Uchebn_posobie_Razvitie_Med_v_Rossii_2017
.pdfФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Л.Г. Зарубинская, И.Ю. Худоногов
РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Ростов-на-Дону
2017
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Л.Г. Зарубинская, И.Ю. Худоногов
РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ
Учебное пособие
Под редакцией профессора Ю.Г. Элланского
Ростов-на-Дону
2017
1
УДК 61(091)(075)
ББК 5я7
З-34
Зарубинская Л. Г.
Развитие медицины в России: учебное пособие / Л.Г. Зарубинская, И.Ю. Худоногов / ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России; под ред. Ю.Г. Элланского. – Ростов н/Д: Изд-во РостГМУ, 2017. – 112 с.
ISBN 978-5-7453-0531-3
Пособие содержит материалы по истории медицины в соответствии с утвержденной рабочей программой. Авторы включили в пособие наиболее актуальные фрагменты историографии отечественной медицинской науки и общественного здравоохранения, а также вопросы тестового контроля знаний, которые могут быть использованы не только по отношению к материалу, изложенному в пособии, но и в рамках курса истории мировой медицины.
Пособие предназначено для обучающихся и преподавателей.
Рецензенты:
Сорокина Т.С. – зав. курсом истории медицины Российского университета дружбы народов, доктор медицинских наук, профессор, академик Международной академии наук высшей школы
Микиртичан Г.Л. – зав. кафедрой гуманитарных дисциплин СанктПетербургской государственной педиатрической медицинской академии, доктор медицинских наук, профессор
Утверждено Центральной методической комиссией ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 7 от 11.05. 2017 г.
Одобрено на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения №1 с курсом истории медицины ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России.
Протокол № 11 от 03.05.2017 г.
ISBN 978-5-7453-0531-3 |
© ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, 2017 |
|
© Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю., 2017 |
|
2 |
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
в. – век в т.ч. – в том числе
г. – город, год гг. – годы
до н.э. – до новой эры др. – другой (-ое, -ая, -ие)
ЗОЖ – здоровый образ жизни история медицины – ИМ напр. – например о. – остров ок. – около
РОКК – Российское общество Красного Креста РФ – Российская Федерация с. – страница см. – смотри т.е. – то есть т.к. – так как
т.н. – так называемый (-ая, -ое) т.о. – таким образом
3
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
|
Введение. …………………………………………………………….…..… |
5 |
|
|
Тема 1. История медицины как наука и предмет преподавания. Основ- |
|
||
ные цели и задачи. Источники изучения истории медицины ……..….... |
10 |
||
Тема 2. Медицина в Древнерусском государстве (IX–XV |
вв.) ....…..….. |
13 |
|
Тема 3. Медицина в Московском государстве (XV–XVII |
вв.) …….…… |
25 |
|
Тема 4. Медицина в России в XVIII веке ….………………....……….…. |
|
35 |
|
Тема 5. Медицина в России (конец XVIII – первая половина XIX века) |
49 |
||
Тема 6. Развитие медицины в России в связи с успехами естествозна- |
|
||
ния (вторая половина XIX века – начало XX века) ……………………... |
|
68 |
|
Тема 7. Клиническая медицина в России и ее связь с профилактикой |
|
||
(вторая половина XIX века – |
начало XX века) …….……………….……. |
|
83 |
Тема 8. Развитие гигиены и общественной медицины в России (вторая |
|
||
половина XIX – начало XX века) …………………………………..…….. |
|
93 |
|
Тема 9. Становление и развитие советской медицины …………..……... |
103 |
Тема 10. Основные особенности и этапы развития советской медици- |
|
|
ны. Героизм советских медиков ……………………………………....….. |
|
114 |
Тема 11. История медицины и здравоохранения на Дону. История Рос- |
|
|
товского государственного медицинского университета ……..……. |
124 |
|
Литература ………………………………………………………………. 130 |
|
|
Приложение 1. Вопросы тестового контроля знаний к зачету по курсу |
|
|
«История медицины» (мировая и отечественная медицина) …………. |
132 |
|
Приложение 2. Указатель имен……………….………………………… |
144 |
|
4 |
|
|
ВВЕДЕНИЕ
История медицины является неотъемлемой частью общечеловеческой культуры, современной науки, философии (включающей духовную мудрость предшествующих поколений) и составляет основание гуманитарного образования, получаемого студентами в период обучения в медицинском вузе, поэтому ее изучение органично связано с повышением профессиональной подготовки медицинских работников. История медицины (ИМ) - один из первых предметов, формирующих у студентов естественнонаучное медицинское представление как о самом человеке, так и об окружающем его мире. Знания, которые дает ИМ, помогают в понимании процесса развития медицины в целом и являются связующим звеном в изучении всех медицинских дисциплин. Они органично согласуются с такими науками как философия, история, латинский язык, педагогика, политология, психология, социология и обеспечивают постепенную адаптацию студентов-медиков к таким дисциплинам как общественное здоровье и здравоохранение, биология, генетика, анатомия, гистология, эмбриология, гигиена, физиология, экспериментальная медицина, внутренние болезни, инфекционные болезни, микробиология, эпидемиология, педиатрия, психиатрия, хирургия, топографическая анатомия, военно-полевая хирургия, акушерство и гинекология, стоматология и др.
Основные задачи преподавания курса ИМ направлены на формирование у студентов таких общекультурных компетенций как способность к пониманию мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, готовность к самосовершенствованию; способность к анализу значимых политических тенденций и закономерностей мирового исторического процесса, знание историко-медицинской терминологии, уважительное и бережное отношение к историческому наследию, культурным традициям и политике государства; готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, веде-
5
нию дискуссии и осуществлению воспитательной деятельности, к разрешению конфликтов и толерантности.
1.ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Воспитание будущего специалиста в свете общечеловеческих гуманитарных и нравственно-этических взглядов.
1.2.Расширение общекультурного и медицинского кругозора студентов.
1.3.Формирование научного мышления и нравственной позиции медицинских работников.
1.4.Воспитание уважения к традициям отечественной и мировой медицинской науки и практики.
2.ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Показать общие закономерности развития медицины в человеческом обществе, историческую преемственность в ее развитии.
2.2.Ознакомить студентов с историческим методом исследования и мышления в медицине, способствующего повседневной практической деятельности будущего специалиста.
2.3.Ознакомить с историей медицинской этики и деонтологии.
По завершении курса «История медицины» студенты должны:
Знать:
1.Общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития медицинских знаний и медицинской деятельности с древнейших времен до настоящего времени.
2.Основные этапы развития мировой и отечественной медицины.
3.Выдающиеся достижения каждой эпохи в области медицины в процессе развития духовной культуры человечества.
4.Историю формирования основ медицинской этики и деонтологии.
6
Уметь:
1.Оценивать развитие различных теоретических направлений в истории медицины, их достоинства и недостатки, современное состояние клинической медицины.
2.Владеть историческим методом исследования и мышления при оценке медицинских знаний и гигиенических представлений о здоровье и болезни на различных этапах развития человечества.
3.Ориентироваться в фактическом материале, анализировать, объективно оценивать и использовать историко-медицинскую информацию.
7
ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ
1.Введение. Врачевание в доклассовом обществе.
2.Врачевание в странах Древнего Востока (Месопотамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай).
3.Медицина античного Средиземноморья (Древняя Греция, Древний Рим)
4.Медицина в период Средневековья в странах Востока и Западной Европы (Византийская империя, арабоязычный халифат, Западная Европа).
5.Медицина в Западной Европе в эпоху Возрождения.
Медицина в России (IX–XVII вв.): Древнерусское (IX–XV вв.) и Московское государства (XV–XVII вв.).
6.Медицина в России в XVIII веке и начале XIX века.
7.Медицина Нового времени (XVII-XIX вв.). Медико-биологическое направление, клиническая медицина, гигиена и общественное здоровье.
8.Медицина Новейшего времени (ХХ в.).
9.Развитие медицины на Дону. История РостГМУ.
8
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1.История медицины как наука и предмет преподавания: основные цели, задачи дисциплины, источники изучения истории медицины.
2.Медицина в Древнерусском государстве (IX-XV вв.)
3.Медицина в Московском государстве (XV-XVII вв.).
4.Медицина в России в XVIII веке.
5.Медицина в России (конец XVIII – первая половина XIX века)
6.Развитие медицины в России в связи с успехами естествознания (вторая половина XIX века – начало XX века)
7.Клиническая медицина в России и ее связь с профилактикой (вторая половина XIX века – начало XX века)
8.Развитие гигиены и общественной медицины в России (вторая половина XIX – начало XX века)
9.Становление и развитие советской медицины
10.Основные особенности и этапы развития советской медицины. Героизм советских медиков
11.История медицины и здравоохранения на Дону. История Ростовского государственного медицинского университета
9