1426

Промежуточный просмотр по проектированию проводится в конце каждого семестра и является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине формируются задания для промежуточного просмотра, определяются критерии оценивания.

Для промежуточной аттестации проводится зачет с оценкой в форме просмотра

курсовых работ (заданий):

1 семестр.

-первое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе объектов растительной природы, их грамотной стилизации, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.

-второе задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе объектов живой природы, их формообразования и грамотной стилизации и трансформации, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.

-третье задание позволяет оценить владение различными материалами (фактурные бумаги, картон), а также навыками композиционного и образного и пространст-

венного мышления. Проект делается вручную в виде макетов серии открыток.

2 семестр.

-четвертое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе социальных проблем общества, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.

-пятое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе знаковых форм, их структуры и грамотной стилизации под заданную тему, в умении адаптировать эти формы под конкретные государства согласно их историческим и культурным традициям, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.

-шестое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и работе над логотипом собственного имени, его формального обоснования, стилистического решения, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере,

распечатывается и наклеивается на пластиковую основу (формат 70х100см).

3 семестр.

-седьмое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе экологических проблем в стране и мире, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, грамотного построения и обработке всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 70х100см).

-восьмое задание позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием фирменного стиля, его нейминга, концепции, формального обоснования и стилистического решения, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, распечатывается и наклеивается на пластиковую основу (формат

70х100см).

-девятое задание делается на базе восьмого и позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием деловой документации фирменного стиля, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, распечатывается и

11

наклеивается на пластиковую основу (2 планшета, формат 70х100см).

4 семестр.

-десятое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе различных знаковых (юбилейных) событий в мире дизайна, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, грамотной обработке всех элементов композиции с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат

70х100см).

-одиннадцатое задание делается на базе восьмого и девятого и позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием серии упаковок и этикеток, их концепции, формообразования и стилистического решения, умения работать с материалом

вобъеме, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ

всоответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, распечатывается и наклеивается на пластиковую основу (2 планшета, формат

70х100см). Также представляются макеты упаковок.

5 семестр.

-двенадцатое задание делается по результатам практики и позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе стилистических приемов выдающихся дизайнеров мира, создать свое образное решение с применением композиционных решений мастера, грамотного воплощения придуманной идеи, грамотной обработке всех элементов композиции с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 70х100см).

-тринадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе многостраничных изданий, их нейминга, структурирования, наполнения модульных сеток и грамотной обработке всех текстовых и фотоматериалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 140х100см).

-четырнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в работе над серией календарных листов, поиском собственного выразительного языка, художественных и технических приемов, их структурирования, наполнения календарными сетками

играмотного воплощения придуманной идеи, обработке всех материалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в собранном распечатанном виде (5 листов,формат

50х70см).

6 семестр.

- пятнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе рекламного плаката, его функциональности и рентабельности, образного оригинального решения, грамотного воплощения придуманной концепции, грамотной обработке всех материалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 70х100см).

- шестнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и работе над рекламно-информационным комплексом культурно-зрелищного мероприятия, его концепцией, созданием уникального запоминающегося образа театра или музея, серии плакатов, приглашений, программок и других сопутствующих материалов в объединяющей стилистике, грамотного воплощения придуманной идеи, обработке всех материалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (4 листа, формат 70х100см). Также представляются макеты рекламных материалов.

7 семестр.

- семнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием комплексной рекламной компании, ее, концепции, функциональности и рента-

12

бельности, формального обоснования и стилистического решения, написанием брендбука (руководства пользования фирменным стилем) грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (№ листа, формат 70х140см).

8 семестр.

- восемнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе предстоящего дипломного проектирования, его концептуальной структуре, его формального образа и стилистических приемов, функциональности и рентабельности, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта.

Общая оценка по дисциплине рассчитывается как среднее арифметическое за задания, выполненные в течение семестров на практических занятиях и в рамках самостоятельной работы.

Оценка по дисциплине «Проектирование» для студентов является итоговой и включается в приложение к диплому.

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.

Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Зачет дифференци-

рованный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный

Семестр № 1

Пример № 1 Знак – воспроизведение объекта растительной природы Пример № 2

Знак – стилизация живой природы от иконической формы до знаковой Пример № 3 Открытка. Плоскостная. Силуэт. Пространственная

14

Семестр № 2

Пример № 1 Плакат социальный Пример № 2

Товарный знак формальный Пример № 3 Логотип собственного имени

Семестр № 3

Пример № 1 Плакат экологический Пример № 2

Фирменный стиль: товарный знак Пример № 3 Фирменный стиль: деловая документация

Семестр № 4

Пример № 1 Плакат на тему событий и юбилеев в дизайне Пример № 2 Упаковка Пример № 3 Этикетка

Семестр № 5

Пример № 1 Плакат по теме практики Пример № 2

Многостраничное издание Пример № 3 Серия календарных листов

Семестр № 6

Пример № 1 Плакат рекламный Пример № 2

Рекламно-информационный комплекс: серия плакатов Пример № 3

Рекламно-информационный комплекс: сопутствующие материалы

Семестр № 7

Пример № 1 Графический дизайн в городской среде и общественных местах Пример № 2

Комплексная рекламная компания; знак, логотип Пример № 3 Комплексная рекламная компания: фирменный стиль

15

Семестр № 8

Пример № 1 Преддипломное проектирование: анализ Пример № 2

Преддипломное проектирование: идея Пример № 3 Преддипломное проектирование: концепция

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Основная литература

Таблица 8.1

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Подборка электронных материалов из методического фонда кафедры ХПИ. История графического дизайна, события в мире дизайна, литература. - Режим доступа: http://www.kak.ru

Союз дизайнеров России. - Режим доступа: http://www.rusdrussia.ru/ Шрифтовые гарнитуры. - Режим доступа: http://www.paratype.ru

Знаки и логотипы. – Режим доступа: http://www.logodesignlove.com/

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения заня-

тий:

Наличие осветительных приборов, стульев для студентов и материалов и инструментов по рисунку.

9.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающих-

ся:

Переносной экран, видеопроектор, ноутбук, MS Office (программы для просмотра видеоизображений)

17

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Весь часовой объем проектирования состоит из академических (аудиторных) занятий и самостоятельной работы. Основной формой обучения являются практические занятия, а также самостоятельная работа: поиск необходимой информации, эскизирование, подготовка к практическим занятиям. При проведении практических занятий преподаватели используют различные методики и формы работы направленные на раскрытие в студентках сильных творческих сторон.

Занятие направлены изучения основных направлений в современном графическом дизайне, на углубленное освоение необходимых технических знаний.

Работа над каждым новым проектом начинается с изучения заданной темы, поиска аналогов их в анализе. Далее разрабатывается наиболее актуальная концепция проекта, наиболее четко отвечающая поставленным задачам. Проект выполняется согласно поставленным техническим и эстетическим требованиям. Сдача работы проходит с защитой проекта студентом. Это дает возможность студенту научиться подавать свой проектный материал, убеждать и отстаивать свои разработки, что в дальнейшем будет подспорьем при работе с заказчиками.

При изучении курса ставится задача привить студентам умения и навыки в проектировании различных объектов графического дизайна, научить методологии проектной деятельности.

11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине компьютерная техника для демонстрации слайдов, переносной экран Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения заня-

тий:

наличие осветительных приборов, столов, стульев. Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.

18

12.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающих-

ся:

переносной экран, видеопроектор, ноутбук, MS Office (программы для просмотра видеоизображений).

12.3. Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:

Информационные стенды, рабочий стол преподавателя для проверки графических работ, шкаф для хранения графических работ студентов, мультимедийные средства.

19

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Д.В. Рекин

ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке практических занятий для обучающихся по дисциплине

«Проектирование» направления подготовки 54.03.01Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.

http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

20