611

10

7. Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения дисциплины

Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения

дисциплины:

1Естественное освещение жилых и общественных зданий : СП 23-102- 2003 Госстрой России М. : ФГУП ЦПП, 2005

2Дизайн архитектурной среды : учеб. для студентов вузов по направ-

лению подгот. 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура Минервин Г. В. , Ермолаев А. П., Ефимов А. В., Шимко В. Г. ; общ. ред. А.В. Ефимо-

мобил. дороги и мосты, тоннели" Бабков Валерий Федорович Подольск

: АТП, 2010 4 Экономичное освещение для всех : учебное пособие Семенов Б. Ю.

Москва : СОЛОН-ПРЕСС, 2010 5 Принципы формирования светопространств урбанизированных ком-

плексов : монография Бутыревская Ирина Николаевна , Норенков Сергей Владимирович, Орлова Людмила Николаевна ; Нижегор. гос. архит.-

строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2013 6 Осветительные установки промышленных и гражданских объектов :

учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образова-

ное и искусственное освещение : СНиП 23-05-95*: изм. №1, утв. 29.05.03:

ны в соответствии с общей системой нормативных документов в строи-

тельстве и входит в состав комплекса 23 (приложение Б СНиП 10-01-94)

Москва : Издательский дом ЭНЕРГИЯ, 2013

11

9 Благоустройство жилых зон городских территорий: Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Строительство» Казнов С. Д. , Казнов С. С. ; С.Д. Казнов Москва : Издательство ACB, 2009

Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины:

1 Дизайн архитектурной среды : учеб. для вузов Минервин Г. В. , Ер-

молаев А. П., Ефимов А. В., Шимко В. Г. ; общ. ред. А.В. Ефимова М. :

Архитектура-С, 2004

2 Дизайн архитектурной среды : учеб. для студентов вузов по направ-

лению подгот. 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура Минервин Г. В. , Ермолаев А. П., Ефимов А. В., Шимко В. Г. ; общ. ред. А.В. Ефимо-

ний сред. проф. образования по спец. 2902 "Стр-во и эксплуатация зданий

ных комплексов : дис. на соиск. акад. степени магистра архитектуры по направлению 270300.68 - "Архитектура" : программа 521705 - "Ландшафт.

соиск. акад. степ. магистра архитектуры по направлению 270300.68 - Ар-

12

хитектура : программа 521703 - Архитектура жилых и обществ. Зданий Лисина Ольга Анатольевна ; науч. рук. программы А.Л. Гельфонд, науч.

рук. магистранта Е.В.Кайдалова, Н.Новгород : ННГАСУ, 2011 9 Принципы формирования искусственной световой среды архитек-

турного пространства: специальность 05.23.21 - архитектура зданий и со-

оружений. Творч. концепции архит. деятельности: дис. на соиск. учен.

степ. канд. архитектуры. Т.2. Бутыревская Ирина Николаевна ; Нижегор.

гос. архит.-строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2013 10 Принципы формирования искусственной световой среды архитек-

турного пространства : специальность 05.23.21 - архитектура зданий и со-

оружений. Творч. концепции архит. деятельности : дис. на соиск. учен.

степ. канд. архитектуры. Т.1 Бутыревская Ирина Николаевна ; Нижегор.

гос. архит.-строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2013

11 Естественное и искусственное освещение. СНиП 23-05-95 разработа-

ны в соответствии с общей системой нормативных документов в строи-

тельстве и входит в состав комплекса 23 (приложение Б СНиП 10-01-94)

Москва : Издательский дом ЭНЕРГИЯ, 2013 12 ГОСТ Р 56228-2014. Освещение искусственное. Термины и опреде-

ления М. : Стандартинформ, 2015 13 Гигиенические требования к естественному, искусственному и сов-

мещенному освещению жилых и общественных зданий: СанПиН

2.2.1/2.1.1.1278-03: утв. 06.04.03 : дата введ. с 15.06.03 Екатерин-

бург : ИД "Урал Юр Издат", [2005?]

14 Инновации в ландшафтной архитектуре: материалы VI науч.-практ.

конф. редкол.: О.Н. Воронина, О.П. Лаврова, Д.Б. Елистратова Н.Новгород

: ННГАСУ, 2010

15 Инновации в ландшафтной архитектуре : материалы VII науч.-практ.

конф. редкол.: О.Н. Воронина, О.П. Лаврова Н. Новгород : ННГАСУ, 2011

Перечень учебной литературы для самостоятельной работы обучаю-

плексов : монография Бутыревская Ирина Николаевна , Норенков Сергей Владимирович, Орлова Людмила Николаевна ; Нижегор. гос. архит. стро-

ных комплексов: дис. на соиск. акад. степени магистра архитектуры по направлению 270300.68 - "Архитектура»: программа 521705 - "Ландшафт.

архитектура" Бутыревская Ирина Николаевна ; науч. рук. программы

тоурбанического проектирования Орлова Л. Н. , Бутыревская И. Н. При-

волжский научный журнал. – 2012. – № 1. - С. 127-132. , 8 Формирование основных типов светопространств как объектов све-

тоурбанического проектирования Орлова Л. Н. , Бутыревская И. Н. При-

волжский научный журнал. – 2012. – № 1. - С. 127-132. ,

Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины:

Шукуров, И.С. Организация инженерно-технического обустройства городских территорий : учебное пособие / И.С. Шукуров, М.А. Луняков,

И.Р. Халилов. - М. : Издательство АСВ, 2015. - 440 с. : ил., табл., схем. -

Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4323-0097-3 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427061 (27.01.2016).

Естественное и искусственное освещение. СНиП 23-05-95 разработа-

ны в соответствии с общей системой нормативных документов в строи-

тельстве и входит в состав комплекса 23 (приложение Б СНиП 10-01-94) [Электронный ресурс]/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Издатель-

ский дом ЭНЕРГИЯ, 2013.— 68 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22678.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

8. Промежуточная аттестация по дисциплине «Освещение в ландшафтной архитектуре»

Промежуточная аттестация направлена на выявление сформирован-

ности соответствующих общепрофессиональных и профессиональных

компетенций. Оценка за промежуточную аттестацию слагается из оценки

за:

15

Подготовку и участие в научной дискуссии, семинарах, выполнения курсового проекта:

Пример № 1

Основные типы, характеристики и дизайн светового оборудования для функционального и декоративного освещения ландшафта.

Пример № 2

Энергосберегающие системы освещения в ландшафте, светодиоды.

Пример № 3

Праздничное освещение Экзамен в устной форме по билетам, в билете 2 вопроса.

За выполнение первых трех пунктов студенты получают оценку в баллах по пятибалльной шкале. Студенты, получившие оценки более 2,5

баллов, допускаются до сдачи экзамена.

Основным средством промежуточного контроля является экзамен.

Во время экзамена студенты могут пользоваться рабочей програм-

мой дисциплины. Общий балл по предмету выставляется по итогам оценки за участие в дискуссия, итогового практического задания и устного ответа студента на вопросы.

При этом учитываются оценки за текущий контроль успеваемости. В

соответствии со шкалой оценивания полученный студентом балл за ответы на зачете переводится в словесную оценку «отлично», «хорошо», «удовле-

творительно», «неудовлетворительно».

Результаты освоения дисциплины соответствует требованиям ФГОС

4,5 - 5, «отлично» ставится обучающемуся, показавшему глубокие систе-

матизированные знания учебного материала, владеющему творческим ана-

лизом изученных процессов, фактов, умеющему обобщать информацию,

аргументировано и практически без ошибок ответившему на все вопросы Результаты освоения дисциплины соответствует требованиям ФГОС

3,5 - 4,4 «хорошо» ставится обучающемуся, продемонстрировавшему до-

статочно полное знание учебного материала, понимание причинно-

16

следственных связей событий и умение их систематизировать, допустив-

шему негрубые ошибки и недочеты.

Результаты освоения дисциплины соответствует требованиям ФГОС2,5 - 3,4 «удовлетворительно» ставится обучающемуся, показав-

шему минимально необходимый уровень знаний учебного материала, зна-

ние основных фактов и технологий, владеющего навыками логического мышления и допустившего непринципиальные ошибки при ответе на во-

просы.

Результаты освоения дисциплины НЕ соответствует требованиям ФГОС 0,0 - 2,4 «неудовлетворительно» ставится обучающемуся, проде-

монстрировавшему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при изложении изу-

ченного материала, не умеющему выделять научные закономерности и особенности развития без дополнительной подготовки