1498

11

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы.

Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

Самостоятельно выберите одну статью из Особенной части Уголовного кодекса РФ (от 106 до 330) и две статьи из второй части Гражданского кодекса (от 454 до 1109) таким образом, чтобы две последние цифры номера статьи и две последние цифры номера зачетной книжки совпадали. Сделайте комплексный анализ норм права содержащихся в этих статьях.

Для этого нужно переписать текст каждой статьи и последовательно ответить на следующие вопросы:

1.Сколько норм содержится в каждой статье, выделите каждую из них.

2.Определите вид каждой нормы по различным основаниям:

а) по роли в механизме правового регулирования; б) по функциям права; в) по предмету правового регулирования;

г) по методу правового регулирования; д) по способу правового регулирования.

3.Из каких структурных элементов состоит каждая норма? Подчеркните слова, относящиеся к этим элементам, карандашами разных цветов и сделайте условные обозначения.

4.Определите вид каждого структурного элемента, который содержится в конкретной норме по различным основаниям.

12

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале крат-

13

ко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавате-

лю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Темы для самостоятельного изучения

1.Плюрализм правопонимания. Концепции права: теоретические вопросы и пробле-

мы.

2.Правотворчество, правоприменение и толкование в юридической теории и практике: содержание, соотношение понятий и теоретические проблемы.

3.Понятия «политической власти», «государственной власти» и «власти местного самоуправления» в их соотношении: теоретические и практические вопросы.

4.Теоретические проблемы понимания государства и его признаков. 5.Теоретические и практические вопросы соотношения государства и общества. 6.Понятие правового акта. Правовые акты как акты – документы: виды, специфика

содержания и назначения.

7.Понятие субъекта права и правоотношений. Виды субъектов правоотношений. Проблема специфики субъектов правоотношений применительно к различным отраслям

14

права.

8.Теоретические и практические проблемы обоснования места и роли государства в жизни общества, его социального назначения.

9.Понятие правонарушения. Теоретические проблемы понимания «вины» применительно к различным субъектам правонарушения и различным отраслям права.

10.Понятие юридической ответственности. Проблемы обоснования различных видов юридической ответственности и специфика их содержания.

11.Происхождение и содержание проблемы прав личности (прав человека). 12.Проблемы понимания и формирования источников (форм) права. 13.Проблематика «Объективного» и «Субъективного» в понимании и содержании

правовых явлений.

14.Вопросы методологии применительно к государственно – правовой проблемати-

ке.

15.Теоретические проблемы выявления и обоснования функций государства.

16.Теоретические вопросы и проблемы правопонимания и правообразования. 17.Идея и практика разделения властей в рамках государственно – правовой пробле-

матики.

18.Понятие демократии. Теоретические и практические проблемы демократической организации государства и общества.

19.Право, права человека, правовой статус личности: особенности содержания и теоретические вопросы соотношения.

20. Понятие государства в связи с вопросом происхождения государства. 21.Проблемы и значение толкования юридических актов в государственно – право-

вой практике. Акты толкования.

22.Теоретические и практические проблемы выявления пробелов в праве, их преодоления и восполнения.

23.Юридические лица как субъекты права и правоотношений: теоретические проблемы понимания и функционирования. Виды юридических лиц.

24.Понятие суверенитета государства: теоретические и практические проблемы. 25.Понимание нормы права. Соотношение нормы права с текстом источников права

ис индивидуальными правовыми актами.

26.Теоретические вопросы и проблемы соотношения государства и права.

27.Политическая система общества: теоретические проблемы понимания и функционирования. Вопросы структуры политической системы общества.

28.Применение права: содержание и значение. Акты применения права. Теоретические и практические вопросы и проблемы правоприменительной деятельности.

29.Содержание и соотношение понятий: «государственный аппарат», «механизм государства», «государственный орган», «государственные организации» (учреждения): теоретические и практические вопросы.

30.Теоретические и практические проблемы обоснования и характеристики конкретных видов форм правления в государствах. Проблема так называемых «смешанных форм правления».

31.Унитарная и федеративная формы государственного устройства: основные особенности и соотношение, теоретические и практические проблемы построения и функционирования.

32.Основные концепции происхождения государства и права: характеристика и теоретические проблемы обоснования.

33.Понятие правового отношения. Структура правоотношения. Теоретические и практические вопросы обоснования объектов правоотношения и юридических фактов.

34.Теоретические проблемы типологии государства и права.

35.Система права, система законодательства, правовая система: теоретические во-

15

просы понимания и соотношения.

36.Правосознание и право. Происхождение и содержание правовой проблематики. 37.Теоретические вопросы и проблемы обоснования места и роли позитивного пра-

ва в жизни общества, его социального назначения.

38.Теоретические вопросы соотношения права с политикой, идеологией, религией, экономикой.

39.Политический и государственный режимы: теоретические вопросы содержания и соотношения. Проблема классификации государственных режимов.

40.Действие юридических актов во времени, пространстве и по кругу лиц теоретические и практические вопросы и проблемы.

4.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

4.4Задания для самостоятельной работы

1.Происхождение права.

2.Понятие государства.

3.Пробелы в праве.

4.Правопорядок.

5.Систематизация законодательства.

6.Правомерное поведение и правонарушение.

7.Правоотношение: понятие, виды.

8.Нормативно-правовой акт: понятие, виды.

9.Материальное и процессуальное право.

10.Подзаконный правовой акт.

11.Демократия как форма организации и осуществления власти.

12.Демократический государственный режим.

13.Правовой обычай.

14.Право в системе социальных норм.

16

15.Место и роль права в жизни общества.

16.Государство и экономика.

17.Права человека и правовой статус личности.

18.Общественная власть и ее разновидности.

19.Федерация как форма государственного устройства.

20.Унитарное государство.

21.Теоретические проблемы юридической ответственности.

22.Структура нормы права.

23.Норма права: понятие, виды.

24.Право и политика.

25.Государство в политической системе общества.

26.Правотворчество и правоприменение.

27.Судебная практика и правотворчество.

28.Восполнение пробелов в праве: понятие, проблемы.

29.Теоретические проблемы правопонимания.

30.Президентская республика.

31.Парламентская республика.

32.Смешанная форма правления.

33.Сравнительное правоведение.

34.Государство и общество.

35.Публичное и частное право.

36.Признаки государства.

37.Происхождение государства.

38.Политическая власть и политика.

39.Государственная власть.

40.Правообразование и правотворчество.

41.Закон как источник права.

42.Судебный и административный прецеденты.

43.Юридическая доктрина (наука): понятие, роль.

44.Типология государства.

45.Типология права.

46.Акты применения права.

47.Правовые акты: понятие, виды.

48.Функции государства: понятие, виды.

49.Роль государства в жизни общества.

50.Государство в политической системе общества.

51.Правонарушение: понятие, виды.

52.Преступление и проступок.

53.Права человека: понятие, классификация, проблемы.

54.Право и закон: соотношение понятий.

55.Состав правонарушения.

56.Правовое государство.

57.Правоотношение: понятие, виды.

58.Субъекты правоотношений.

59.Юридическое лицо как субъект правоотношения.

60.Объекты правоотношения.

61.Состав правоотношения.

62.Отрасли права и отрасли законодательства.

63.Право как регулятор общественных отношений.

64.Плюрализм правопонимания.

65.Теории происхождения государства.

17

66.Соотношение государства и права.

67.Правосознание: понятие, виды, роль.

68.Формы демократии.

69.Право и экономика.

70.Государство и экологические проблемы.

71.Соотношение государства и общества.

72.Тоталитаризм и тоталитарное государство.

73.Государство и местное самоуправление.

74.Государство как субъект правоотношений.

75.Правоспособность и дееспособность.

76.Аналогия закона и аналогия права.

77.Действие закона во времени, пространстве и по кругу лиц.

78.Стадии применения права.

79.Суверенитет государства.

80.Субъективное право.

81.Предмет и метод правового регулирования.

82.Субъекты правотворчества.

83.Реализация права.

84.Причины происхождения государства и права.

85.Государство, право, культура.

86.Авторитарный государственный режим.

87.Исполнительная власть в государстве.

88.Законодательная власть в государстве.

89.Судебная власть в государстве.

90.Законные интересы личности.

91.Отрасли современного российского права.

92.Признаки права.

93.Понятие права.

94.Презумпции и преюдиции.

95.Функции государства: понятие, виды.

96.Республика как форма правления.

97.Монархия как форма правления.

98.Государственный режим: понятие, виды.

99.Политический и государственный режимы.

100.Источники права: понятие, виды.

101.Законодательный процесс и другие формы работы парламента.

102.Формы и методы деятельности государства.

103.Институт президентства.

104.Юридические факты.

105.Карательная и правовостановительная юридическая ответственность.

106.Юридическая ответственность.

107.Позитивная и ретроспективная ответственность.

108.Основания возникновения юридической ответственности.

109.Признаки и принципы юридической ответственности.

110.Принципы, требования и режим законности.

111.Юридическая техника: виды и правила.

112.Правовое государство и гражданское общество в их соотношении.

113.Типология правовых систем.

114.Особенности правовой системы или правовой семьи (на примере одной из них).

115.Место нормативно-правового акта (прецедента, обычая, правовой доктрины и т. п.)

вразличных правовых системах.

18

116.Правовая система РФ.

117.Смешанные правовые системы.

118.Религиозно-традиционные правовые системы.

119.Понятие и структура политической системы общества.

120.Политические партии в политической системе общества.

121.Государство и церковь в политической системе общества.

122.Государство в ценностном измерении.

123.Понятие и классификация органов государства.

124.Понятие и виды формы государства.

125.Соотношение типа и формы государства.

126.Унитаризм и федерализм в государственном устройстве.

127.Проблемы конфедерализма.

128.Смешанный тип республики (на примере Франции и РФ).

129.Конституционная монархия и парламентская республика.

130.Особенности монархии на современном этапе.

131.Форма российского государства (исторический аспект).

132.Форма современного российского государства.

133.Социальное и социалистическое государство.

134.Теория разделения властей и государственный аппарат.

135.Система права, система законодательства и правовая система.

136.Публичное и частное право в их соотношении в российской правовой системе.

137.Соотношение внутригосударственного и международного права.

19