1582

3

Инструменты бережливого производства :

Майкл Вэйдер ,

Москва

: Альпина

Мини-руководство по внедрению методик

Баранов

А.,

Паблишер, 2016

бережливого производства

Башкардин Э.

4

Бережливый офис. Управление потоками

Теппинг

Дон ,

Москва

:

создания ценности : пер. с англ.

Шукер Том

РИА"Стандарты

и

качество", 2009

5

Ключевые

предпосылки

внедрения

Зайцев К. Н.

Сборник

трудов

культуры

бережливого производства на

аспирантов,

российских предприятиях

магистрантов

и

соискателей.

Социально-гуманита

рные

науки

/

Нижегор.

гос.

архитектур.-строит.

ун-т ; редкол. : С.

В.Соболь [и др.] ;

сост. Н. Д. Жилина,

Н.

Б.

КамаеваНижний

Новгород, 2011. – Т.

3. - С. 234-237.,

Тип программы

№

Расчетная

Обучающа я

Контролир ующая

Год

п/п

Наименование программы

Автор

разрабо

тки

не предусмотрено

Код / наименование

Б.1.46.01

Организация бережливого производства

дисциплины

Направление

подготовки

38.03.02 Менеджмент

бакалавриат

(специальность) /

Уровень образования

Профиль

Производственный менеджмент

(специализация)

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы:

Наименование

Сем

Компетенции

дисциплины

естр

ПК-6

Б.1.29

Организация

+

строительного

производства

Б.3.01

Подготовка

к

процедуре

защиты

и

процедура

1

+

защиты

выпускной

квалификационн

ой работы

Б.1.28

Управление

10

+

изменениями

Б.2.03

Преддипломная,

по

получению

профессиональн

10

+

ых

умений

и

опыта

профессиональн

ой деятельности

Б.1.38.02

Материаловеден

3

+

ие

Б.1.40.01

Управление

4

+

качеством

в

строительстве

Б.1.40.02

Управление

4

+

качеством

производственн

2

ых процессов

Б.1.43.02

Управление

5

+

производительно

стью

Б.1.46.01

Организация

5

+

бережливого

производства

Б.1.46.02

Управление

5

+

запасами

Б.1.21 Методы

принятия

6

+

управленческих

решений

Б.1.32

Разработка

6

+

бизнес-плана

предприятия

Б.1.41.01

Технология

и

оборудование

6

+

строительного

производства

Б.1.41.02

Инженерные

основы

6

+

современных

технологий

Б.1.22

Стратегический

7

+

менеджмент

Б.1.35

Управление

7

+

затратами

и

контроллинг

Б.1.45.01

Управление

разработкой

и

7

+

реализацией

новых продуктов

Б.1.45.02

Инновационный

7

+

менеджмент

Б.2.02

Производственн

ая, по получению

профессиональн

8

+

ых умений

и

опыта

профессиональн

ой деятельности

Обучающийся, освоивший

программу дисциплины, должен

Показатели

обладать:

Критерии оценивания

оценивания

Номер/

компетенций

Содержание

компетенции

индекс

компетенции

компетенции

ПК-6

способностью

Результат освоения

Знать: понятия, категории,

участвовать

в

соответствует

определения;

систему

управлении

требованиям ФГОС

экономических

проектом,

показателей,

программой

характеризующих

внедрения

деятельность организаций

технологических

(предприятий); условия и

и продуктовых

принципы

инноваций

или

функционирования

программой

предприятий

в

условиях

организационных

рыночной

экономики;

изменений

методы

определения

и

рационального

использования

производственных

ресурсов;

принципы

управления

хозяйственной

деятельностью

на

предприятии.

Уметь:

выполнять

конкретные

экономические

расчеты;

делать

выводы

по

результатам

расчёта

показателей и

предлагать

решения

по

их

улучшению;

разрабатывать

проекты

в

сфере

экономики

и

бизнеса,

выбирая

наиболее

рациональные

пути

реализации

хозяйственных решений с

учетом

ресурсных

ограничений.

Владеть:

методиками

расчета

и

анализа

экономических

показателей

деятельности

предприятия;

навыками

самостоятельной работы.

ПК-6

способностью

Результат освоения

Не

знать:

понятия,

участвовать

в

НЕ

соответствует

категории,

определения;

4

управлении

требованиям ФГОС

систему

экономических

проектом,

показателей,

программой

характеризующих

внедрения

деятельность организаций

технологических

(предприятий);

условия и

и

продуктовых

принципы

инноваций

или

функционирования

программой

предприятий

в

условиях

организационных

рыночной

экономики;

изменений

методы

определения

и

рационального

использования

производственных

ресурсов;

принципы

управления

хозяйственной

деятельностью

на

предприятии. Не уметь:

выполнять

конкретные

экономические

расчеты;

делать

выводы

по

результатам

расчёта

показателей и

предлагать

решения

по

их

улучшению;

разрабатывать

проекты

в

сфере

экономики

и

бизнеса,

выбирая

наиболее

рациональные

пути

реализации

хозяйственных решений с

учетом

ресурсных

ограничений. Не владеть:

методиками

расчета

и

анализа

экономических

показателей

деятельности

предприятия;

навыками

самостоятельной работы.

Таблица 2.2. Описание шкал оценивания

Показатели

оценивания

Баллы

Оценка

Критерий оценки

компетенций

СЕМЕСТР №5

Результаты освоения

4,5 - 5,0

«зачтено»

ставится

обучающемуся,

дисциплины

показавшему

глубокие

соответствует

систематизированные знания

требованиям ФГОС

учебного

материала,

в

полной

мере

соответствующие

требованиям

к

уровню

подготовки

обучающегося,

проявившему

творческие

5

способности

в понимании,

изложении и использовании

учебного

материала

при

решении

поставленных

задач,

умеющему обобщать

информацию,

аргументировано

и

практически

без

ошибок

ответившему на все вопросы.

Результаты освоения

3,5 - 4,4

«зачтено»

ставится

обучающемуся,

дисциплины

продемонстрировавшему

соответствует

достаточно

полные

знания

требованиям ФГОС

учебного материала,

в целом

соответствующие

требованиям

к

уровню

подготовки

обучающегося,

способность

к

их

самостоятельному

восполнению и обновлению в

ходе решения поставленных

задач,

умение

систематизировать

информацию,

допустившему

негрубые

ошибки

и

недочеты.

Результаты освоения

2,5 - 3,4

«зачтено»

ставится

обучающемуся,

дисциплины

показавшему уровень знаний

соответствует

учебного материала в объёме,

требованиям ФГОС

минимально

необходимом

для

решения

поставленных

задач,

знание

основ

дисциплины,

владеющего

навыками

логического

мышления

и

допустившему

непринципиальные

ошибки

при ответе на вопросы.

Результаты

освоения

0,0 - 2,4

«не зачтено»

ставится

обучающемуся,

дисциплины

НЕ

показавшему

существенные

соответствует

пробелы в знании основного

требованиям ФГОС

учебного

материала,

допустившему

принципиальные ошибки при

применении знаний,

которые

не позволяют ему приступить

к

решению

поставленных

задач

без

дополнительной

подготовки.

Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.)

Компетенции

СЕМЕСТР №5

Вопросы к зачету:

1.

Стратегия и цели развития компании.

+

2.

История

возникновения

систем

+

бережливого производства.

3.

Бережливое производство в рамках других

+

моделей повышения эффективности.

4.

Создание базовых условий для реализации

+

модели бережливого производства.

5.

Организация

внедрения

модели

+

бережливого производства на предприятии.

6.

Система

Кайдзен:

построение

+

производственного

потока

на

рабочем

участке.

7.

Система «Упорядоточения /5S».

+

8.

Система менеджмента качества.

+

9.

Система «Точно-вовремя -JIT».

+

10. Система общего производительного

+

обслуживания оборудования TPM.

11. Основные проблемы внедрения моделей

+

бережливого производства.

12. Проектирование работ по внедрению

+

систем бережливого производства.

13.

Управление текущим производственным

+

процессом на участке.

14. Управление персоналом участка.

+

15

Бережливая

внутрипроизводственная

+

логистика.

16. Личная эффективность труда менеджера.

+

Темы контрольных работ:

1.

Ретроспективный

анализ

бережливого

+

производства.

2.

Бережливое производство в рамках других

+

моделей повышения эффективности.

3.

Организация

внедрения

модели

+

бережливого производства на предприятии.

4.

Система

Кайдзен:

построение

+

производственного

потока

на

рабочем

участке.

5.

Система «Упорядоточения /5S».

+

6.

Система менеджмента качества.

+

7.

Система «Точно-вовремя -JIT».

+

8.

Система

общего

производительного

+

обслуживания оборудования TPM

9.

Основные проблемы внедрения моделей

+

бережливого производства.

10. Проектирование работ по внедрению

+

систем бережливого производства.

11.

Бережливая

внутрипроизводственная

+

логистика.

Тесты на практических занятиях:

1.

Чем система бережливого

производства

+

отличается от

программы улучшения? А)

7

Бережливое производствоэто программа

улучшения деятельности предприятия. Б)

Бережливое производство

–

это

программа

радикальной

перестройки

всей

системы

управления. В) Бережливое производство-это

способ

компоновки

различных

типов

оборудования.

2. Что

такое

«Стандартные

Операционные

+

Карты»? А) Это документы, содержащие

экономическую информацию о деятельности

предприятия.

Б)

Это

документы,

описывающие шаги (элементы) в процедуре,

которым необходимо следовать. В) Это

документы, описывающие шаги анализа

хозяйственной деятельности.

3. Дайте определение понятию «ценность». А)

+

Ценность - совокупность свойств продукта,

имеющих стоимость. Б) Ценность -

совокупность свойств продукта, которые

указаны в прайслисте компании. В)

Ценность - совокупность свойств продукта

или услуги, за которые потребитель готов

заплатить поставщику.

4. Определите систему «Точно вовремя

+

(just-in-time, JIT)». А) Это система, при

которой изделия производятся и доставляются

в нужное место точно в нужное время и в

нужном количестве. Б) Это система, при

которой изделия производятся и доставляются

в соответствии со временем работы

поставщика. В) Это система, при которой

изделия доставляются в нужное место.

5. Как

называется в системе бережливого

+

производства «защита от ошибок»? А)

Пока-ёкэ. Б) Кайзен. В) Обея.

6) Как называется деятельность, при которой

+

потребляются ресурсы, но не создает

ценности для потребителя? А) Мури. Б) Муда.

В) Мура.

7. Что такое визуальный контроль? А)

+

Визуальный контроль - оценка качества

изготовления

продукции

методом

осмотра

или тактильным способом. Б) Визуальный

контроль - оценка способа изготовления

продукции. В) Визуальный контроль - оценка

времени

изготовления

продукции

методом

осмотра.

8. Как можно определить время такта? А) Это

+

интервал времени, через который потребитель

требует

заказанную

продукцию

от

поставщика. Б) Это интервал времени, через

который

производитель

может

выпускать

продукцию. В) Это интервал времени, через

который

потребитель

требует

замены

8