1888
.pdf
|
по |
подгот. |
к лекциям, |
практ., |
семинар. |
Татьяна |
|
|
ННГАСУ, 2016 |
|
|||||
|
занятиям (включая рекомендации по орг. |
Владимировна ; |
|
|
|
||||||||||
|
самостоят. работы и выполнению расчет. |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||||||
|
работы) по дисциплине "Маркетинг |
архит.-строит. |
|
|
|
|
|||||||||
|
инноваций" |
для |
обучающихся |
по |
ун-т |
|
|
|
|
|
|||||
|
направлению подгот. 38.03.02 Менеджмент, |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
профиль Марк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Разработка |
инновационных |
строительных |
Беляев М. К. |
, |
: |
Вузовское |
||||||||
|
проектов и проведение проектного анализа : |
Соколова С. А. |
|
образование, 2016 |
|
||||||||||
|
Учебно-методическое пособие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6 |
Технология |
строительного |
производства |
в |
Юдина А. Ф. |
, |
Санкт-Петербург |
: |
|||||||
|
задачах и примерах (Производство земляных |
Лихачев В. Д., |
Санкт-Петербургски |
|
|||||||||||
|
работ) : Учебное пособие |
|
|
|
|
Котрин А. Ф. |
|
й государственный |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектурно-строит |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ельный университет, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭБС АСВ, 2013 |
|
|
7 |
Технология строительных процессов : учеб. |
Афанасьев |
|
|
Екатеринбург : АТП, |
||||||||||
|
для |
студентов |
вузов |
по |
направлению |
Александр |
|
|
2015 |
|
|
||||
|
"Стр-во", спец. "Пром. и гражд. стр-во" |
|
Алексеевич |
|
, |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Данилов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Николай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Николаевич, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Копылов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виктор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дмитриевич, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сысоев Борис |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владимирович, |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Терентьев Олег |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мефодиевич |
; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
под ред. Н. Н. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Данилова, |
О. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М. Терентьева |
|
|
|
|
|
8 |
Технология |
строительных |
процессов |
и |
Вильман Ю.А. ; |
Москва |
|
: |
|||||||
|
возведения зданий. Современные и |
Ю.А. Вильман |
|
Издательство ACB, |
|||||||||||
|
прогрессивные методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
|
|
|||
9 |
Эффективные |
технологические |
и |
Хряпченкова |
|
Нижний |
Новгород |
: |
|||||||
|
организационные |
решения |
в |
условиях |
Ирина |
|
|
ННГАСУ, 2016 |
|
||||||
|
инновационного |
|
|
реформирования |
Николаевна |
|
; |
|
|
|
|||||
|
строительной отрасли : учеб.-метод. пособие |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||||||
|
по подгот. к практ. занятиям по дисциплине |
архит.-строит. |
|
|
|
|
|||||||||
|
"Эффектив. технол. и орг. решения в |
ун-т |
|
|
|
|
|
||||||||
|
условиях инновац. реформирования строит. |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
отрасли" для обучающихся по направлению |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
подгот. 08.04.01 |
Стр-во, |
направленность |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
(профиль) Теория и практика орг.-т |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Экзамен
Семестр № 2
11
Пример № 1 Основные требования к энергоэффективному дому и принципиальные проектные
решения по их обеспечению. Пример № 2
Контроль качества работ при возведении сборно-монолитного гражданского здания. Основные требования. Контролируемые параметры.
Пример № 3 Особенности возведения энергоэффективных наружных ограждений в зимний период.
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 8.1 Основная литература
№ |
|
Наименование |
|
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
Технология строительного производства в |
Юдина А. Ф. , |
Санкт-Петербург |
: |
||||
|
задачах и примерах (Производство |
Лихачев В. Д., |
Санкт-Петербургски |
|
||||
|
земляных работ) : Учебное пособие |
Котрин А. Ф. |
|
й |
государственный |
|||
|
|
|
|
|
|
архитектурно-строит |
||
|
|
|
|
|
|
ельный университет, |
||
|
|
|
|
|
|
ЭБС АСВ, 2013 |
|
|
2 |
Технология строительного производства : |
Дьячкова О. Н. |
Санкт-Петербург |
: |
||||
|
Учебное пособие |
|
|
|
Санкт-Петербургски |
|
||
|
|
|
|
|
|
й |
государственный |
|
|
|
|
|
|
|
архитектурно-строит |
||
|
|
|
|
|
|
ельный университет, |
||
|
|
|
|
|
|
ЭБС АСВ, 2014 |
|
|
3 |
Технология |
строительных |
процессов и |
Вильман Ю.А. ; |
Москва |
: |
||
|
возведения зданий. Современные и |
Ю.А. Вильман |
Издательство ACB, |
|||||
|
прогрессивные методы |
|
|
|
2014 |
|
||
4 |
Технология строительных процессов : учеб. |
Афанасьев |
|
Екатеринбург : АТП, |
||||
|
для студентов вузов по |
направлению |
Александр |
|
2015 |
|
||
|
"Стр-во", спец. "Пром. и гражд. стр-во" |
Алексеевич |
, |
|
|
|
||
|
|
|
|
Данилов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Николай |
|
|
|
|
|
|
|
|
Николаевич, |
|
|
|
|
|
|
|
|
Копылов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Виктор |
|
|
|
|
|
|
|
|
Дмитриевич, |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сысоев Борис |
|
|
|
|
|
|
|
|
Владимирович, |
|
|
|
|
|
|
|
|
Терентьев Олег |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мефодиевич |
; |
|
|
|
|
|
|
|
под ред. Н. Н. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Данилова, |
О. |
|
|
|
|
|
|
|
М. Терентьева |
|
|
|
|
5 |
Разработка |
инновационных |
строительных |
Беляев М. К. , |
: |
Вузовское |
||
|
проектов и проведение проектного анализа |
Соколова С. А. |
образование, 2016 |
|
||||
|
: Учебно-методическое пособие |
|
|
|
|
|
||
Таблица 8.2 Дополнительная литература |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
Наименование |
|
|
|
Автор(ы) |
Место и год издания |
||||
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
1 |
|
Технологические процессы в строительстве |
Хряпченкова |
Нижний |
Новгород |
: |
||||||||
|
|
: учеб.-метод. пособие по подгот. к лекц. и |
Ирина |
|
ННГАСУ, 2016 |
|
||||||||
|
|
практ. занятиям по дисциплине "Технол. |
Николаевна |
; |
|
|
|
|||||||
|
|
процессы в стр-ве" для обучающихся по |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||||
|
|
направлению подгот. 08.05.01 "Стр-во |
архит.-строит. |
|
|
|
||||||||
|
|
уникал. зданий и сооружений", профиль |
ун-т |
|
|
|
|
|||||||
|
|
Стр-во высот. и большепролет. зданий |
и |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
сооружений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
|
Технология |
возведения |
зданий |
и |
Хряпченкова |
Нижний |
Новгород |
: |
|||||
|
|
специальных сооружений : учеб.-метод. |
Ирина |
|
ННГАСУ, 2016 |
|
||||||||
|
|
пособие по подгот. к лекц. занятиям по |
Николаевна |
; |
|
|
|
|||||||
|
|
дисциплине |
"Технологии |
возведения |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||
|
|
зданий и специал. сооружений" для |
архит.-строит. |
|
|
|
||||||||
|
|
обучающихся по направлению подгот. |
ун-т |
|
|
|
|
|||||||
|
|
08.05.01 Стр-во уникал. зданий и |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
сооружений, направленность (профиль) |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Стр-во высот. и большепролет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3 |
|
Маркетинг |
инноваций : учеб.-метод. |
Горбунова |
|
Нижний |
Новгород |
: |
||||||
|
|
пособие |
по |
подгот. |
к лекциям, практ., |
Татьяна |
|
ННГАСУ, 2016 |
|
|||||
|
|
семинар. занятиям (включая рекомендации |
Владимировна ; |
|
|
|
||||||||
|
|
по орг. самостоят. работы и выполнению |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||||
|
|
расчет. работы) по дисциплине "Маркетинг |
архит.-строит. |
|
|
|
||||||||
|
|
инноваций" |
для |
обучающихся |
по |
ун-т |
|
|
|
|
||||
|
|
направлению |
подгот. |
|
38.03.02 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Менеджмент, профиль Мене |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
|
Инновационный менеджмент : учеб.-метод. |
Безрукова |
|
Нижний |
Новгород |
: |
|||||||
|
|
пособие по подгот. к лекциям, практ. и |
Наталия |
|
ННГАСУ, 2016 |
|
||||||||
|
|
семинар. |
занятиям, |
контрол. |
работе |
Алексеевна |
; |
|
|
|
||||
|
|
(включая рекомендации по орг. самостоят. |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||||
|
|
работы) для обучающихся по дисциплине |
архит.-строит. |
|
|
|
||||||||
|
|
"Инновац. менеджмент" по направлению |
ун-т |
|
|
|
|
|||||||
|
|
подгот. 38.03.02 Менеджмент, профиль |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Менеджмент недв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
|
Организация инновационной деятельности |
Безрукова |
|
Нижний |
Новгород |
: |
|||||||
|
|
предприятия : учеб.-метод. пособие по |
Наталия |
|
ННГАСУ, 2016 |
|
||||||||
|
|
подгот. к лекциям, практ. и семинар. |
Алексеевна |
, |
|
|
|
|||||||
|
|
занятиям, контрол. работе (включая |
Цапина |
|
|
|
|
|||||||
|
|
рекомендации по орг. самостоят. работы) |
Татьяна |
|
|
|
|
|||||||
|
|
по |
дисциплине |
"Орг. |
|
инновац. |
Николаевна |
; |
|
|
|
|||
|
|
деятельности |
предприятия" |
для |
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|||||
|
|
обучающихся по направлению подгот. |
архит.-строит. |
|
|
|
||||||||
|
|
38.03.01 Экономика, профи |
|
|
|
ун-т |
|
|
|
|
||||
6 |
|
Инновации в строительстве: организация и |
Уськов В. В. |
Москва |
; Вологда |
: |
||||||||
|
|
управление |
|
|
|
|
|
|
|
Инфра-Инженерия, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
|
|
13
7 |
Традиции и инновации в строительстве и |
Чумаченко |
Н. |
Самара : Самарский |
||
|
архитектуре. Часть 1 : Материалы 70-й |
Г. , |
Кандауров |
государственный |
||
|
юбилейной |
Всероссийской |
С. |
|
П., |
архитектурно-строит |
|
научно-технической конференции по |
Мухаметшина |
ельный университет, |
|||
|
итогам НИР 2012 года |
|
Н. |
|
С., |
ЭБС АСВ, 2013 |
|
|
|
Репринцева |
А. |
|
|
|
|
|
А., Явкин Н. В., |
|
||
|
|
|
Малышева |
С. |
|
|
|
|
|
Г., |
Чернышев |
|
|
|
|
|
Б. М. |
|
|
|
8 |
Традиции и инновации в строительстве и |
Мизюряев С. А. |
Самара : Самарский |
|||
|
архитектуре. Часть 2 : Материалы 70-й |
, Коннова Л. С., |
государственный |
|||
|
юбилейной |
Всероссийской |
Царева А. Н., |
архитектурно-строит |
||
|
научно-технической конференции по |
Чикноворьян |
ельный университет, |
|||
|
итогам НИР 2012 года |
|
А. Г., Солопова |
ЭБС АСВ, 2013 |
||
|
|
|
Г. С. |
|
|
|
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Справочно-информационные системы: Консультант Плюс, Техноэксперт: Указатель стандартов России, Техноэксперт: Стройтехнолог и другие.
Информационно-поисковая система строителя: www.stroit.ru; Межрегиональный центр по ценообразованию в строительстве: www.mccs.ru;
Российские инвестиции (информационно-познавательный портал):
http://www.russian-invest.ru;
Экономика и управление на предприятиях: http://enp.ru/;
Электронная библиотека по бизнесу и финансам: http://www.finbook.biz/ и другие.
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Для освоения дисциплины студенту предлагается ознакомиться с программой курса, в качестве раздаточного материала выдаются задания для расчетно-графической работы, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине.
Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лабораторные занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к лабораторным занятиям, экзамену.
Лабораторные занятия проводятся как в аудитории, где выполняются задачи.
В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения расчетно-графической работы, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих все разделы дисциплины. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы, связанные со сдачей экзамена.
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
14
ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине использование информационно-библиотечной системы, применение компьютерной техники для демонстрации слайдов, использование сети Интернет для поиска материалов, электронной информационно-образовательной среды ННГАСУ.
Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
|
|
|
|
|
Тип программы |
|
|
|
||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Год |
|
|
|
Расчетная |
|
Обучающа я |
Контролир |
ующая |
|
||
п/п |
Наименование программы |
|
Автор |
разрабо |
||||||
|
|
|
|
|
|
тки |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office |
Professional |
Plus |
|
|
|
|
|
|
|
|
Education ALNG LicSAPk |
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
OLVS |
E |
1Y |
да |
|
да |
|
|
Microsoft |
2016 |
|
AcademicEdition Enterprise. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
MicrosoftOV |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный.
12.2.Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Видеопроектор, ноутбук, переносной экран.
12.3.Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:
Стационарные/ мобильные технические средства демонстрации;
15
Приложение 1
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
Код / наименование |
|
|
Б.1.12. |
|
Инновационные технологии в строительстве |
|
|||||
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Направление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
27.04.05 Инноватика |
|
магистратура |
|
|||
|
|
(специальность) / |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Уровень образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Профиль |
|
|
|
|
Управление инновациями в строительстве |
|
||||
|
|
(специализация) |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе |
|
|||||||||
|
освоения образовательной программы: |
|
|
|||||||||
|
Наименование |
Сем |
|
|
Компетенции |
|
|
|||||
|
дисциплины |
естр |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
|
|
|
|
|
|
Б.1.02. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономики |
|
1 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
инновационного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.1.13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стратегии |
|
1 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
инновационного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.2.05. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Производственн |
1, |
2, |
+ |
|
|
|
|
|
|||
|
ая |
|
— |
3, 4 |
|
|
|
|
|
|
||
|
научно-исследов |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ательская работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Б.1.12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инновационные |
2 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
||
|
технологии |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.1.06. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эффективные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подходы |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организации |
|
3 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
инновационной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
деятельности |
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предприятии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.2.04. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преддипломная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
по |
получению |
4 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ых |
умений |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опыта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ой деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.3.01. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процедуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защиты |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процедура |
|
4 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
защиты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выпускной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалификационн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ой работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на |
|||||||||||
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|||||||
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций |
|
|
|
||||||||
Обучающийся, освоивший |
|
|
|
|
|
|
|
||||
программу дисциплины, должен |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
||||
обладать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
|||
Номер/ |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
компетенци |
компетенций |
|
|
||||
индекс |
|
Содержание |
|
|
|||||||
|
и |
|
|
|
|
|
|
||||
компетенци |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК-1 |
способностью |
Результат |
Знать: основные |
признаки |
и |
|
|||||
|
выбрать |
|
|
освоения |
закономерности |
|
развития |
|
|||
|
(разработать) |
соответствуе |
инновации; |
общие |
тенденции |
|
|||||
|
технологию |
т |
развития |
|
строительных |
|
|||||
|
осуществления |
требованиям |
инноваций в России; особенности |
|
|||||||
|
(коммерциализации |
ФГОС |
создания инновации в области |
|
|||||||
|
) |
|
результатов |
|
строительного |
производства; |
|
||||
|
научного |
|
основные |
технологические |
и |
|
|||||
|
исследования |
|
продуктовые |
инновации |
в |
|
|||||
|
(разработки) |
|
современном |
|
гражданском |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
строительстве; |
|
основные |
|
||
|
|
|
|
|
|
технологические |
и |
продуктовые |
|
||
|
|
|
|
|
|
инновации |
в |
|
современном |
|
|
|
|
|
|
|
|
промышленном |
строительстве; |
|
|||
|
|
|
|
|
|
основные |
|
технологические |
|
||
|
|
|
|
|
|
инновации |
при |
восстановлении |
|
||
|
|
|
|
|
|
зданий и сооружений. Уметь: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
выполнить |
|
предварительное |
|
||
|
|
|
|
|
|
сравнение |
|
технологических |
|
||
|
|
|
|
|
|
инноваций |
|
в |
области |
|
|
|
|
|
|
|
|
строительства; |
|
оценить |
|
||
|
|
|
|
|
|
преимущества |
технологической |
|
|||
|
|
|
|
|
|
инновации для решения задачи в |
|
||||
|
|
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организационно-технологическог |
|
||||
|
|
|
|
|
|
о проектирования; |
оценить |
|
|||
|
|
|
|
|
|
технологические |
эффекты |
от |
|
||
|
|
|
|
|
|
использования |
инновации |
в |
|
||
|
|
|
|
|
|
области |
|
строительства; |
|
||
|
|
|
|
|
|
выполнить комплекс расчетов для |
|
||||
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
применения |
|
технологической |
||||||
|
|
|
|
(продуктовой) |
инновации |
|
в |
|||||
|
|
|
|
решении |
|
задачи |
в |
области |
||||
|
|
|
|
организационно-технологическог |
||||||||
|
|
|
|
о |
проектирования. |
Владеть: |
||||||
|
|
|
|
навыком выбора технологических |
||||||||
|
|
|
|
и |
продуктовых |
инноваций |
для |
|||||
|
|
|
|
решения производственных задач |
||||||||
|
|
|
|
из |
области промышленного |
и |
||||||
|
|
|
|
гражданского |
строительства; |
|||||||
|
|
|
|
навыком предварительной оценки |
||||||||
|
|
|
|
эффекта, |
|
получаемого |
при |
|||||
|
|
|
|
использовании |
технологической |
|||||||
|
|
|
|
(продуктовой) |
инновации |
|
в |
|||||
|
|
|
|
промышленном |
и |
гражданском |
||||||
|
|
|
|
строительстве; навыком решения |
||||||||
|
|
|
|
задач |
|
в |
|
|
области |
|||
|
|
|
|
организационно-технологическог |
||||||||
|
|
|
|
о проектирования, в которых |
||||||||
|
|
|
|
используются |
технологические |
|||||||
|
|
|
|
(продуктовые) инновации. |
|
|
||||||
ПК-1 |
способностью |
Результат |
Не |
знать: |
основные |
признаки |
и |
|||||
|
выбрать |
|
освоения НЕ |
закономерности |
|
|
развития |
|||||
|
(разработать) |
соответствуе |
инновации; |
общие |
|
тенденции |
||||||
|
технологию |
т |
развития |
|
|
строительных |
||||||
|
осуществления |
требованиям |
инноваций в России; особенности |
|||||||||
|
(коммерциализации |
ФГОС |
создания |
инновации |
в области |
|||||||
|
) |
результатов |
|
строительного |
производства; |
|||||||
|
научного |
|
основные |
|
технологические |
|
и |
|||||
|
исследования |
|
продуктовые |
инновации |
|
в |
||||||
|
(разработки) |
|
современном |
|
гражданском |
|||||||
|
|
|
|
строительстве; |
|
|
основные |
|||||
|
|
|
|
технологические |
и |
продуктовые |
||||||
|
|
|
|
инновации |
в |
|
современном |
|||||
|
|
|
|
промышленном |
строительстве; |
|||||||
|
|
|
|
основные |
|
|
технологические |
|||||
|
|
|
|
инновации |
при |
восстановлении |
||||||
|
|
|
|
зданий и сооружений. Не уметь: |
||||||||
|
|
|
|
выполнить |
|
предварительное |
||||||
|
|
|
|
сравнение |
|
|
технологических |
|||||
|
|
|
|
инноваций |
|
в |
|
области |
||||
|
|
|
|
строительства; |
|
|
оценить |
|||||
|
|
|
|
преимущества |
технологической |
|||||||
|
|
|
|
инновации для решения задачи в |
||||||||
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организационно-технологическог |
||||||||
|
|
|
|
о |
проектирования; |
|
оценить |
|||||
|
|
|
|
технологические |
эффекты |
|
от |
|||||
|
|
|
|
использования |
инновации |
|
в |
|||||
|
|
|
|
области |
|
|
строительства; |
|||||
|
|
|
|
выполнить комплекс расчетов для |
||||||||
|
|
|
|
применения |
|
технологической |
||||||
|
|
|
|
(продуктовой) |
инновации |
|
в |
|||||
|
|
|
|
решении |
|
задачи |
в |
области |
||||
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организационно-технологическог |
|
||||||||
|
|
|
|
|
о проектирования. Не владеть: |
|
||||||||
|
|
|
|
|
навыком выбора технологических |
|
||||||||
|
|
|
|
|
и |
продуктовых |
инноваций |
для |
|
|||||
|
|
|
|
|
решения производственных задач |
|
||||||||
|
|
|
|
|
из |
области |
промышленного |
и |
|
|||||
|
|
|
|
|
гражданского |
строительства; |
|
|||||||
|
|
|
|
|
навыком предварительной оценки |
|
||||||||
|
|
|
|
|
эффекта, |
получаемого |
при |
|
||||||
|
|
|
|
|
использовании |
технологической |
|
|||||||
|
|
|
|
|
(продуктовой) |
инновации |
в |
|
||||||
|
|
|
|
|
промышленном |
и |
гражданском |
|
||||||
|
|
|
|
|
строительстве; навыком решения |
|
||||||||
|
|
|
|
|
задач |
в |
|
|
области |
|
||||
|
|
|
|
|
организационно-технологическог |
|
||||||||
|
|
|
|
|
о проектирования, в которых |
|
||||||||
|
|
|
|
|
используются |
технологические |
|
|||||||
|
|
|
|
|
(продуктовые) инновации. |
|
|
|
||||||
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|
|
|||||||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
|
ставится |
|
обучающемуся, |
||||||||
дисциплины |
|
|
|
|
|
показавшему |
|
глубокие |
||||||
соответствует |
|
|
|
|
|
систематизированные знания |
||||||||
требованиям ФГОС |
|
|
|
|
|
учебного |
|
материала, |
в |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
полной |
|
|
|
|
мере |
||
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
к |
|
уровню |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовки |
обучающегося, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
проявившему |
творческие |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
способности |
в понимании, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
изложении и использовании |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
учебного |
материала |
при |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
решении |
|
поставленных |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
задач, |
умеющему |
обобщать |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
аргументировано |
|
|
и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
практически |
без |
ошибок |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
|||||||
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
|
ставится |
|
обучающемуся, |
||||||||
дисциплины |
|
|
|
|
|
продемонстрировавшему |
||||||||
соответствует |
|
|
|
|
|
достаточно |
полные |
знания |
||||||
требованиям ФГОС |
|
|
|
|
|
учебного материала, |
в целом |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
к |
|
уровню |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовки |
обучающегося, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
способность |
|
к |
|
их |
|||
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
восполнению и обновлению в |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
ходе решения поставленных |
|||||||
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач, |
|
|
умение |
||
|
|
|
|
систематизировать |
|
|
|||
|
|
|
|
информацию, |
допустившему |
||||
|
|
|
|
негрубые |
|
ошибки |
и |
||
|
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||||
дисциплины |
|
|
|
показавшему уровень знаний |
|||||
соответствует |
|
|
|
учебного материала в объёме, |
|||||
требованиям ФГОС |
|
|
минимально |
необходимом |
|||||
|
|
|
|
для |
решения |
поставленных |
|||
|
|
|
|
задач, |
знание |
|
основ |
||
|
|
|
|
дисциплины, |
владеющего |
||||
|
|
|
|
навыками |
|
логического |
|||
|
|
|
|
мышления |
и |
допустившему |
|||
|
|
|
|
непринципиальные |
ошибки |
||||
|
|
|
|
при ответе на вопросы. |
|
||||
Результаты освоения |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||||
дисциплины |
НЕ |
|
|
показавшему |
существенные |
||||
соответствует |
|
|
|
пробелы в знании основного |
|||||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного |
|
материала, |
||||
|
|
|
|
допустившему |
|
|
|||
|
|
|
|
принципиальные ошибки при |
|||||
|
|
|
|
применении знаний, которые |
|||||
|
|
|
|
не позволяют ему приступить |
|||||
|
|
|
|
к |
решению |
поставленных |
|||
|
|
|
|
задач без |
дополнительной |
||||
|
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
||
3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
Компетенции |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
Вопросы к экзамену: |
|
|
|
+ |
||
1. |
Концепция Н.Д. Кондратьева, теория Й. |
+ |
||||
Шумпетера, теория смены технологических |
|
|||||
укладов. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Сущность и классификация инноваций. |
+ |
||||
3. |
Жизнециклическая концепция инновации. |
+ |
||||
4. |
Основные |
направления |
развития |
+ |
||
строительных инноваций. |
|
|
|
|
||
5. |
Нанотехнологии |
в |
строительном |
+ |
||
материаловедении. |
|
|
|
|
|
|
6. Виды композитной арматуры и ее основные |
+ |
|||||
свойства. |
|
|
|
|
|
|
7. Виды композитной арматуры и особенности |
+ |
|||||
ее применения. |
|
|
|
|
|
|
8. |
Виды композитных |
|
материалов для |
+ |
||
усиления строительных конструкций и их |
|
|||||
основные характеристики. Принципы расчета |
|
|||||
усиления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|