Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

807

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.11.2023
Размер:
153.1 Кб
Скачать

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

11

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет кон-

спект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2Темы для самостоятельного изучения

1.Финансовая эквивалентность обязательств

2.Конверсия аннуитетов

3.Планирование погашения долгосрочной задолженности

4.Актуарные расчеты

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Башарин Г. П. Начала финансовой математики. М.: Инфра-М, 1997

2.Вещенко Т. В. Математика финансового менеджмента М.: Финансы и статистика, 1996

3.Капитоненко В. В. Финансовая математика и ее приложения М.: Изд-во «Приор», 2000

4.Кочович Е. Финансовая математика. Теория и практика финансово-банковских расчетов. М.: Финансы и статистика, 1994

5.Кочетыгов А. А. Финансовая математика. Ростовна Дону.: Феникс, 2004

6.Мелкумов Я. С. Финансовые вычисления. Теория и практика М.: Инфра-М, 2007

7.Малыхин В. И. Финансовая математика М.: Юнити-ДАНА, 2003

8.Финансовый менеджмент. Теория и практики (гл. 2) М.: Изд-во «Перспектива», 2004

9.Четыркин Е. М. Методы финансовых и коммерческих расчетов. М.: Дело ЛТД, 1998

10.Четыркин Е. М. Финансовая математика. М.: «Дело», 2006

12

11. Ширшов Е. В. И др. Финансовая математика М.: «Кнорус», 2007

4.4 Задания для самостоятельной работы

Пример 1. Найти удержанные проценты за ссуду 3 000 руб., начисленные за 5 месяцев по простой ставке 7% годовых.

Пример 2. Найти проценты и итоговую сумму, если 5 000 руб. даны взаймы на 100 дней при простой ставке 4% годовых, (365/365).

Пример 3. Определить коэффициент наращения по депозиту, размещенному по простой ставке 12% годовых на срок пять лет.

Пример 4. Клиент банка приобрел вексель с дисконтом 2500 руб. за 45 дней до погашения. Каков номинал векселя, если при покупке простая учетная ставка составляла 3% годовых (365/365).

Пример 5. Определить коэффициент дисконтирования для векселя, учтенного банком за 90 дней до погашения по простой ставке 2,5% годовых (365/360).

Пример 6. Определить время покупки векселя при простой учетной ставке 5% годовых с соблюдением требования приобрести вексель за три четверти номинала (365/365).

Пример 7. Определить сумму средств S, полученных к 01.06.2008 при размещении 25.03.2007 депозита P в размере 3528 рублей под сложную годовую ставку ic = 12,76% (365/365).

Пример 8. Согласно принятым финансовым обязательствам 08.02.2008 года требуется выплатить 3 219,7 рублей. Какую сумму необходимо разместить 06.06.2007 года, для того чтобы выполнить взятые финансовые обязательства, имея возможность разместить деньги под сложную ставку наращения 7,86% годовых.

Пример 9. Найти срок (число дней) за который сумма 1 950,90 рублей, размещенная на банковский депозит в 2006 году под сложную ставку наращения ic = 37,74% достигнет величины 2 862,22 рублей.

Пример 10. Найти стоимость банковского векселя номиналом 10 004,25р. предъявленного за 42 дня до погашения при сложной учетной ставке 2,62%.

Пример 11. Найти номинал векселя, если за 70 дней до его погашения при сложной учетной ставке 0,427 его современная стоимость равна 5 675,60р. рублей.

Пример 12. Определить дисконт и коэффициент дисконтирования для банковского векселя номиналом 24 815,76р. за 88 дней до погашения при сложной учетной ставке 13,24%.

Пример 13. Определить эффективную процентную ставку работы предприятия, вложившего в бизнес 150 000 руб. и получившего отдачу от вложения в размере 250 000 руб. через два года.

Пример 14. Определить эффективную процентную ставку для пятилетнего депозита, на втором году которого простая ставка 10% увеличивается в два раза.

Пример 15. Определить эффективную учетную ставку операции покупки векселя за четыре года до погашения, с простой учетной ставкой 10%.

13

Самойлов Е.В.

Финансовая математика

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению курсовых работ)

для обучающихся по дисциплине «Финансовая математика» по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

профиль Международный менеджмент

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]