трезини: здание 12 коллегий, собор Петропавловской крепости;

творчество К. И. Росси: Дворцовая площадь с аркой Главного штаба, площадь искусств с Русским музеем;

творчество Растрелли-младшего: Смольный монастырь,

Зимний дворец, Большой дворец в Петергофе, Екатерининскнй дворец в Царском селе.

Живопись:

Творчество А. Матвеева, И. Никитина, Д. Т. Рокотова, Д. Т. Левицкого, В. Л. Боровиковского.

Музыка:

О. А. Козловский. Русские романсы, героико-патриотические полонезы.

Тема 9. Историко-культурные памятники Нижнего Новгорода (2 часа)

1. Нижегородский Кремль: история создания, его роль в обороне Северо-Восточной Руси.

2. Храмы и монастыри Нижнего Новгорода. Их роль в истории города.

3. Исторические здания каменного и деревянного гражданского зодчества.

4. Быт и нравы нижегородцев XVII‒XIX вв. Нижегородские меценаты.

Ли т е р а т у р а

1.Наш край. Факты, события, люди. Н. Новгород, 1994.

2.Памятники истории и культуры Горьковской области: справочник. Горький, 1987.