1536

11

Цель: изучить особенности ценообразования на инновационную продукцию. Изучить методику оценки основных показателей эффективности инновационной деятельности на предприятии.

-изучить факторы, влияющие на величину затратна создание, освоение и сбыт новой продукции;

-рассмотреть методы планирования затрат на инновационные работы;

-изучить методы оценки эффективности управления рисками и эффективности инновационной деятельности;

-рассмотреть порядок разработки и принципы анализа инновационного проекта;

-рассмотреть методику проведения экспертизы инновационных проектов;

-изучить методы оценки эффективности проекта.

Вопросы:

1.Показатели затрат в инновационной сфере.

2.Методы планирования затрат на инновационные работы.

3.Показатели эффективности процесса разработки и реализации нового продукта.

4.Методы оценки эффективности инновационного проекта.

5.Экспертиза инновационных проектов, методика ее проведения.

3. Рекомендации по подготовке к лабораторным занятиям

Лабораторные работы – один из видов самостоятельной практической и исследовательской работы с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования. При проведении лабораторных работ исследовательского характера задача ставится в проблемном плане, т.е. выдвигается гипотеза или допущение, которые подтверждаются экспериментальным путем. В процессе лабораторных занятий происходит самостоятельный поиск ответов на поставленные вопросы и задачи, при этом полученные знания приобретают особую значимость для студентов в изучении данной дисциплины. Результатом деятельности студентов является проверка закономерностей или выявление новых соотношений между различными параметрами по изучаемому материалу.

Лабораторные работы обеспечивают решение следующих основных задач:

-закрепление и проработка теоретических знаний;

-приобретение навыков исследования процессов и явлений, изучаемых

врамках данной дисциплины;

-получение новой информации.

12

Соответственно, при подготовке к лабораторному занятию, необходимо изучить теоретический материал по тематике данного занятия, а если необходимо, вернуться и к ранее изученным разделам.

По итогам лабораторной работы составляется отчет с описанием и выводами о проделанной работе.

Литература, рекомендуемая для подготовки к практическим и лабораторным занятиям

13

14

4.Рекомендации по организации самостоятельной работы

Впроцессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.

Основной формой самостоятельной работы студента является изучение конспекта лекций, его дополнение рекомендованной литературой, подготовка к практическим и семинарским занятиям, самостоятельное решение задач по пройденному материалу, выполнение курсового проекта, подготовка к зачету и экзамену.

Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя, студент должен:

- освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу студентов и предложенный преподавателем в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по данной дисциплине.

- планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы.

- осуществлять самостоятельную работу в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой.

- выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам

всоответствии с видами и сроками отчетности по самостоятельной работе студентов.

15

Раздел 1.Жизненный цикл изделия. Процесс разработки и освоение нового изделия.

Вопросы для проверки

1.Теоретические основы разработки и реализации нового продукта.

2.Процессный подход к реализации инновационной деятельности на предприятии.

3.Сущность и этапы процесса создания и реализации нового продукта.

4.Стадии коммерциализации разработки.

5.Жизненный цикл продукции.

6.Особенности коммерциализации в зарубежных компаниях.

7.Понятие трансфера технологий и разработок.

8.Основы управления процессом создания и реализации нового продукта.

9.Особенности организации выполнения НИОКР, подготовки производства, сервиса.

10.Функции управления в цикле «наука-производство».

Раздел 2.Процессы реализации гарантийного и сервисного обслуживания потребителей новой продукции.

Вопросы для проверки

1.Сущность производственной логистики: понятие потоков создания стоимости, материальных и информационных потоков в производстве.

2.Создание ценности нового продукта.

3.Теория ограничений.

4.Резервы роста и фиктивности процесса разработки и производства нового продукта.

5.Планирование качества нового продукта.

6.Производственный инжиниринг.

7.Организация послепродажный поддержки и обслуживания продукции.

Раздел 3.Управление проектом создания и реализации нового продукта.

Вопросы для проверки

1.Структура и содержание разделов проекта разработки и реализации нового продукта на предприятии.

16

2.Проблемы реализации проектов на современных отечественных предприятиях.

3.Особенности программно-целевого подхода и отличие от проектного управления.

4.Матричные структуры управления циклом «наука-производство».

5.Многомерные структуры управления интегрированными организациями полного цикла.

6.Корпоративные информационные системы, позволяющие управлять проектами создания и реализации нового продукта.

Раздел 4.Бюджетирование процессов создания, освоения и сбыта новой продукции.

Вопросы для проверки

1.Особенности формирования себестоимости на новые изделия.

2.Ценовая политика и стратегии установления цен на новую продукцию.

3.Резервы снижения себестоимости новой продукции.

Рекомендуемая литература

17

18

5.Рекомендации по выполнению курсового проекта

Курсовой проект - это самостоятельная работа студента, предназначенная для более полного усвоения пройденного им материала по определенному предмету. КП– это более глубокое и объемное исследование избранной проблемы учебного курса, чем реферат, доклад или контрольная работа. Работа имеет интегративный характер и предполагает систематизацию, анализ и обобщение знаний в области инновационного менеджмента.

Выполнение курсового проекта предусматривает решение следующих задач:

- углубление, систематизация и обобщение знаний по финансовоэкономическим дисциплинам;

-конкретизация знаний и умений, полученных в ходе предметной подготовки и применение их при решении конкретных задач;

-закрепление навыков научного исследования, полученных при выполнении подобного рода работ;

-развитие умений подбирать, анализировать, сравнивать и обобщать содержание литературных источников, данные личного опыта работы;

-формирование умений по осуществлению самостоятельного поиска

19

решения проблем прикладного исследовательского характера;

-формирование умений по выработке и формулированию предложений

ирекомендаций, направленных на решение реальных практических проблем в области инновационной деятельности.

Курсовой проект выполняется студентом во внеаудиторное время под руководством преподавателя.

Процесс выполнения курсового проекта включает ряд основных этапов:

1.Выбор темы курсового проекта, ее согласование с руководителем.

2.Формулировка цели и составление плана курсового проекта.

3.Подбор, изучение и анализ литературных источников.

4.Сбор, анализ и обобщение экспериментальных данных.

5.Оформление курсового проекта.

Курсовой проект должен включать в себя следующие разделы: титульный лист; оглавление; введение; главы основной части (теоретическая часть, практическая часть); заключение (выводы); список использованных источников; приложения - при необходимости.

Введение должно состоять из следующих элементов:

1)Обоснование (актуальность) темы – это степень ее важности в определенный момент и в конкретной ситуации для решения данной проблемы, вопроса или задачи. Освещение актуальности не должно быть многословным (для курсового проекта достаточно 0,5 страницы);

2)Описание степени научной разработанности проблемы – перечисление основных точек зрения, подходов и методологических основ исследований различных авторов, изучающих данную проблему;

3)Указание предмета и объекта работы. Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта. Именно предмет исследования определяет тему исследования.

4)Постановка цели и задач исследования. Цель – это результат, который необходимо получить при проведения исследования. Задачи исследования – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели;

5)Используемые методы исследования проблемы. При выполнении курсового проекта необходимо использовать научные методы исследования: теоретические (систематизация, обобщение, классификация, моделирование)

иэмпирические (наблюдение за процессами маркетинговой деятельности

20

предприятия, управленческими процессами в организации; анкетирование потребителей; беседа; экспериментальное исследование и др.)

Введение не должно превышать 2-3 страницы.

Основная часть курсового проекта обычно состоит из двух глав: теоретической и практической, при этом каждая глава – из двух-трёх параграфов и выводов по главе. Формулировка глав и параграфов должна быть четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание работы.

Первая глава представляет собой аналитический (теоретический) обзор по проблеме, рассматриваемой в работе. На основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы их решения, дается их критический анализ, излагается собственная позиция исследователя. В этой главе излагаются теоретические основы и краткая история изучаемого вопроса; выявляются нерешенные, слабо изученные или требующие решения проблемы. Необходимо иметь в виду, что история вопроса, которая излагается в теоретической главе, – это не перечисление чужих мнений, а изложение того, как постепенно и последовательно формировалось нынешнее положение вещей в исследовании рассматриваемой проблемы.

Вторая глава предполагает решение сквозной задачи на определение основных экономических параметров деятельности предприятия. Для каждого студента формируется массив исходных данных для выполнения практической части.

Материалы по максимуму представляются в наглядной форме (таблицы, диаграммы, рисунки, блок-схемы, алгоритмы и т.д.)

Заключение объемом 1 – 2 страницы должно содержать в концентрированном (тезисном) виде без какой-либо аргументации ранее обоснованные студентом в тексте работы наиболее важные выводы и предложения и применение их на практике. Автор курсового проекта должен выделить собственный вклад в разработку темы, подчеркнуть значимость своих выводов и наблюдений. Качество работы увеличится, если студент сумеет не только грамотно и профессионально подвести итоги, но и определить перспективность направлений дальнейшего исследования темы на новом уровне. Не стоит включать в заключение цитаты и примеры.

В список использованных источников и литературы включаются все изученные или использованные автором книги, статьи, нормативные акты и другие источники, имеющие отношение к избранной теме, независимо от